20xx骨干教師工作計(jì)劃-展示頁
2024-09-16 00:19本頁面
【正文】 常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備?？傊?，個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。樹立正確的教育的價(jià)值觀，教育的質(zhì)量觀和人才 觀，樹立正確的學(xué)生觀。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。使自己具有淵博的知識，積極的創(chuàng)新意識，健康的心理素質(zhì)，良好的職業(yè)道德，精湛的業(yè)務(wù)水平，和諧的人際關(guān)系，力爭成為就有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神的專業(yè)型，學(xué)者型的骨干教師 二，具體實(shí)施方案： 加強(qiáng)師德修養(yǎng)。我身為骨干教師，更應(yīng)注重自身的發(fā)展，特制定并實(shí)施本規(guī)劃。 2024 骨干教師工作計(jì)劃范文 1 隨著教育改革的不斷深入，社會對教師的要求越來越高，高素質(zhì)人才的培養(yǎng)要靠教育，教育的質(zhì)量和水平有賴于教師的素質(zhì)和水平。2024 骨干教師工作計(jì)劃 骨干教師培訓(xùn)是高層次的教師教育，它對加速專家型教師的培養(yǎng)，帶動(dòng)教師整本隊(duì)伍素質(zhì)的提高，構(gòu)建新世紀(jì)教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。下面是有 2024 骨干教師工作計(jì)劃，歡迎參閱。因此教師的專業(yè)發(fā)展問題尤為重要。 一、工作目標(biāo)： 用新課程的思想理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，審視自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的專業(yè)水平。依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。 樹立正確的教育理念。 (1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的。 (2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。 (3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法， 而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。 (4)善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。在審視中甄別 。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。提升個(gè)人素質(zhì)，廣泛涉獵各類學(xué)術(shù)叢書。大量教師的成長經(jīng)歷表明，埋頭忙碌，只教不研或許也能對付教學(xué)，但無論如何難以達(dá)到教育的高水平、高境界 。知不足，然后能自發(fā)業(yè) 。知美，然后能自創(chuàng)也 ! ： 個(gè)人的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。同時(shí)，在承擔(dān)帶徒的工作中，也要與青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。 注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1