【正文】 事物的能力，并且能夠通過恰當(dāng)?shù)姆椒▉硭安牧?。引?dǎo)學(xué)生通過今昔對比了解社會的進(jìn)步和人類的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生善于創(chuàng)新善于發(fā)現(xiàn)的精神。通過實地察看、調(diào)查訪問、上網(wǎng)查找等方法搜集家鄉(xiāng)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的資料。引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在做起保護(hù)環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保書簽的制作。教師引導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)家鄉(xiāng)的變化及原因。4教學(xué)過程一、提問導(dǎo)入 教師提問，引入新課。此次品德課的教 學(xué)源于生活，又高于生活，學(xué)生在品德課的學(xué)習(xí)中可以學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會做事。2學(xué)情分析四年級學(xué)生有一定的社會生活經(jīng)驗，對家鄉(xiāng)了解也更多，對家鄉(xiāng)的變化也會了解更多，這成為本課實施的關(guān)鍵。制作家鄉(xiāng)環(huán)保書簽提高學(xué)生動手宣傳環(huán)保的能力。懂得保護(hù)環(huán)境是熱愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。環(huán)節(jié)之間的過渡性語言沒有錘煉好，因此語言比較貧乏，所以環(huán)節(jié)之間的過渡處理得不是很好；學(xué)生評價語言方面，教師“非常好”的次數(shù)講得比較多，沒有針對每一個學(xué)生的情況進(jìn)行具體的評價，因此在以后的教學(xué)方面，還要在教學(xué)語言上多多錘煉，只有這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)的動力。同時在教學(xué)時對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)等方面的思想教育?！靶‘嫾摇边@一環(huán)節(jié)，作為這節(jié)課的亮點，得到了體現(xiàn)。課堂上教師與學(xué)生能夠得到充分的互動，學(xué)生能夠大膽積極的發(fā)言，因此，課堂氣氛比較好。思品課上要有意識地創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的，具有情感色彩的教學(xué)情境，促學(xué)生情，以情促行。我的家所在市:—————————— 它在四川省的方位: ————————四、總結(jié)全課成都市是四川省的一部分,四川省又是是祖國的一部分,四川省成都市只是祖國版圖上一小塊地方,我們對我們的家鄉(xiāng)，感情是什么樣的？河北省是生我們、養(yǎng)我們的地方,是我們心中最美麗、最富饒、最可愛的地方,讓我們把最美好的祝福送給家鄉(xiāng)吧!——祝家鄉(xiāng)的明天更美好!《走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)》教學(xué)反思這節(jié)思品課的內(nèi)容是“走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)”，上完這節(jié)課讓我對思想品德課有了更深的認(rèn)識：要讓思品課成為學(xué)生們所關(guān)心的一門課。走進(jìn)成都師:同學(xué)們,想不想走進(jìn)成都市看看家鄉(xiāng)的美景?(出示圖片)教師簡單介紹成都的行政區(qū)劃。指名回答有哪些鄰居。學(xué)生在書上找到四川并涂色。北邊有黑龍江、內(nèi)蒙古,南邊有海南,東有江蘇、上海,西有新疆和西藏自治區(qū)。)三、看地圖,找家鄉(xiāng)同學(xué)們,認(rèn)識了方向和圖例,讀懂了地圖,我們來找一找家鄉(xiāng)在祖國的什么位置。我們一起來了解一下吧!(看地圖的圖例)師:說出圖例代表什么。小結(jié):在看地圖的時候,要做到面向地圖,上北下南,左西右東。貼方向請四位同學(xué)每人分別拿一個東、南、西、北的卡片,把它們貼在方向標(biāo)準(zhǔn)確的位置上,其他同學(xué)來做小裁判。師:它像一只大公雞,雄赳赳氣昂昂地屹立在世界的東方。今天,就讓我們一起走進(jìn)地圖樂園,從“地圖上看家鄉(xiāng)”。中國地圖 四川省地圖教學(xué)過程:一、激趣引入,揭示課題 師:同學(xué)們喜歡聽歌嗎?今天我給大家?guī)硪皇赘桧灱亦l(xiāng)的的歌曲,我們一起來聽一聽。