【摘要】《雪兒》說(shuō)課設(shè)計(jì)說(shuō)教材:《雪兒》講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它,直到它能飛上藍(lán)天的事,表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥(niǎo)類的愛(ài)護(hù),也流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛(ài)與向往。說(shuō)教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第四、五自然段。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,綠線內(nèi)的4個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě),能結(jié)合具體語(yǔ)境理解生字組成的詞語(yǔ)。3、感悟“我”對(duì)雪兒的感情,體會(huì)
2024-12-04 03:41
【摘要】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼:第32頁(yè)共32頁(yè) 課文《麋鹿》教學(xué)設(shè)計(jì) 課文《麋鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)范文 作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),借助...
2025-04-05 22:04
【摘要】第一篇:說(shuō)課設(shè)計(jì) 說(shuō)課設(shè)計(jì) 尊敬的各位評(píng)委大家下午好,我是來(lái)自保山第九中學(xué)的說(shuō)課選手,今天我說(shuō)課的題目是《功》,我將進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容分析,教學(xué)對(duì)象分析,三維目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn)以及教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、課后...
2024-11-05 02:44
【摘要】1 《麋鹿》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材說(shuō)明: 這篇課文介紹了我國(guó)珍稀動(dòng)物麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和傳 奇經(jīng)歷,體現(xiàn)了我國(guó)對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的高度重視。 教學(xué)目標(biāo): 、流利、有感情地朗讀課文。 6個(gè)生...
2024-08-15 15:56
【摘要】《壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課案易門(mén)縣銅廠中學(xué)王立鵬一、課題內(nèi)容本教學(xué)設(shè)計(jì)是人教版九年級(jí)物理第十四章《壓強(qiáng)和浮力》第一節(jié)《壓強(qiáng)》的第一課時(shí)內(nèi)容。二、教材分析1、本節(jié)內(nèi)容的地位與作用《壓強(qiáng)》是人教版九年級(jí)物理第十四章第一節(jié)的內(nèi)容。壓強(qiáng)是生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛的一個(gè)概念,但學(xué)生比較陌生。本節(jié)教材主要建立在前面剛學(xué)習(xí)過(guò)的力的初步知識(shí)的基礎(chǔ)上,是學(xué)習(xí)了重力、摩擦力后對(duì)另一類力的學(xué)習(xí)遷移
2025-04-26 01:37
【摘要】第一篇:《麋鹿》教學(xué)設(shè)計(jì) 《麋鹿》教學(xué)設(shè)計(jì) 山陽(yáng)縣戶塬小學(xué) 康妍 一、教材依據(jù)。 《麋鹿》是蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本第五單元第三課。 二、設(shè)計(jì)思想 六年級(jí)學(xué)生已有了一定的觀察理解能力,對(duì)...
2024-10-28 17:05
【摘要】第一篇:《麋鹿》教學(xué)設(shè)計(jì) 《麋鹿》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案背景 現(xiàn)代社會(huì)生活中存在著人類濫捕濫殺國(guó)家保護(hù)動(dòng)物的現(xiàn)象,由于人類的行為使大量野生動(dòng)物瀕臨滅絕之地。因此,讓學(xué)生在了解麋鹿傳奇經(jīng)歷的過(guò)程中,體會(huì)保...
2024-11-18 22:26
【摘要】第一篇:麋鹿教學(xué)設(shè)計(jì) 麋鹿 備課思路: 《麋鹿》這篇課文介紹了我國(guó)珍稀動(dòng)物麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷,體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的高度重視,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,通俗易懂,條理清晰,在樸實(shí)的說(shuō)明中注入...
