【正文】 外，做好支撐狀。游戲程序：團(tuán)隊(duì)成員分組。在你的小組里是否有人顯得比其他人更出色。當(dāng)時間到時，命令每個隊(duì)都集合回來，比較哪一個隊(duì)的得分高討論題目：其他小組與完成有多少差距。將“尋獵”列表交給各小組，告訴他們將利用他們自己的智慧盡可能多的獲得表中所列內(nèi)容。目的：加深團(tuán)隊(duì)成員間的接觸發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的智慧步驟：將團(tuán)隊(duì)成員分為57人。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應(yīng)由主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨(dú)問這位主管“你當(dāng)時怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這要的事情？”這位主管說“當(dāng)時我想到了稅務(wù)申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的。辦事處剛成立時需要申報稅項(xiàng)，由于當(dāng)時很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收，所以這家辦事處也沒申報。當(dāng)有人做錯時，做錯的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！” 做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題？面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯誤；少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯了，但沒有勇氣承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯了。例如黑道人物、老師、護(hù)士、警察、父母等一些現(xiàn)成或社會常有的角色；卡片上可只寫角色，而行為反應(yīng)的指示語可讓其他成員投射或自行決定，可空白；活動停止時，可安排「角色理論」、「典型互動」或「按別人期待而活」等的小演說；）值得團(tuán)體討論的期待角色可事先搜集，并加入討論。如：滑稽者：取笑我；專家：詢求我的勸告；重要人物：依順我；笨蛋：嘲弄我；小人物：忽視我；落魄者：可憐我；老板：惟命是從；無助者：支持我；（左列的角色中按需求自行假設(shè)，右列的行為反應(yīng)指示語是供其他成員參考的，每張卡片只需一個角色）。三、游戲準(zhǔn)備：每位成員有個用厚紙板作成的頭盔（或改用現(xiàn)成帽子亦可）；每個頭盔或帽子上貼上一張5公分7公分的卡片，但卡片兩端以10公分長的紙條貼著。領(lǐng)導(dǎo)者跟整個團(tuán)體進(jìn)行討論（包括其他觀察活動者在內(nèi)）。再次強(qiáng)調(diào)，不準(zhǔn)告訴別人彼此頭上的標(biāo)簽，但又須按指示語作互動反應(yīng)（約二十分鐘）。培訓(xùn)師提供討論話題，要求每個人自然地與別人互動。替每位在中央的成員帶上頭盔或帽子，并將寫有期待角色和行為反應(yīng)指示語的卡片貼上。游戲名稱：角色期待一、游戲目的：經(jīng)歷角色期待的壓力；分辨團(tuán)體中，受角色期待的個人行為反應(yīng)；探索整個團(tuán)體表現(xiàn)角色期待的結(jié)果。創(chuàng)造力與問題解決：嘗試新的方法與觀點(diǎn)。此游戲可以從多方面進(jìn)行總結(jié)，常規(guī)的列舉如下：小組如何做計劃：目標(biāo)資源計劃過程選擇方案執(zhí)行改善。四、我的體會小組成員達(dá)成共識的方式一般來說往往有自發(fā)、說服、強(qiáng)迫、表決、仲裁等方式?？茨囊唤M學(xué)員速度快而有創(chuàng)新。讓學(xué)員加入到一個有趣的問題解決的活動中。如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換；游戲名稱：外星人一、游戲目的：活躍課堂氣氛，發(fā)揮學(xué)員創(chuàng)造力。第三篇：團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)游戲團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)游戲游戲名稱：猜五官游戲介紹： 游戲說明：兩人面對面先隨機(jī)由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。在縮減些?！凹?xì)節(jié)”一：當(dāng)我問到在這個活動中大家聽到最多的一個詞是什么？老師回答了我是：“下??下??”其實(shí)很好，我應(yīng)該回應(yīng)：“啊，是呀，但為什么嘴巴喊著下，但‘齊眉棍’怎么往上跑呢？”然后簡短的停頓，尋找聲音，如果沒有，在問剛才過程中發(fā)生了什么使它往上，進(jìn)而自然引出討論，這里有點(diǎn)著急。