教學(xué)重點、難點: 知道家鄉(xiāng)的地理位置,知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。學(xué)情分析: 對于小學(xué)生來說,大部分孩子對家鄉(xiāng)的概念不太清楚,教師課前要滲透什么是家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)與籍貫的區(qū)別,并讓學(xué)生向家長了解自己的家鄉(xiāng)在哪里。能力目標(biāo):能在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)。向家長了解自己的老家在哪里，有什么特點。同時對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。（畫面展示了農(nóng)村新貌、商機無限、翱翔天空??）五、教師進(jìn)行簡單的點評。同學(xué)之間亦可互相討論作畫的內(nèi)容。三、大家來做小畫家。二、閱讀。教學(xué)課時：1課時。六、家庭作業(yè) :根據(jù)自己的觀察，完成教科書第7頁的觀察記錄,并布置下節(jié)課作畫的準(zhǔn)備。（課件演示小明的家鄉(xiāng)花都的變化）（課件上有廣花公路、物流公司、白云國際機場??）（2）、師：同學(xué)們，看過之后，你有什么想法呢？（學(xué)生自由暢談）（3）、師：家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化！（學(xué)生暢所欲言，談變化）（4）、交流討論（5）、師：聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。（1）、師：同學(xué)們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。學(xué)生活動：四個人一個小組，互相說說自己的家鄉(xiāng)。(陳家祠等)五、大家開口說。(房子，景色，人們的生活等)廣州的特色食物。)教師展示有關(guān)于廣州的各種圖片。(雖然并不是每個同學(xué)都來自廣州，但廣州算是這班學(xué)生的第二故鄉(xiāng)。請學(xué)生閱讀教科書第4頁的課文——妞妞的日記，并回答，妞妞和她的同學(xué)們分別看到了什么、做了什么。從今天開始，我們也要像他們一樣，學(xué)習(xí)和了解自己的家鄉(xiāng)了。你們猜圖上的老師帶著這群小朋友正在做什么呢(回答：觀察家鄉(xiāng)。教學(xué)課時：1課時。第三篇：四年級品社教案四年級上冊品德與社會教學(xué)設(shè)計《走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計1站在高高的山崗上 用眼睛觀察家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：通過圖片等展開對家鄉(xiāng)的了解，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的情感。可以指導(dǎo)學(xué)生到家中、到學(xué)校里、商場里去查找，發(fā)現(xiàn)問題?；顒尤翰檎一馂?zāi)隱患品德與社會課程面向?qū)W生的生活，參與社會是重要的途徑和渠道。第三課時 走進(jìn)消防警察活動二：與消防警察面對面如果有條件可以組織學(xué)生參觀消防隊，參觀前做好計劃和準(zhǔn)備工作，參觀后討論、總結(jié)，談參觀的體會和收獲。第二課時 遇到火災(zāi)怎么辦活動一：演習(xí)活動“火災(zāi)發(fā)生時”先組織學(xué)生分幾種情況討論“火災(zāi)發(fā)生時怎么辦？”比如：“當(dāng)你被困火場怎么辦？”“當(dāng)你看到失火怎么辦？”“當(dāng)發(fā)現(xiàn)剛剛著火怎么辦？”“當(dāng)在汽車上失火怎么辦？”然后組織學(xué)生進(jìn)行演習(xí)，演習(xí)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自救自護(hù)能力，學(xué)習(xí)災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法?？梢詮囊韵聨讉€方面討論：在家里、學(xué)校里引發(fā)火災(zāi)的原因；在商場、賓館引發(fā)火災(zāi)的原因；在野外引發(fā)火災(zāi)的原因?？梢岳脠D像資料、數(shù)字資料說明。教師準(zhǔn)備教學(xué)課件一套。知識目標(biāo)知道家庭安全、校園安全和社區(qū)生活安全的基本常識，知道愛惜自己的身體和生命。⑵ 具有初步的法制觀念。通過調(diào)查，使學(xué)生從觀察中發(fā)現(xiàn)交通設(shè)施不合理的狀況，并提出建議。活動二：為了行人和車輛的安全對于交通工作，許多學(xué)生往往是司空見慣、熟視無睹、不以為然。第三課時 交通安全，從我做起活動一：交通安全，從我做起在學(xué)生通過調(diào)查、采訪、講座等形式對交通事故有了一定的了解基礎(chǔ)上，教師可以親自帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，讓學(xué)生在行動上真正落實到自覺遵守交通規(guī)則。