【摘要】找不到的波斯貓快樂語文S版二年級下冊第三單元波斯貓不知道快樂是什么滋味，決定去問、和。燕子蜜蜂小花貓任務(wù)單一：?2~~10小節(jié)，用“”劃出蜜蜂、小花貓、燕子認為快樂是什么的句子。?。燕
2024-12-19 12:43
【摘要】語文S版二年級下冊第三單元執(zhí)教孟津雙語實驗學(xué)校王利環(huán)保衛(wèi)銜泥呱呱冰箱青蛙溫暖炸魚滋味蜜糖蜂窩忙忙碌碌蹦來蹦去軟綿綿波斯貓波斯貓為了找到快樂，它決定去問的小動物有
2024-12-16 18:17
【摘要】《找不到快樂的波斯貓》教學(xué)設(shè)計（精選3篇） 《找不到快樂的波斯貓》教學(xué)設(shè)計1 一、說教材 1、教材內(nèi)容 《找不到快樂的波斯貓》一文安排在小學(xué)語文教材第四冊第三單元?！墩也坏?..
2024-12-06 01:10
【摘要】找不到的波斯貓快樂語文S版二年級下冊波斯貓不知道快樂是什么滋味，決定去問、和。燕子蜜蜂小花貓任務(wù)單一：?2~~10小節(jié)，用“”劃出蜜蜂、小花貓、燕子認為快樂是什么的句子。?。燕子說：“
2024-12-23 04:09
【摘要】語文S版二年級下冊第三單元找不到快樂的波斯貓溫滋碌蹦糖哼呱唉箱軟斯波斯貓滋味銜泥溫暖軟綿綿嘆氣蜜蜂蜜糖冰箱蹦來蹦去呱呱保衛(wèi)失望
2024-12-24 16:47
【摘要】《找不到快樂的波斯貓》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．認識“斯、滋、決、銜、軟、綿、碌、糖、箱、蹦、呱、哼”12個生字。2．理解波斯貓和燕子、蜜蜂、青蛙對快樂的不同看法。3．通過教學(xué)，讓學(xué)生懂得“勞動創(chuàng)造快樂”的道理。4．培養(yǎng)學(xué)生自主積累語言的能力，邊讀邊
2024-12-10 17:02
【摘要】找不到快樂的波斯貓教學(xué)目標(biāo)：1.通過復(fù)習(xí)，鞏固生字、詞語。2.分角色朗讀課文，理解波斯貓和燕子、蜜蜂、青蛙對快樂的不同看法。3.在品讀中體會，只有辛勤勞動，服務(wù)他人，才會感到快樂；依賴別人生活，靠別人為自己服務(wù)，是沒有快樂的。教學(xué)重點：讀中感悟，理解波斯貓和燕子、蜜蜂
2024-12-24 22:33
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 波斯貓的歌詞 波斯貓的歌詞 導(dǎo)語：《波斯貓》，此曲由武雄填詞，王治平譜曲及編曲。下面是為您編寫整理的歌詞，希望對您有所幫助。 Selina:眼...
2025-04-05 21:46
【摘要】語文S版二年級下冊第三單元9波斯貓找快樂波斯貓找快樂quèbǎozhuōwēnnuǎnfēngmìdào卻保捉溫暖蜂蜜道
2024-12-25 10:06
【摘要】9波斯貓找快樂教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：認識“波、斯、滋、銜、綿、碌、釀、箱、蹦、呱、卻、唉”12個生字，會寫“卻、保、捉、溫、暖、蜂、蜜、道”8個字和偏旁：橫山頭。2．能力目標(biāo)：分角色朗讀課文。理解波斯貓和燕子、蜜蜂、青蛙對快樂的不同看法。3．情感目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生懂得“勞動創(chuàng)造快樂”的道理。
2024-12-20 10:47
【摘要】小學(xué)二年級語文《沒有快樂的波斯貓》教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級語文《沒有快樂的波斯貓》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、在閱讀中識記本課10個生字，積累8個詞語，書寫4個生字。 ...
2024-12-07 04:17
【摘要】復(fù)習(xí)讀一讀看一看讀一讀幫幫它合作分享斯滋軟銜綿碌比一比,摘星星蹦呱哼忙忙碌碌軟綿綿唉返回1：讀課文找出燕子、蜜蜂、青蛙說的話“------——”畫出來；想一想，燕子、蜜蜂
2024-11-23 22:23
【摘要】語文S版五年級語文下冊無憂無慮lǜ虛心老虎詞語積累注意字形玩耍要求shuǎ詞語積累遭殃秧苗yānɡ注意字形注意字形任憑抓癢稿紙píngyǎnɡɡǎo豐富多腔摔
2024-12-25 19:24
【摘要】語文S版五年級語文下冊第一單元家貓波斯貓關(guān)于貓的介紹貓:哺乳動物，面部略圓，軀干長,耳殼短小，眼大，瞳孔隨光線強弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質(zhì)的墊，行動敏捷，善躍，能捕鼠，毛柔軟，有黑、白、黃、灰褐色。據(jù)說貓還是老虎的師傅呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握生字，理解“無憂無慮、任憑、豐富多腔
【摘要】 幼兒園大班上學(xué)期音樂教案《小老鼠和波斯貓》 大班上學(xué)期音樂教案《小老鼠和波斯貓》適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒借助簡單而有節(jié)奏的念、唱和體態(tài)律動，豐富幼兒對音樂的感知表達形式，通過簡單...
2024-10-07 01:39
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