【正文】 款方式。那位導(dǎo)購員回答的問題多，堅持的時間長，則獲得優(yōu)秀“導(dǎo)購員”的稱號。4．其他同學(xué)提出自己想買的東西，由三個“導(dǎo)購員”搶答，并說出去哪兒買較好，并說出理由，其他同學(xué)評議。2．任選三名同學(xué)到大門口當(dāng)“導(dǎo)購員”。二、模擬商品買賣活動1．多媒體演示一些同學(xué)們熟悉的購物場所。5．教師根據(jù)學(xué)生的回答板書購物場所的特點。3．讓學(xué)生完成書本中的調(diào)查表。了解購物場所的數(shù)量、規(guī)模、所賣商品的種類、付款方式。教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)軟件。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。會根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。做有意義的事情等。說說你家還有那些消費？讓學(xué)生結(jié)合自己家庭的消費情況充分說一說，對自己家庭的消費情況作進(jìn)一步了解?；顒佣何壹业南M提供出：課前搜集的“家庭一周日常消費記錄卡”，了解家庭日常消費情況及家庭月支出情況，搜集家庭有關(guān)衣食住行支出的票據(jù)。學(xué)生制作。課堂交流。第二課時：我家的消費 活動一：我的消費搜集資料?？偨Y(jié)這次勞動活動的收獲。還可以通過其他方式獲得收入，如：給人做零工等?；顒佣后w驗勞動提出問題，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀“勞動體驗”的要求及開展活動的“小提示”，明確“勞動體驗”的有關(guān)要求及注意問題。深化認(rèn)識。交流。問題探究。識圖。教學(xué)活動安排：第一課時調(diào)查家庭收入、體驗勞動感受 活動一：調(diào)查家庭收入導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生準(zhǔn)備家庭照片。教學(xué)重難點：使學(xué)生了解一些基本的消費知識，知道生活、消費、收入、勞動間的密切關(guān)系。使學(xué)生知道生活與消費、消費與收入、收入與勞動之間的關(guān)系。四、談體會，明道理出示課件4：在平時的日子，時時、處處按“文明使者”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，你會發(fā)現(xiàn)，我們都會成為文明使者。出示課件3總結(jié)“文明使者”的經(jīng)驗。評選“文明使者”。二、課中體驗，深化感悟 活動匯報（一星期后）分組準(zhǔn)備匯報內(nèi)容和形式。出示課件1根據(jù)所抽任務(wù)結(jié)組?；顒訙?zhǔn)備：寫有活動內(nèi)容的卡片等、多媒體課件。借節(jié)日之機與跟自己有矛盾的鄰居伙伴通一次電話，表示節(jié)日的祝福。在班內(nèi)設(shè)墻報欄《我為鄰居做好事》，自愿張貼。三、課后踐行，內(nèi)化感悟 拓展活動通過調(diào)查了解，選擇自己能為鄰居做的力所能及的事情。你現(xiàn)在明白為什么要與鄰居和睦相處了嗎？二、課中體驗，深化感悟 夸夸我的好鄰居出示圖片（鄰居互助），并提問：你家和鄰居之間有這樣的故事嗎？ 討論：怎樣與鄰居和睦相處？將自家與鄰居之間互助的事記錄下來，在班上夸夸好鄰居?？吹饺嗟恼{(diào)查結(jié)果之后，你有什么感想？小組交流：你有怎樣的鄰居？介紹自己熟悉的鄰居。學(xué)會與鄰居友好相處，以禮待人，并為維護家庭的周邊環(huán)境做力所能及的事?；顒涌偨Y(jié)：通過活動，你們有什么收獲？今后怎么辦？主題四 我們是鄰居主備人：許躍紅教學(xué)目標(biāo)：懂得鄰里之間和睦相處，有利于大家文明、健康地生活，還有利于社會的安定團結(jié)。交流小組設(shè)計的安全用語。還有哪些行為可能傷害他人？在什么地方容易被傷害？見有安全隱患的地方，我們該怎么辦？ 設(shè)計安全用語出示書中安全用語范例。你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？在哪見過？有什么作用？在生活中，你還見過哪些地方有安全標(biāo)志？安排學(xué)生課外收集安全標(biāo)志，并張貼到班上的墻報上。