探究產(chǎn)生問題的原因和解決辦法，可以培養(yǎng)學(xué)生全面認(rèn)識、分析問題的正確思維方式，提高學(xué)生分析解決問題的能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)中，教師一方面要讓學(xué)生了解交通安全的重要性，自覺遵守交通規(guī)則，掌握一定的安全常識保護(hù)自己；另一方面還可以動員學(xué)生收集、設(shè)計一些交通安全用語進(jìn)行張貼，起到警示作用，不僅自護(hù)，而且關(guān)心、保護(hù)他人?；顒游澹涸鯓舆^馬路不論是在農(nóng)村，還是身居鬧市，小學(xué)生外出總免不了要橫過馬路，穿越十字路口?！蓖ㄟ^角色體驗，使學(xué)生對指揮燈、人行橫道燈等交通信號之間的關(guān)系有更進(jìn)一步的了解，實際體驗如何遵守交通規(guī)則，使導(dǎo)行真正落到實處?；顒尤何沂切〗痪@是一次“我是小交警”的角色扮演活動。因此，可以組織學(xué)生從他們各自的生活實際出發(fā)，先進(jìn)行小組交流或全班討論，通過師生、生生間的互動，從記憶儲存中搜尋出生活中常見的交通標(biāo)志，并畫出來；也可先讓學(xué)生畫出自己見過的交通標(biāo)志，再在小組或全班交流。教學(xué)過程：第一課時 公共交通規(guī)則活動一：我知道的交通規(guī)則此活動主要通過學(xué)生討論、收集資料等方式完成?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生在課前搜集、制作交通標(biāo)志，查詢記錄相關(guān)交通法規(guī)。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、訪問、收集與整理、分析資料等進(jìn)行探究活動的方法。《交通安全每一天》教案教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)⑴ 培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，熱愛生活的態(tài)度及初步的安全意識、生命意識。（設(shè)計意圖：通過學(xué)生對問題的交流、辯論，引導(dǎo)學(xué)生要尊重外國人們的風(fēng)俗和習(xí)慣，初步具有開放的國際意識。）五、深化認(rèn)識1．說一說，本地的哪些生活習(xí)俗是從外國“引進(jìn)”的？（在隆重場合人們要穿西服；現(xiàn)在，人們還經(jīng)常吃西餐；英國人普遍流行戴婚紗的習(xí)俗，最近幾年來，我國許多年輕人在舉行結(jié)婚典禮、拍攝結(jié)婚照時，新娘喜歡穿婚紗禮服??）你覺得外國人的生活習(xí)俗有沒有意義？2．根據(jù)學(xué)生回答，適時組織分小組進(jìn)行辯論。由評委小組打分，評出表演優(yōu)勝獎。教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生明確了解世界各民族的習(xí)俗，能進(jìn)一步了解世界，促進(jìn)各民族和睦相處。同時，也有利于培養(yǎng)學(xué)生運用信息的能力。美國人在拜訪朋友的時候，敲門經(jīng)主人允許進(jìn)屋后，首先要脫帽，并詢問是否方便，當(dāng)對方回答“無妨”時，方可說明來意??3．教師和學(xué)生一起總結(jié)搜集資料的方法。）三、匯報交流1．教師提問：你還知道哪些外國人的日常習(xí)俗？是用什么方法搜集到的？ 學(xué)生展示交流：學(xué)生把搜集到的相關(guān)資料或圖片展示給同學(xué)們（包括飲食、服飾、建筑、交通、禮節(jié)）等生活方面，介紹世界其他國家的習(xí)俗文化，教師進(jìn)行激勵性評價。（設(shè)計意圖：利用課件展示情景，讓學(xué)生在充分觀察、交流中，了解阿拉伯人的生活習(xí)俗及泰國人的見面禮節(jié)。2．讓學(xué)生通過課本交流、了解美國人的飲食習(xí)俗。）二、了解欣賞1．課件出示：阿拉伯人身著白色長袍行走在沙漠中的情景。這節(jié)課我們就來一起了解有關(guān)外國人的日常習(xí)俗。提問：誰知道這是哪國人在欣賞櫻花？他們是怎樣做的？ 學(xué)生觀察、交流，從飲食、服裝方面來談。教學(xué)重、難點 讓學(xué)生在生活中做到尊重世界各國人民的風(fēng)俗和習(xí)慣。3．培養(yǎng)學(xué)生搜集和運用信息的能力?！懂悋?xí)俗》教案教學(xué)目標(biāo)1．了解世界各地不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。指導(dǎo)看圖，指導(dǎo)學(xué)生讀教材中的圖，讓學(xué)生思考后討論：當(dāng)生活中發(fā)生類似的喜事時，人們會怎樣慶祝？如：開業(yè)、上大學(xué)、有了小寶寶等。