【正文】 等工具。小班幼兒的思維還處于直覺行動向具體形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現(xiàn)，因此，整個活動以幼兒的親自感知、操作為主。今天多虧我們小朋友那么能干，想出那么好辦法，水寶寶才能那么快住進(jìn)了新家，水寶寶要老師對你們說“謝謝”，我們跟水寶寶說再見吧！今天，我們也累了，快點把工具整理一下，我們回家休息去嘍！活動自評：這節(jié)課選自省版教材小班主題七，次主題一中的科學(xué)活動《水寶寶搬家》，我的活動目標(biāo)有兩個：嘗試用合適的工具幫助水寶寶搬家，體驗活動的樂趣及成就感?；顒又校鹤詈笈枳永镞€剩下一點水小朋友們用已有的工具已經(jīng)盛不出來時，師： 現(xiàn)在大盆里的水寶寶我們用工具盛不出來了，小朋友快幫它們想想辦法吧？這時幼兒都說直接把盆端過去，于是，我就和小朋友一起抬著大盆幫剩余的水寶寶搬進(jìn)了新家。師：這次我們在運(yùn)水的過程中，可以和好朋友互相交換工具也可以和老師桌子上的工具交換一下，而且在運(yùn)水時要注意不要把水寶寶漏出來了……幼：漏出水會滑到人。四、第二次運(yùn)水，體驗活動的樂趣及成就感。師小結(jié)：因為他選擇的工具下面有許多的小孔水寶寶漏下去了，用這樣的工具運(yùn)水成功嗎？（不成功）?；顒又校簬煟耗銊偛攀怯檬裁垂ぞ邘退畬殞毎峒业难?？為什么沒有用這種工具的啊？（漏勺、洗澡筐等）。幼兒用小工具操作運(yùn)水，老師邊參與幼兒一起運(yùn)水，邊仔細(xì)觀察幼兒活動情況，并作適當(dāng)引導(dǎo)。三、選擇工具第一次運(yùn)水。提要求：請每個小朋友來選擇一種工具來幫水寶寶搬家，我們給水寶寶搬家的時候，要注意不能把水寶寶撒出來丟在半路上了，否則水寶文檔僅供參考寶會迷路的，我們要把水寶寶安全送到新家。師：這個方法不錯，可是，里面住著太多的水寶寶，太沉了我們小朋友搬不動。（幼兒自由發(fā)言）。一個手指頭一個手指頭，變變變成毛毛蟲；兩個手指頭兩個手指頭變變變成小白兔；三個手指頭三個手指頭變變變成小花貓；四個手指頭四個手指頭變變變成螃蟹爬；五個手指頭五個手指頭變變變成小青蛙（手指游戲吸引幼兒的注意力，讓幼兒關(guān)注自己能干的小手）二、出示一杯水，引出課題。【活動準(zhǔn)備】材料準(zhǔn)備：漏勺、提籃、小筐、塑料袋、果凍殼、茶葉盒、玩具、網(wǎng)籃、小碗、小杯子等。鼓勵幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流、探索的過程。小班科學(xué)教案《水寶寶搬家》含反思這篇文章共2341字。所以活動中給孩子們準(zhǔn)備了一些材料，借助這些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象，這樣幼兒才容易理解。以幫水寶寶搬家等，了解水的特性。剛才我們用了這么多工具為水寶寶搬家，但還是有丟到地上的水寶寶，你們知道嗎?在我國西南地區(qū)，出現(xiàn)了嚴(yán)重干旱，那里的小朋友連吃水都困難，更不要說洗澡了，所以我們要節(jié)約每一滴水，珍惜水源。小朋友，為什么這些工具是不能盛水的?教師小結(jié)：水是會流動的，因為這些工具有縫隙，所以不能盛水。要記住自己所用的工具和方法?；顒右?guī)則：水盆和水桶不能離開原地。(2)引導(dǎo)幼兒嘗試用各種工具與水寶寶做游戲，感知水會流動。，讓幼兒玩水。活動準(zhǔn)備水盆、水桶各兩個，一次性杯子、空礦泉水瓶、海綿、塑料注射器(無針頭)塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。第一篇：幼兒園小班科學(xué)教案《水寶寶搬家》及教學(xué)反思《小班科學(xué)教案《水寶寶搬家》含反思》這是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動目標(biāo)。，體驗活動的樂趣及成就感?；顒舆^程，讓幼兒知道水是會流動的，引起幼兒的興趣。(1)讓幼兒觀察提供的各種材料，說出其名稱。，幫水寶寶搬家。要把所有水寶寶都運(yùn)到水盆里去，()不能撒到半路。請小朋友把剛才用的工具分別放到兩個盆里(能盛水的工具)、(不能盛水的工具)。那誰能告訴老師用什么方法把地上的水寶寶收起來呢?