少年你在哪里-展示頁
2024-11-19 00:24本頁面
【正文】 “間隔反復(fù)”。（停息、休息、停留）（2）你可知道，我們________你，——你的人民________你?。ㄏ肽?、思念）（3）我們回到祖國的心臟，我們在天安門前深情地________（呼喊、呼喚），往往不借助于形象的描繪使感情直接描繪宣泄出來。（1）他剛離去，他剛離去。你在哪里呵（）沉甸甸（）心臟（）骯臟（）．．．．．zhēng途（）谷su236。反饋、鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品德；領(lǐng)會廣大人民對周總理深切的懷念與崇敬、愛戴之情。第二篇：周總理,你在哪里【課題】 周總理，你在哪里執(zhí)筆：高敏華審核：初一語文備課組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。剩下了空疲的心靈，剩下了迷茫的眼神，剩下了注定哀嘆荒蕪的人生。代替了激昂風(fēng)發(fā)的討論交流的，是游戲玩耍的呼朋引伴；代替了穿街走巷的思想宣傳的，是無聊空虛的馬路閑逛；代替了奮筆疾書的文章攥稿的，是慵懶腐朽的虛晃度日。難以擁有丹心相照，伯牙子期般的少年之交了。反觀現(xiàn)在社會，雖然物質(zhì)條件極大的改善了。一起面對生活的困苦，一起面對社會的黑暗，一起承擔(dān)時代的責(zé)任，一起踏上革命道路。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，這才是青年人應(yīng)有的激情，應(yīng)有的生活啊。！這勢不可擋的勇氣，就來源于血脈里汩汩流淌的愛國深情。在舉目無親，人情淡漠的異國他鄉(xiāng)講骨氣。這一場景，讓人不禁眼眶一熱。很快，他們就因?yàn)橥锨纷∷拶M(fèi)被停學(xué)，生存也陷入窘迫。同時，這少年的形象儼然深印于心。跟為可貴的是，在面臨著生活艱難困苦和敵人的威逼利誘之下，依然為了革命的夢想，成為了革命孜孜不倦的追求者。周恩來，鄧小平，蔡和森，趙世炎。如同夜空中閃耀的星宿般，在黑暗的社會中閃現(xiàn)光輝。第一篇：少年你在哪里少年你在哪里《我們的法蘭西歲月》觀后感時光流逝，歲月安好。歷史長河中從不缺乏偉人。而最近熱播的《我們的法蘭西歲月》，就描述了中國近代史中杰出的社會主義革命先驅(qū)與偉人們少年時期在法國求學(xué)之時艱苦尋求救國之道并最終走上共產(chǎn)主義革命道路的故事。一個個曾經(jīng)在歷史書上發(fā)光的中國的英杰們，青年時期，經(jīng)歷了種種艱難困苦，結(jié)交了偉大的革命情誼，同時奮力抗?fàn)幹瘮∩鐣暮诎得?。大筆墨描寫的鄧希賢（鄧小平）所經(jīng)歷的所決定的給人以很大的激勵。懷揣一腔救國濟(jì)世的熱誠，和兩名同鄉(xiāng)遠(yuǎn)赴法國勤工儉學(xué)，然而，社會的殘酷打破了最初的幻想。就在這之后，面臨著生存與尊嚴(yán)的選擇，他們毅然選擇了后者，挺著堅硬筆直的脊梁放棄了扮小丑的職業(yè)。雖然前途茫茫，心路茫茫，然而，他們始終沒有忘記自己是一個中國人，一個有骨氣的中國人。這對年僅16歲的孩子需要多大勇氣。否則，生存的欲望會戰(zhàn)勝一切！在法蘭西艱難的五年歲月中，鄧希賢從一名求知若渴的學(xué)子到一名堅強(qiáng)的職業(yè)革命家；從接受革命真理到主動參加反對北洋政府向法國政府借外債的“拒款斗爭”再到1924年7月周恩來回國，他義不容辭地承擔(dān)了“旅歐共青團(tuán)”執(zhí)委的重?fù)?dān)……這，就是令人欣喜的、充滿暴發(fā)力的成長！再看劇中革命友人之間的交往。如此一幫志同道合之人，相互攙扶，相互激勵，相互進(jìn)取。這才是生命中的至交。但是，難以遇見青春桀驁，單純倔強(qiáng)的少年了。這是讓人心痛的。沒有了尖銳的思想，沒有了果敢的判斷，沒有了強(qiáng)健的體魄，沒有了單純的笑容，沒有了倔傲的骨氣。青春里應(yīng)該遇見的少年，你在哪里。、排比、反復(fù)的修辭方法對表達(dá)詩人感情所起的作用。【活動過程】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)活動一：自主學(xué)習(xí)，掃清字詞障礙，并給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（）gōu火（）松tāo（）你認(rèn)為自己需要掌握的其他字音、字形：。革命征途千萬里，他大步向前不________。這首詩中哪幾節(jié)是詩人感情的直接抒發(fā)？4.“反復(fù)”是一種常見的修辭方法。作用都是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，某種感情。連續(xù)反復(fù)：間隔反復(fù)：5.《周總理，你在哪里》通過一聲聲的深情呼喚，感染了當(dāng)時的億萬人，今天讀
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