【正文】 老師叫她們上去的時(shí)候她們唱得非常好，認(rèn)真聽(tīng)課才知道老師上課說(shuō)什么，他她們真棒。我們老師在教唱歌的時(shí)候很投入，那優(yōu)美詼諧的動(dòng)作，加上變化多端的表情，很搞笑，逗得我們班哄堂大笑，真好玩。因?yàn)檎l(shuí)也不想上臺(tái)表演，會(huì)出洋相的。老師首先叫我們調(diào)整坐姿，再教我們唱歌，更奇怪的是老師才教我們唱三遍，還說(shuō)不注意聽(tīng)課的就不會(huì)唱，不會(huì)唱的就要上講臺(tái)表演。這節(jié)作文課真難忘??！山西省原平市青年街小學(xué)三年級(jí)：武曌第三篇：難忘的一節(jié)作文課難忘的一節(jié)作文課北雀路小學(xué)二年級(jí)（4）班：銀子璨今天，我和往常一樣來(lái)上作文課，可是和往常不一樣，作文課變成了音樂(lè)課?！庇捎趲屠畛缌x改作文了，我沒(méi)來(lái)得及抄作業(yè)，正當(dāng)我犯愁時(shí)，沒(méi)想到我組的三位同學(xué)每人幫我抄了一門(mén)作業(yè)，看著作業(yè)題，我心里感動(dòng)極了，真是雪中送炭啊?！蔽倚χf(shuō)：“我以后還要教你學(xué)會(huì)寫(xiě)長(zhǎng)文章呢。”我聽(tīng)了，心里甜絲絲的，高興極了。在作文課上，我寫(xiě)完作文判了以后，褚老師對(duì)我說(shuō)：“武曌，你幫我判一下李崇義的作文好嗎？”我欣欣然答應(yīng)了，并且仔仔細(xì)細(xì)地修改了李崇義的作文，然后交給了褚老師。林老師在愉快的游戲中讓我感悟到：要寫(xiě)好作文，必須仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考?！迸?！原來(lái)是這樣，早知道我們應(yīng)該仔細(xì)觀察，聽(tīng)清老師他們的對(duì)話，認(rèn)真思考才行。我走上前來(lái)，把老師開(kāi)始給我說(shuō)的悄悄話告訴給同學(xué)們：“如果放在一號(hào)杯里，當(dāng)老師問(wèn)的時(shí)候，就說(shuō)一個(gè)字‘好’； “如果放在二號(hào)杯里，就說(shuō)兩個(gè)字‘好了’； “如果放在三號(hào)杯里，就說(shuō)三個(gè)字‘可以了’；如果放在四號(hào)杯里，就說(shuō)四個(gè)字‘已經(jīng)好了’。哇！老師太厲害了！簡(jiǎn)直是神機(jī)妙算！同學(xué)們紛紛鼓起掌來(lái)。那位男同學(xué)證明老師沒(méi)有偷看。老師問(wèn)：“好了嗎？”“可以了！”我回答。這時(shí)，同學(xué)們向我舉起三個(gè)手指，示意我將硬幣放在三號(hào)杯里。針對(duì)這四個(gè)猜想，第二次魔術(shù)又開(kāi)始了。只見(jiàn)老師用手在杯子上轉(zhuǎn)了幾圈，在杯底上敲了幾下，好像是在尋找硬幣在哪個(gè)杯子里，又把雙手合攏，放在胸前，像在禱告上帝保佑她能夠猜對(duì)。大家開(kāi)始倒計(jì)時(shí)：“１０、９、８??”我把硬幣放進(jìn)了一號(hào)杯里。我聽(tīng)著真想笑，不過(guò)說(shuō)的是什么，現(xiàn)在我可不告訴你們。魔術(shù)要開(kāi)始了，我幸運(yùn)地被選為助手。你們要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，看誰(shuí)能猜透其中的奧秘。第一篇：一節(jié)難忘的作文課（共）一節(jié)難忘的作文課（一節(jié)作文課的感悟）記得五年級(jí)的林老師給我們上了一節(jié)非常有趣、難忘的作文課。那次作文課，剛一上課，林老師就說(shuō)：“這作文課我要給大家變個(gè)魔術(shù)，大家可要仔細(xì)看，仔細(xì)思考，對(duì)寫(xiě)作文有很大的幫助哦！”不是吧！老師會(huì)變魔術(shù)？我們一聽(tīng)來(lái)了興趣！