(幼：海綿、抹布)收起來的誰又能干什么呢?(幼：澆花)那好吧!我們快把地上的水寶寶收起來吧!活動延伸：，進(jìn)一步探索水的特征。教學(xué)反思：活動以幼兒親自感知、操作、擺弄為主。由于小班幼兒的認(rèn)知能力還比較弱，他們很難自覺發(fā)現(xiàn)水會流動的特性。使孩子們在不知不覺中掌握所學(xué)內(nèi)容。第二篇：科學(xué)教案 小班科學(xué)教案 水寶寶搬家小班科學(xué)教案 水寶寶搬家幼兒園小班科學(xué)活動：水寶寶搬家 來源：濟(jì)寧市中區(qū)實驗幼兒園 周莎莎【活動目標(biāo)】嘗試用合適的工具幫助水寶寶搬家，體驗活動的樂趣及成就感。【活動重難點】嘗試用合適的工具幫助水寶寶搬家?！净顒舆^程】一、手指游戲?qū)搿Ｐ∨笥褌?，你們看這是什么？你在哪里見過水啊？它可以用來干什么呢？水寶寶可以幫我們做這么多的事情，今天水寶寶們也遇到困難了，需要我們幫助，我們幫幫他們好嗎？原來啊水寶寶們要搬新家了，看，他們的新家多漂亮啊，可他們沒有想出好的辦法，我們替他們想個好辦法吧?；顒又校河祝喊雅瓒诉^去。我們再想想還有什么好的方法呢？我們可以用什么工具呢？幼：小碗、勺子、杯子、小盆……小朋友們想的辦法都很好，老師也為小朋友們準(zhǔn)備了一些工具。下面請小朋友們跟老師一起做，小手小手伸出來，袖子袖子卷起來。小朋友過來取工具吧。集中幼兒：小朋友們快來休息一會兒，把你的小工具放在小腳的前面，老師做示范。有個別幼兒一開始用漏水工具但一實驗不行接著有換了，于是我就問為什么你換工具了？幼兒：因為用這樣的工具水會漏下去。那我們應(yīng)該選擇什么樣的工具？還有的水寶寶沒有住進(jìn)新家，我們再來幫幫他們好不好？小朋友也可以互相交換工具。幼兒再次操作運(yùn)水，互相交換工具。鼓勵孩子在運(yùn)水過程中，要有合作精神。五、結(jié)束部分體驗成功感：師：孩子們，我們幫水寶寶搬好家了，快過來參觀一下水寶寶的新家。鼓勵幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流、探索的過程。小班的幼兒特別喜歡聽故事，所以我把東西擬人化，賦予他們感情、思想，于是我就把水比喻成水寶寶，以幫水寶寶搬家為情節(jié)把整個活動串起來，使孩子們在不知不覺中掌握所學(xué)內(nèi)容。在做實驗時我讓孩子做了兩次實驗，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試和操作，并提供豐富的可供操作的材料，為幼兒進(jìn)行探索提供了條件。幼兒在活動中積極地運(yùn)用不同的工具體驗快樂，他們和好朋友互相交換工具，也和老師交換工具，體現(xiàn)了生生互動、師生互動，活動取得了良好的效果。2．愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享。糖果王國頭飾一個一、進(jìn)入糖果王國。T：“小朋友好，我是糖果王國的國王。T：“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！”二、感知糖果的特征，體驗認(rèn)識糖的樂趣。T：“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道啊？（5）嘗糖果，了解糖果的味道。T：“今天，我們在糖果王國認(rèn)識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。三、體驗吃糖的益處和害處，初步建立護(hù)牙意識T：“糖好不好吃?。繌堥_嘴巴讓我聞聞，恩?好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣??？那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣啊？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)造意識?；顒訙?zhǔn)備：塑料水盆若干；大、中、小透明杯子（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋）；玩水材料：空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小