小組內(nèi)交流，談?wù)勛罱抑邪l(fā)生的喜事。自由發(fā)言，結(jié)合婚慶習(xí)俗的變化，談?wù)勛约旱母形蚺c收獲。引到學(xué)生自主看教材中迎新娘的喜慶場面，說說不同時期人們的婚禮習(xí)俗，認(rèn)識婚禮習(xí)俗的發(fā)展變化。課上引入：讓學(xué)生知道迎新娘是一件喜慶的事情。課后延伸，布置學(xué)生了解更多搬新居的事情。、全班交流，帶領(lǐng)學(xué)生討論搬新居的習(xí)俗。整理資料，小組交流。采訪準(zhǔn)備。分組進(jìn)行探究，收集有關(guān)搬新居的資料。教學(xué)準(zhǔn)備：，如：搬新居、娶新娘等。感受生活的快樂。56個民族，56種文化，世界上沒有哪一個國家像我們中國有這么多的民族這么燦爛的文化，面對這么多民族豐富多彩的節(jié)日。四、歌唱祖國升華感情。我國是一個統(tǒng)一的多民族國家除了剛才我們學(xué)習(xí)、匯報的一些民族外其他民族也有著形形色色的節(jié)日習(xí)俗有趣極了。學(xué)生自由列舉。我們一起分享了三個民族多彩的節(jié)日習(xí)俗，介紹節(jié)日的同學(xué)說得真生動，聽的同學(xué)也很認(rèn)真。課件展示看了剛才的場面，你有什么感受？師小結(jié)，蒙古族人民可好客了，不管是哪個民族的男女老少報名參加，他們都熱情歡迎。剛才,我們了解了傣族的節(jié)日習(xí)俗、白族、納西族、拉祜族、哈尼族、普米族等民族的傳統(tǒng)節(jié)日 ㈡回族、開齋節(jié)我們的書上為我們詳展示了開齋節(jié)的圖片同學(xué)們把書翻到19頁你能把搜集到的資料介紹給大家嗎課件展示教師小結(jié)。課件,認(rèn)識圖片中間的人嗎?是周總理。在介紹的過程中，可讓學(xué)生模仿潑水節(jié)的場景來做一做。二、個人匯報信息共享。每逢節(jié)日來臨，人們就盛裝打扮，唱歌跳舞歡聚歡慶?；顒舆^程 一、啟發(fā)談話引入新課，我國有56個民族，其中漢族人口最多，而其他民族人口相對較少，所以被稱為少數(shù)民族。教師收集少數(shù)民族節(jié)日的相關(guān)資料。教學(xué)重、難點: 通過學(xué)習(xí)了解少數(shù)民族節(jié)日習(xí)俗、來歷，通過聽故事、談感受、唱歌曲??增強民族自豪感，加強民族團結(jié)意識，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。知道幾個少數(shù)民族傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗和來歷。通過對少數(shù)民族節(jié)日的了解，增強民族自豪感加強民族團結(jié)意識培養(yǎng)愛國主義情感。（音樂），如果符合其中一條就會獲得一顆智慧星。我們要找四個收銀員，誰愿意？你想吃什么，快告訴你們的代表。怎樣合理分配這些錢呢？這就需要各組八仙過海，各顯神通了。媽媽給了你9元錢，讓你解決自己的午餐，你還得買下周學(xué)習(xí)用的尺子和日記本。5.（課件）這個包裝袋合格么？少了什么？沒這些不行么？（產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、廠址和電話、商標(biāo)。等幾十類食品實行了產(chǎn)品質(zhì)量安全市場準(zhǔn)入制度。食品包裝上有這個標(biāo)志，就說明生產(chǎn)廠家的衛(wèi)生條件、加工環(huán)境符合國家的要求，食品質(zhì)量安全可靠，可以放心食用。（課件），我們會見到這樣的情況（出示錄像）你覺得他們的做法可取么？你在生活中遇到過類似情況么？ 活動三：火眼金睛，老師也做過調(diào)查，我知道咱們大家都喜歡吃美味的零食：酸甜可口的話梅，香脆麻辣的方便面，味美嫩滑的果凍??一聽就讓人流口水，可是你知道么，市場上有些不合格的食品，吃了會對我們的身體造成極大的危害?。ㄕn件），你有什么想法？（學(xué)生回答）不必驚慌，只要我們在購買食品時注意看包裝，不合格食品就會遠(yuǎn)離我們?；顒佣鹤髡{(diào)查 知差異，文具盒價錢存在差異。你覺得它會是多少錢呢？，會讓你愛不釋手。請出價。請各組商量后出價。大家有沒有信心做最聰明的消費者？我們闖關(guān)開始。教學(xué)活動過程：一、導(dǎo)入談話：同學(xué)們，由于各種原因，同樣的商品會以不同的價格出售。教學(xué)重點：； ；教學(xué)難點：懂得買到不合適的東西怎么辦。2．在今天的購物活動中，你一定有不少的收獲吧！請學(xué)生自由交流學(xué)習(xí)收獲。3．教師從旁點撥，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維。3．比較討論自己的購物、付款方式與電腦演示的哪些方式更好，為什么？ 4．指導(dǎo)學(xué)生嘗試通過網(wǎng)絡(luò)購買一本書、一些自己喜歡的東西，實際嘗試一下新穎的購物方式。三、了解新穎的購物方式1．先讓學(xué)生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購、付