20xx骨干教師個人年度工作計劃-展示頁
2024-11-19 00:14本頁面
【正文】 骨干教師本身。集中培訓(xùn)由鎮(zhèn)教研室負(fù)責(zé)。
加大骨干教師培訓(xùn)力度，扎實地通過開展聽課、評課、議課及各種類型的培訓(xùn)，幫助骨干教師提升教育教學(xué)理念，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，努力在我鎮(zhèn)造就一批德才兼?zhèn)涞拿麕?。從任課教師的各個學(xué)科出發(fā)，發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和個性。骨干教師個人年度工作計劃 一些關(guān)于《骨干教師個人年度工作計劃》的文章，是小編為大家整理的，分享給大家，希望對大家有所幫助!
骨干教師個人年度工作計劃
一、培訓(xùn)對象
走在新課改前沿，熱愛教育教學(xué)事業(yè)，有強烈責(zé)任心，參與實驗課題研究的鎮(zhèn)級骨干教師、校級骨干教師和優(yōu)秀青年教師。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
二、培訓(xùn)范圍
根據(jù)學(xué)校骨干教師的自身特點，有目的地選擇專題培訓(xùn)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、師德標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科教材的能力、教育教學(xué)能力、研究和創(chuàng)新的能力。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
通過骨干教師的培訓(xùn)，進一步加深師德規(guī)范的真情實感，進一步強化專業(yè)思想、調(diào)整師德規(guī)范，進一步掌握學(xué)科的教材教法，提高教育教學(xué)的實際操作能力。
四、培訓(xùn)分工
骨干教師的培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、自培和崗位實踐。崗位實踐由學(xué)校負(fù)責(zé)，各校校長是直接的組織者，由鎮(zhèn)教研室提供相應(yīng)的指導(dǎo)。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
(一)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容
師德修養(yǎng)。
教育教學(xué)方法。
研究型教師的發(fā)展。
(二)教育教學(xué)實踐管理措施
骨干教師每月上一次研討課，由學(xué)校檢查鑒定。
組織骨干教師開展說課、上課、評課、議課活動，骨干教師在一系列活動中起到帶頭作用，在每一項活動中骨干教師都有”質(zhì)”的飛躍，說課、上課、評課、議課都要有層次上的提高。
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