2024-11-19 04:16
【摘要】《比尾巴》說(shuō)課設(shè)計(jì)各位評(píng)委、各位老師:大家好,今天我說(shuō)課的內(nèi)容是新課標(biāo)人教版第一冊(cè)的一篇對(duì)話形式的兒歌《比尾巴》。課文可分為兩個(gè)課時(shí),在第一課時(shí)學(xué)習(xí)了生字詞,初步了解了動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,我要進(jìn)行第二課時(shí)的授課。一、說(shuō)教材(一)教材分析一年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是拼音、識(shí)字。教材在每一課的編寫(xiě)中,大多包括學(xué)拼音、識(shí)字和讀兒歌三個(gè)部分,讓學(xué)生通過(guò)朗讀兒歌去學(xué)習(xí)拼音、識(shí)
2025-01-25 07:48
【摘要】《江雪》說(shuō)課設(shè)計(jì)一、說(shuō)教材:《江雪》是九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)的一首詩(shī),是一篇寫(xiě)景狀物、抒情的一首詩(shī)。本詩(shī)描繪了一幅肅穆感人的南國(guó)江鄉(xiāng)雪景圖。全詩(shī)的意境,在“孤”和“釣”二字上。詩(shī)中充滿了寒意,令人讀之丌寒而栗,從而受到感染和教育。但這首詩(shī),并丌是單純地在描繪中國(guó)江鄉(xiāng)雪景。它的立意是很高進(jìn)的。她丌是為了寫(xiě)雪景而寫(xiě)雪景,而是通
2024-12-03 03:36
【摘要】 《李廣射虎》說(shuō)課設(shè)計(jì) 一、說(shuō)教材 “文包詩(shī)”的課文是蘇教版教材的首創(chuàng)。我非常喜歡這種形式的課文,因?yàn)槲业暮⒆觽兿矚g。我的孩子們喜歡這類課文,是因?yàn)檫@類課文所寫(xiě)之事往往淺顯易懂,文中所包的詩(shī)...
2024-12-06 01:04
【摘要】《扁鵲治病》說(shuō)課設(shè)計(jì)一、說(shuō)教材《扁鵲治病》這篇課文是西師大版第六冊(cè)第三單元的最后一篇課文,取材于戰(zhàn)國(guó)時(shí)名醫(yī)扁鵲的傳說(shuō)故事。寫(xiě)扁鵲拜見(jiàn)蔡桓公,幾次指出蔡桓公病在何處,勸他趕快治療。蔡桓公堅(jiān)信自己沒(méi)有病,因而對(duì)扁鵲的態(tài)度由不相信,到不理睬,到最后的不高興,致使延誤了病情,小病釀成了大病,病入膏肓,無(wú)藥可醫(yī)。故事以蔡桓公這樣一個(gè)悲慘的結(jié)局,警示人們不要諱疾忌醫(yī)、要防微杜
2024-12-03 04:36
【摘要】麋鹿教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))[教學(xué)目標(biāo)]1.讓學(xué)生知道麋鹿是我國(guó)的一種珍惜動(dòng)物,教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)自然環(huán)境。2.精讀課文,理解課文內(nèi)容。理解麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及它的傳奇經(jīng)歷。3.從麋鹿多災(zāi)的命運(yùn),領(lǐng)悟到野生動(dòng)物需要我們大家共同努力去保護(hù)他們。[教學(xué)重點(diǎn)]理解麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及它的傳奇經(jīng)歷。[教學(xué)難點(diǎn)]從麋鹿多舛
2024-12-04 02:12
【摘要】麋鹿教學(xué)設(shè)計(jì)(一)一、激情導(dǎo)入:我國(guó)是世界上野生動(dòng)物資源最豐富的國(guó)家之一,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我國(guó)有那些珍貴的野生動(dòng)物?出示圖片——角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢。老師要和大家一起去認(rèn)識(shí)一種稀有的野生動(dòng)物—麋鹿。二、初讀課文,掃除障礙1.自己讀課文,注意讀準(zhǔn)生字,把課文讀通順。2.
2024-12-03 21:36
【摘要】《麋鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)石嘴山市錦林小學(xué)陳瑾教材解讀:《麋鹿》是語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇說(shuō)明文。這一單元都圍繞了“了解我們?nèi)祟惖呐笥选獎(jiǎng)游铩边@個(gè)主題,《麋鹿》圍繞它的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和傳奇色彩三方面來(lái)寫(xiě),文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清晰,層次清楚,要求學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容是這一單元的重點(diǎn),由于麋鹿的珍貴,在教學(xué)中滲透保護(hù)麋鹿的思想情感。
2024-12-03 22:29