教學(xué)過程：一、課前體驗，初步感悟 體會公共安全的重要性 出示掛圖（書中三幅組圖）。注意公共安全，不做危及公共安全的事，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時向有關(guān)部門反映。以小組為單位做一些倡議人們遵守公共秩序的宣傳，號召大家都來遵守公共秩序。討論：對于維護公共秩序，講文明、懂禮貌。注意安全。注意事項：分組選擇不同的調(diào)查路線和地點，并提醒學(xué)生要做好記錄。二、課中體驗，深化感悟聽了他們的故事，我們有什么收獲？討論： 在生活中的許多“細(xì)繩”面前，我們將如何面對？ 尋找身邊的“細(xì)繩” 觀察教科書中的圖思考：這三幅圖中的“細(xì)繩”指什么？把你收集的公共秩序記錄下來，貼在班上的宣傳欄中。懂得在公共場所要自覺遵守公共秩序，做一個講文明、有教養(yǎng)的人。主題二 《大家生活在一起》主備人：許躍紅教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識公共秩序和人們生活的密切關(guān)系，從而懂得遵守公共秩序是維持正常社會的基本條件，是社會文明的具體體現(xiàn)。公用設(shè)施也是安定社會、文明社會的標(biāo)志，是不可缺少的社會需要。（擦拭學(xué)校的公用設(shè)施、寫一份倡議書、給一年級小朋友怎樣愛護公共設(shè)施？）公用設(shè)施是國家的公共財物。讀讀課文上的建議（給公用設(shè)施洗洗澡、寫倡議書、開展宣傳活動）我就以我們學(xué)校為例，開展一次活動。討論：試想一下，沒有它們，我們的生活會是怎樣？三、課后踐行，內(nèi)化感悟我們的生活離不開這些無聲的朋友，讓我們行動起來愛護他們。破壞公共財產(chǎn)是不文明的行為，嚴(yán)重的甚至是違法犯罪行為。還用更嚴(yán)重的看：小偷偷井蓋，致使人掉入水溝淹死，在我們一年級時，那時我們學(xué)校正在拆遷，由于那些撿破爛的用鋤頭鏟子在找破爛，搗破了我們的下水道管，我們學(xué)校水漫金山，電腦、錄音機都進(jìn)水了，造成我們學(xué)校損失嚴(yán)重。板書：方便生活、美化環(huán)境 了解公共設(shè)施損壞的情況。二、課中體驗，深化感悟你在什么情況下，需要它的幫助。校對板書?？纯凑l寫的多。雖然這些朋友的名字都不一樣，但是他們有一個共同的名稱是什么？（板書：公用設(shè)施）他們還有許許多多的好伙伴，現(xiàn)在正堅守著自己的崗位。討論一下，說出他的特點和作用，讓其他組猜一猜。教學(xué)過程：一、課前體驗，初步感悟今天，老師給大家?guī)砹藥孜慌笥眩钦l呢？他的名字就藏在你們的信封中。第一篇：四年級品社四單元教案主題一 《無聲的朋友》主備人：許躍紅教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識生活中常見的公用設(shè)施，調(diào)查其現(xiàn)狀及使用、維護情況，體驗公用設(shè)施給人們生活帶來的方便。能主動、自覺地愛護公用設(shè)施。請大家打開看一看，但不要說出來。（郵筒、公用電話、站牌、垃圾箱、噴泉、雕塑、路燈、閱報欄等）猜猜游戲，并把謎底貼到黑板上。看，你們找到了哪些朋友？把他們的名字寫下來。學(xué)生活動。是呀！他們的朋友遍布天涯，那兒都能找到他們的影子。還有的公共設(shè)施雖然我們沒有直接使用它們，那么他們是不是可以不存在，如：廣告牌，雕塑等由此可見，在日常生活中、城市的建設(shè)中多么需要公用設(shè)施啊！它們部分日夜默默地為我們服務(wù)，美化我們的環(huán)境，為我們的生活提供無盡的便利。最近，我們收到許多公用設(shè)施的投訴，是什么呢，請看課件：教科書上的卡通圖畫）看了這些公用設(shè)施的訴說，你有什么感受？學(xué)生發(fā)言在你的身邊，有破壞公用設(shè)施的現(xiàn)象嗎？學(xué)生發(fā)言小結(jié)：傷害了這些生活中無聲的好朋友，受傷害的其實是我們健康的生活，是我們自己。憲法規(guī)定：公共財產(chǎn)神圣不可侵犯。（課件）這是一封公用設(shè)施寫給我們的信： 親愛的人類：你們每天都在享受我們?yōu)槟銈兲峁┓奖悖悄銈儾坏桓兄x我們，而且還肆意地?fù)p壞我們，我們決定罷工。我們可以開展些什么活動愛護我們的公用設(shè)施。各小組選擇其中一個設(shè)計活動方案。每天都在為人民服務(wù)，給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來方便。