沒有展現(xiàn)很好。以后要注意。出現(xiàn)的錯誤越多，越說明老師的活動投入，越能更好地引出生活中的各類事件的討論?？梢愿玫牡胤剑?。本次活動，我感覺自己有以下幾點(diǎn)好的地方和可以更好的地方。（另外一次是校外的老師團(tuán)隊(duì)）。其中主要一個活動是“齊眉棍”。第三，在完成任何任務(wù)的過程中，總有“主角”與“配角”，不可能大家都是骨干，每名隊(duì)員必須明確自己的位置，不要出現(xiàn)“越位”情況，“主角”承擔(dān)起自己的責(zé)任，“配角”完成好自己任務(wù)，任務(wù)才能成功。同時領(lǐng)導(dǎo)也要充分聽取、考慮隊(duì)員的合理建議，把其中好的部分進(jìn)行應(yīng)用。這個小項(xiàng)目的訓(xùn)練強(qiáng)度雖然不大，但給我的啟示卻不少。但是在即將成功的時候我們沒有控制好急于求成，沒有必要的“?！保尨蠹移届o一下急切的心情，結(jié)果欲速卻不達(dá)，這是最痛苦的。所以在大家目標(biāo)一致的基礎(chǔ)上，還需要有必要的規(guī)定和制度來規(guī)范所有人的步調(diào)盡最大可能地達(dá)到一致。要民主更得要集中，好的民主是為了更好的集中。開始的時候我們隊(duì)員的凝聚力并不強(qiáng)，大家都從自己的角度來考慮，紛紛發(fā)布命令，都想成為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，結(jié)果沒有統(tǒng)一的思想，沒有統(tǒng)一的命令，別說放下棒了，即使想向下移動一點(diǎn)也是很困難的。訓(xùn)練結(jié)束后我們都談了自己的感受。教練讓我們再討論3分鐘，這次我們調(diào)整了策略：棒的下降主要依靠兩端隊(duì)員控制，其他隊(duì)員只要手指輕輕靠住棒向下慢慢移動就可以了。教練讓我們暫停，小組討論2分鐘然后繼續(xù)。開始的時候我們認(rèn)為太容易了，當(dāng)教練問我們完成需要多長時間時，“野狼隊(duì)”報30秒，我們兩個隊(duì)報60秒，但是當(dāng)我們開始后才發(fā)現(xiàn)事情并不是看似的那么簡單。游戲很簡單，把我們40人分成3個小組（我們組13人，取名“珠峰”隊(duì)，還有其他兩個隊(duì)“旺旺隊(duì)”和“野狼隊(duì)”）。同時，也感謝我的所有的隊(duì)友，能與我一起完成這個游戲，一起感悟，共同進(jìn)步！齊眉棍游戲心得二：團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)訓(xùn)練”心得之“齊眉棍” （1525字）參加完了“團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)訓(xùn)練”，帶著滿身的酸痛回到了家，但是內(nèi)心的收獲卻是豐富的。在工作中，處在工作團(tuán)隊(duì)中，就要有一種貢獻(xiàn)的力量，一種為同一目標(biāo)而努力的熱情！不論大小團(tuán)隊(duì)活動，我們都要遵循同一規(guī)則，服從命令，統(tǒng)一行動，達(dá)到最好效果！小游戲大感悟，讓我明白很多與人相處和應(yīng)如何在團(tuán)隊(duì)中成長、進(jìn)步的道理。這同樣表明群體變?yōu)閳F(tuán)體需要隊(duì)友間的團(tuán)結(jié)，需要每一位隊(duì)員的配合，需要一個共同的價值觀的體現(xiàn)。第三、是有一個很好的桶底。我們身處的團(tuán)隊(duì)，首先要確定每一個人都有一個共同的利益觀念，一個共同的目標(biāo)使之凝聚起來一起努力向前！團(tuán)隊(duì)建設(shè)并不容易，正如一只木桶能夠裝多少水正常情況下，取決于三方面的因素：第一、是每一塊木板的長度，最短的木板決定盛水量。只有在有效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的“人多”那才能發(fā)揮巨大的力量！不論在生活還是在工作中，我們都需要一種集體的力量，如果我們要想把集體力量發(fā)揮最大，那么我們就需要一個有效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，要有一個有魄力的領(lǐng)導(dǎo)。“三個和尚”的故事不正說明了這個問題嗎？如果只片面地強(qiáng)調(diào)“人多”的力量，那么最終將導(dǎo)致沒水喝的局面。這樣，我們就可以很好地減輕隊(duì)長的負(fù)擔(dān)，使我們的團(tuán)隊(duì)多一層凝聚力！而在這個游戲中，讓我看得最清楚的一點(diǎn)是要想一個團(tuán)隊(duì)力往一處使，勁往一處用，隊(duì)友間仍需要更多的磨練！游戲的幾次失敗，最顯著的一個原因是隊(duì)友的行動不一致。只要隊(duì)長一開始強(qiáng)調(diào)好規(guī)則和重要注意點(diǎn)，齊下命令，相信隊(duì)員不會一開始就行動出現(xiàn)偏差。亞里士多德說：“吾愛吾師，但吾更愛真理！”作為個體，首先我們要相信自己，對于事實(shí)與真理要勇于堅(jiān)持，我們最講求的就是一個實(shí)事求是的態(tài)度！