團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)游戲-展示頁
2024-11-25 11:37本頁面
【正文】 怪獸 27． 9 個圓點(diǎn)的問題 28． 尋人游戲 29． 進(jìn)化論 30． 尋寶游戲 31． 撲克組合 相合認(rèn)識 指尋學(xué)習(xí) 32． 踢足球 33． 對掌推 34． 自我 SWOT 分析 35． 學(xué)習(xí)的障礙 36． 不考試的測試 解決問題 37． 解手鏈 38． 囊中失物 39． 瞎子摸號 自我挑戰(zhàn) 40． 飛虎隊(duì) 2 3 “計劃團(tuán)隊(duì)”任務(wù)指令及程序 1． 培訓(xùn)師現(xiàn)在發(fā)給 “計劃團(tuán)隊(duì)”的其中 4 位隊(duì)員每人一個裝有魔板的信封并告訴“計劃團(tuán)隊(duì)”這 4 個信封中的魔板拼在一起會是一個空方陣。 2． 培訓(xùn)師告訴“計劃團(tuán)隊(duì)”從現(xiàn)在開始，你們有 25 分鐘的時間做出如何指揮“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”拼出空方陣的計劃并且讓“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”執(zhí)行該計劃，整個計劃及執(zhí)行的時間為 25 分鐘。 “計劃團(tuán)隊(duì)”工作時的規(guī)則 1． 你信封中的魔板只可以擺在你自己的面前，也就是說不能動別人的魔板，也不能把所有的魔板混合起來 。 3． 在任何時間都不能直接說出或展示圖形答案。 5． 不能在魔板或信封上做任何記號。 7． 當(dāng)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)開始裝拼魔板時，計劃團(tuán)隊(duì)不能再進(jìn)行任何指導(dǎo)，但要留下來觀察執(zhí)行團(tuán)隊(duì)如何裝配。計劃團(tuán)隊(duì)可以隨時叫你們過去接受任務(wù)及計劃指導(dǎo)，如果他們不叫你過去，你們也可以主動去向 他們匯報工作?，F(xiàn)在已經(jīng)開始計時了。 2． 你們要盡可能迅速地完成所分配的任務(wù)。 “觀察團(tuán)隊(duì)”任務(wù)指令及程序 培訓(xùn)師告訴“觀察團(tuán)隊(duì)”的 4 位觀察員，他們將分別對 4 個不同的小組 進(jìn)行觀察并作出記錄： 1． 你將觀察一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)練習(xí)，在這項(xiàng)練習(xí)中有 2 個團(tuán)隊(duì)參加活動，一個“計劃團(tuán)隊(duì)”和一個“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”，他們將共同努力拼 16 塊魔板，如果拼排正確，將 4 會排出一個空方陣。 3． “計劃團(tuán)隊(duì)”只能提供一些建議和大致的拼排輪廓，但不能親自動手做，只用言語指導(dǎo)，讓“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”來完成整項(xiàng)任務(wù)。 4． 作為觀察員，你們需要觀察整個活動過程并寫出觀察報告。 針對“計劃團(tuán)隊(duì)”的問題 1． 你們對自己的需求，“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”的需求以及環(huán)境因素了解的準(zhǔn)確程度如何？ 2． 他們是否能大概地把握問題的關(guān)鍵？ ? 計劃團(tuán)隊(duì)是怎樣定義這個問題 ? 你是如何為該問題定性的，即：“這個練習(xí)中的基本問題是??？” 3． 計劃者有沒有努力嘗試轉(zhuǎn)化這個問題？ 4． 計劃者是否有制定可操作的目標(biāo)？ ? 他們的計劃及組織效果如何 ? 他們是否有評估現(xiàn)有的資源 ? 他們是否受到“假設(shè)限制”的制約 ? 他們是否預(yù)料到一些可能會出現(xiàn)的問題 5． 他們用什么方法來衡量整個任務(wù)的執(zhí)行過程？ 6． 他們的工作效果如何？ 7． 在這次練 習(xí)中，他們是否很成功？ 針對“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”的問題 8． 觀察員要觀察“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”在不同階段時的情緒變化及行為表現(xiàn)心臟你本人對“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”在不同階段中的印象。 操作程序 1． 培訓(xùn)師把“迷失叢林”工作表發(fā)給每一位學(xué)員，而后講下面一段故事： “你是一名飛行員，但你駕駛的飛機(jī) 在飛越非洲叢林上空時飛機(jī)突然失事，這時你必須跳傘。 2． 在 14 樣物品中，先以個人形式把 14 樣物品以重要順序排列出來，把答案寫在第一欄。 4． 當(dāng)小組完成之后，培訓(xùn)師把專家意見表發(fā)給每個小組，小組成員將把專家意見轉(zhuǎn)入第三欄。 6． 培訓(xùn)師把每個小組的分?jǐn)?shù)情況紀(jì)錄在白板上，用于分析： 小組 1 全組個人得分 團(tuán)隊(duì)得分 平均分 2 3 4 7． 培訓(xùn)師在分析時主要掌握 2 個關(guān)鍵地方
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