只要我們?nèi)巳硕贾匾晲圩o公用設(shè)施，從我做起，那么，我們的城市會越來越美，我們的生活會越來越文明、安定，我們的生活也會越來越美好。激發(fā)共同建立良好社會秩序的愿望和積極性，培養(yǎng)學(xué)生以集體利益為重，共同建立良好社會秩序的自覺性。教學(xué)過程：一、課前體驗，初步感悟?qū)W習(xí)主題故事《在一根細(xì)繩面前》 討論：警衛(wèi)員為什么想和任老從小門進(jìn)公園？說明了什么？任弼時為什么不肯從小門進(jìn)公園？說明了什么？ 交流 講偉人、名人自覺遵守公共秩序的故事。交流：你還知道生活中有哪些“細(xì)繩”嗎？ 社會調(diào)查活動 明確調(diào)查內(nèi)容：去附近的廣場、路口、集市看看哪里秩序好，哪里秩序不好。在調(diào)查活動中要注意遵守公共秩序，講文明、懂禮貌。開展調(diào)查活動。三、課后踐行，內(nèi)化感悟拓展活動回家問問爸爸、媽媽，他們是怎樣看待公共秩序的，并把所學(xué)的道理和他們共同交流。主題三 不怕一萬，就怕萬一主備人：許躍紅教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解公共安全與人民的生命財產(chǎn)息息相關(guān)，知道公共安全的重要性。保護公共安全設(shè)施和標(biāo)志，自覺遵守公共安全。討論：（1）圖中的這些行為，可能會造成什么后果？（2）什么叫公共安全？（3）在生活中你見過或聽過像這樣忽視安全的現(xiàn)象嗎？ 出示圖片（三起安全事故）為什么要注意公共安全？在我們地區(qū)發(fā)生過公共安全事故嗎？這些公共安全事故給我們什么啟示？ 討論：“不怕一萬，就怕萬一”是什么意思？二、課中體驗，深化感悟 了解怎樣注意公共安全 出示各種安全標(biāo)志。討論：有了這些安全標(biāo)志就能保證安全了嗎？三、課后踐行，內(nèi)化感悟 出示圖片，組織學(xué)生討論。討論：安全永遠(yuǎn)有什么作用？它有什么特點？ 在生活中有哪些地方最需要安全用語？為什么？ 分小組聯(lián)系生活實際，設(shè)計安全用語。四、實踐活動討論：我們能為公共安全做些什么呢？自由選擇活動內(nèi)容，自由結(jié)組開展實踐活動。愿意與鄰居和睦相處，樹立維護和增進(jìn)鄰里之間和睦的責(zé)任感。教學(xué)過程：一、課前體驗，初步感悟 了解自己的鄰居問卷調(diào)查：你想有怎樣的鄰居？交流、總結(jié)問卷結(jié)果。聯(lián)系實際討論：從你家與鄰居的關(guān)系中，說一說“遠(yuǎn)親不如近鄰”的道理。開個家庭會，專門匯總一下近些年來鄰居幫助自家的情況，想一想怎樣回報好鄰居。選擇一兩項堅持做下去。和家長一起回顧自家和鄰居曾經(jīng)發(fā)生過的矛盾，找一找自家的原因、或做一次換位思考，想一個解決問題的好辦法。主題五 文明從我做起主備人：許躍紅活動目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生在社會活動中注意自己的言談舉止、行為表現(xiàn)，增強社會公德意識，做個講文明、有教養(yǎng)的人。活動過程：一、課前體驗，初步感悟開展“我來做一回……”的社會體驗活動布臵任務(wù)（學(xué)生抽取寫有任務(wù)的卡片）。小組討論：在公共場所開展體驗活動時，我們要注意些什么？分小組課外開展體驗活動。出示課件2班級匯報，全班評價（說一說，演一演等）。三、課后踐行，內(nèi)化感悟 舉辦“文明使者”的經(jīng)驗墻報出示書中的文明使者經(jīng)驗。選取不同類型的學(xué)生作品刊登出來，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)、交流，談?wù)勛约旱捏w會，與大家一起分享。板書文明從我做起——時時、處處 讓我們都成為文明使者第二篇：四年級品社教案《生活需要消費》教案教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道生活需要消費，了解最基本的消費知識。使學(xué)生知道家庭消費依靠父母的勞動收入來維持，要尊重父母的勞動成果，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、勤儉節(jié)約等好品質(zhì)。準(zhǔn)備自己及家庭的消費統(tǒng)計表（一周及一學(xué)期）。帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第6頁第一段文字，對消費作簡單介紹。讓學(xué)生交流自己家庭的照片，介紹自己家庭情況，結(jié)合學(xué)生生活實際，認(rèn)識到我們家庭中的生活用品，是靠爸爸媽媽的辛勤勞動收入購買的，引起學(xué)生探究爸爸媽媽收入問題的興趣。教師針對學(xué)生對學(xué)生采訪爸爸媽媽的有關(guān)問題進(jìn)行討論，制定出采訪計劃，去采訪爸爸媽媽。交流學(xué)生采訪情況，鼓勵學(xué)生充分的交流，說清楚爸爸媽媽的職業(yè)及工作情況，然后填寫家庭收入表。老師組織學(xué)生在討論中認(rèn)識爸爸媽媽的工作，無論從事什么職業(yè)，他們都在各自不同的崗位上辛勤的工作，靠他們的勞動為家庭提供了收入，激發(fā)學(xué)生對爸爸媽媽的尊敬和感激之情，從而自覺珍惜他們的勞動成果。提示學(xué)生采取收集、整理廢舊報紙、紙箱、酒瓶等，然后自己找收購點去賣掉?？偨Y(jié)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，收入是通過自己的勞動所獲得的，最后填寫“我想說的話”，使學(xué)生說出自己的感想。課前搜集“我的消費”的有關(guān)票據(jù)，并填寫好一周支出統(tǒng)計和一學(xué)期支出統(tǒng)計表。根據(jù)課前填寫的統(tǒng)計表，看看自己的消費情況，組織學(xué)生討論交流自己的消費情況，認(rèn)識自己的消費是否適合家庭的收入，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀念。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計、制作“家庭日常消費記錄卡”布置學(xué)生進(jìn)行記錄。討論：家庭消費有哪些方面？根據(jù)課前搜集的有關(guān)資料填寫“家庭月支出調(diào)查表”，通過討論了解家庭消費有許多方面，如：買電腦、買書、旅游、看醫(yī)生等。對于“自己有結(jié)余的錢，會做什么？”這個問題，先讓學(xué)生討論，引導(dǎo)他們認(rèn)識到：不能亂花錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?！恫煌馁徫飯鏊方贪附虒W(xué)目標(biāo)：了解不同的購物場所及它們的特點。了解一些新穎的購物方式與支付方式。教學(xué)難點：讓學(xué)生了解一些新穎的購物方式與支付方式。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用休息時間對自己家附近的購物場所進(jìn)行觀察。教學(xué)過程一、聯(lián)系生活，引入1．同學(xué)們，在生活中要購買需要的用品應(yīng)該怎么辦？2．照片展示，讓學(xué)生觀看一些周圍熟悉的購物場所。4．學(xué)生分組討論不同的購物場所的特點。6．游戲：每個小組想出一個購物場所，然后選一位同學(xué)，讓他把該購物場所的特點敘述給大家聽，由其他組的同學(xué)判斷這個購物場所是哪個商店。讓學(xué)生置身與購物環(huán)境中。3．學(xué)生模擬買賣商品，教師巡視。如果“導(dǎo)購員”回答不正確或不令大家滿意，就把“導(dǎo)購員”免職，由自選的助手承擔(dān)“導(dǎo)購員”的任務(wù)。5．評選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。2．觀看現(xiàn)實生活中的一些新穎的購物、付款方式。四、擴展訓(xùn)練1．讓學(xué)生討論未來的購物場所應(yīng)該怎樣？ 2．小組共同繪畫未來的購物場所。五、深化教育，拓展生活1．同學(xué)們，在日常生活中，我們應(yīng)該當(dāng)一名精明的消費者，懂得選擇最佳的購物場所，選擇價廉物美商品，使用便捷的購物方式。3．在今天的購物活動中，同學(xué)們學(xué)到了不少的知識，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購物活動圓滿結(jié)束！《做個聰明的消費者》教案教學(xué)目標(biāo)：； ； 。課前準(zhǔn)備：“社會調(diào)查記錄” 。當(dāng)我們到當(dāng)?shù)刭徫飯鏊私庖幌律唐穬r格的變化情況，再請教一下售貨員和家長，弄