人教新課標三年級數(shù)學上冊教案可能性6-展示頁
2024-12-25 11:04本頁面
【正文】 學生進行猜測，再拿出來觀察結(jié)果。 （教師也可根據(jù)自己的實際情況，選擇適合的教具，只要顏色和數(shù)量上有相應的差別即可。 （二）合作學習，探究新知 1．摸棋子游戲 （ 1）活動準備 ①出示教具，讓學生仔細觀察。并不是我們想表演哪一個節(jié)目就一定能抽到這個簽，結(jié)果是不確定的。可引導學生用“可能”一詞描述事件發(fā)生的可能性，初步感知 可能性的存在。 （ 2）活動方法：由一名學生抽簽，抽簽前先表達自己的意愿后抽簽，其他學生進行猜測，再揭示結(jié)果。 難點 ： 能正確判斷一些簡單事件發(fā)生的可能性。感受不確定現(xiàn)象與生活有密切聯(lián)系 。 2. 能力目標： 能從日常生活的簡單事件中提出并解決有關(guān)不確定現(xiàn)象的問題，并獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗?？赡苄? 教學目標： 1. 知識 目標： 了解事件發(fā)生的確定性和不確定性。能正確判斷生活中一些簡單事件發(fā)生的可能性，并能運用 “ 一定 ”“ 可能 ”“ 不可能 ” 來進行描述。 3. 情感 目標： 對可能性問題的學習有濃厚的興趣，能主動參與分析一些簡單事件可能性的活動。 教學重點、難點及解決方法 重點 ： 能正確判斷一些簡單事件發(fā)生的可能性，并能運用 “ 一定 ” “ 可能 ” “ 不可能 ”進行描述。 教學過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 1．創(chuàng)設(shè)新年聯(lián)歡會的
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