其次，作為一個團(tuán)隊(duì)玩這個游戲，我認(rèn)為我們?nèi)鄙僖环N領(lǐng)導(dǎo)，我們需要一個統(tǒng)一指揮的領(lǐng)導(dǎo)人物。游戲中，老師一開始為維持竹竿的平衡而托住了一端，其實(shí)他并無用力往上抬，但是由于某位隊(duì)友的使力而使竹竿向上移，而在那一瞬間大家都認(rèn)為是老師在指引大家往上。它的規(guī)則很簡單，但是，就是這么一個看似只需2分鐘就能完成的小游戲卻讓我們隊(duì)友個個在游戲結(jié)束后扼腕嘆息！在游戲中，當(dāng)老師喊開始的時候，本應(yīng)緩緩降低的竹竿卻“奇跡般”地被一次次抬高，最終，三次機(jī)會都以挑戰(zhàn)失敗而告終!在游戲中，我一直奇怪：為什么竿子會一次次被抬升而非降落？有隊(duì)友說是規(guī)則不清，但是就我個人而言，即使在游戲中我也始終記得“齊眉棍”游戲的每個規(guī)則。用圈亦可代替做本游戲。第一篇：培訓(xùn)游戲—團(tuán)隊(duì)游戲—齊眉棍培訓(xùn)游戲—團(tuán)隊(duì)游戲—齊眉棍/圈游戲方法：1)準(zhǔn)備一根23米左右的輕質(zhì)塑料棍(最好可伸縮)；2)讓小組成員站成相對的兩列/并排一列亦可，讓小組成員全部將雙手舉到自己的眉頭的位置；3)將輕質(zhì)塑料棍放在每個人的雙手上，注意：必須保證每雙手都接觸到輕質(zhì)塑料棍的,并且手都在輕質(zhì)塑料棍下面；4)要求小組成員將輕質(zhì)塑料棍保持水平，小組成員的任務(wù)是：在保證每個人的手都在輕質(zhì)塑料棍下面的情況下將輕質(zhì)塑料棍完全水平的往下移動。一旦有人的手離開輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒有水平往下移動，任務(wù)就算失敗。游戲的啟示：看似游戲很簡單，但要成功的完成非常不容易；如果一個人去完成這個任務(wù)是相當(dāng)簡單的一個事情，但是一個人做的工作由幾個人來作，它比一個人干時還要不容易完成，因?yàn)閹讉€人之間將形成許多的相互關(guān)系，制造出許多新工作，因此團(tuán)隊(duì)的力量不容忽視，可以引伸到帕金森定律；如果小組中有任何一個人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無法保持水平下降第二篇：齊眉棍游戲心得齊眉棍游戲心得齊眉棍游戲心得一：齊眉棍游戲心得拓展課上，老師帶領(lǐng)我們做了一個名為“齊眉棍”的游戲，那是一個必須由團(tuán)隊(duì)共同參與完成的小游戲?；叵氘?dāng)時場景，我認(rèn)為出現(xiàn)失敗的原因之一是：個人的不自信，對“權(quán)威”不敢懷疑的態(tài)度造成的。雖然心存疑問，但是隊(duì)友們還是亦步亦趨跟隨了。在團(tuán)隊(duì)中，有時我們不需要說話，只需服從即可。就上一點(diǎn)，則要求在團(tuán)隊(duì)中一定要有鐵一般的紀(jì)律和每個隊(duì)員的專注與細(xì)心。而我們團(tuán)隊(duì)組成時間短，尚還未達(dá)到真正的團(tuán)隊(duì)的階段，隊(duì)友間還缺少一種向心力、一種互動力，我們還需要一段時間的磨合令隊(duì)友都明白我們是一個團(tuán)隊(duì)，而非個體，我們需互相協(xié)調(diào)行動！一個簡單的游戲，卻讓我們一隊(duì)的人都對它心生遺憾，俗話說：人多力量大！但是，有時候人多卻并不是什么好事。因此，如果只是一味地執(zhí)行，而不懂得思考，不論對于自身的進(jìn)步還是團(tuán)隊(duì)的發(fā)展都是相當(dāng)不利的。另外，團(tuán)隊(duì)中的每一位隊(duì)員都要有一種強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識。第二、是木板與木板之間的結(jié)合是否緊密。第一個因素大家好理解；但如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大，也無法裝滿水；同樣如果沒有好的桶底，盛水只能是空想。在生活中，處在朋友團(tuán)體，我們就要忠于朋友；處在同事團(tuán)體，我們就要服從公司規(guī)則，真誠。真的感謝老師的精心安排，讓我們在游戲中能夠體會到工作中的不足，能夠發(fā)現(xiàn)自己的問題，得以及時反思，調(diào)整自己。開始的鋪墊訓(xùn)練讓我們漸漸進(jìn)入狀態(tài)，然后開始第一個項(xiàng)目——同心放下“齊眉棍”。每組一根很細(xì)的pvc管（姑且稱作棍），所有隊(duì)員伸出食指擔(dān)住棍，高度同隊(duì)員中最矮的人的眉相齊——故稱“齊眉棍”，要求在大家同心協(xié)力下把棍放在地上，但是所有隊(duì)員的手指不能離開棍，在放下的過程中所有的人不許說話，只可以說“下”和“?！眱蓚€命令。剛開始的時候雖然要求我們不許說話，但還是有好幾個人紛紛下命令，一會這個說“下”，一會那個又說“?！?，結(jié)果一根很輕的小細(xì)棒放了十幾分鐘也沒有放下，更別說30秒還是60秒了。這次好的多，沒有其他人的七嘴八舌了，只有隊(duì)長一人在說“下”、“?！?，但是在下的過程中由于