“魔術(shù)是這樣的：老師準(zhǔn)備了４個(gè)標(biāo)有１、２、３、４數(shù)字的不透明的紙杯和一個(gè)硬幣，助手隨便將硬幣放在哪個(gè)杯子，我都能算出硬幣在哪個(gè)杯中?！甭?tīng)到林老師說(shuō)的話，我們個(gè)個(gè)都很興奮。老師輕輕地捂住了我的耳朵，對(duì)我說(shuō)了一番悄悄話。魔術(shù)正式開(kāi)始，一位同學(xué)蒙住了老師的眼睛。時(shí)間到了，老師問(wèn)：“好了嗎？”“好！”我回答。老師忽然拿起一號(hào)杯與硬幣，老師這么厲害！大家十分驚訝！老師發(fā)問(wèn)了：“大家猜猜我是怎么知道的？”有的同學(xué)說(shuō)是敲杯子時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了聲音，有的說(shuō)是老師偷看了，有的說(shuō)看見(jiàn)了硬幣的影子，有的說(shuō)老師是和助手說(shuō)好放在一號(hào)杯子里的。這一次，老師站到教室后面，又讓一位男同學(xué)在旁邊監(jiān)督她，保證老師看不到我放硬幣的情況。倒計(jì)時(shí)開(kāi)始，我把硬幣放進(jìn)三號(hào)杯里。老師從教室后面走了上來(lái)。這一次老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了看，走上前去，毫不猶豫地拿起了三號(hào)杯與硬幣。“怎么回事呀？”同學(xué)們都急切地想知道原因?！薄巴瑢W(xué)們你們有沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)觀察呢？”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“寫(xiě)作文就要善于觀察才能寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)的文章來(lái)。同學(xué)們?nèi)粲兴?。這節(jié)課真是令我難忘！第二篇：一節(jié)難忘的作文課一節(jié)難忘的作文課今天的作文課對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一節(jié)難忘的作文課。褚老師看了我修改的文章，夸我改得好，并對(duì)我說(shuō)：“老師讓你當(dāng)老師的小助手吧。下學(xué)時(shí)，李崇義對(duì)我說(shuō)：“武曌，你改的太仔細(xì)了，害得我現(xiàn)在還沒(méi)抄完呢?！崩畛缌x聽(tīng)了，回答說(shuō)：“我不想學(xué)，不然那可就慘了。這節(jié)作文課，我不僅得到了殊榮，當(dāng)上了語(yǔ)文老師的小助手，而且還獲得了同學(xué)的友情，以前我還一直誤會(huì)我的同桌，真后悔呀，我為有這些同學(xué)而高興。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都覺(jué)得很奇怪。嚇得我們個(gè)個(gè)眼睛瞪得大大的，生怕漏掉老師嘴里吐出的每個(gè)音。老師首先教我們唱：“東半球，西半球連起來(lái)啦啦啦啦”……我們?nèi)鄤傞_(kāi)始都不會(huì)唱，不過(guò)慢慢的就學(xué)會(huì)了，而且還有人上去表演，他們真讓人佩服。有一些男同學(xué)一點(diǎn)都不認(rèn)真，老師就叫他們上去唱歌，他們不會(huì)唱，這就是不聽(tīng)課，不好好學(xué)的下場(chǎng)。今天這一節(jié)作文課真是又有趣又緊張。緊張的是怕上去不會(huì)唱，出洋相。老師寫(xiě)作厲害，唱歌跳舞也厲害，我真佩服她。那是發(fā)生在嵊州老家學(xué)校的一件事了。我在教室的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一只青蛙，而且腿被踩傷了，我想用手帕把它包扎起來(lái)?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴又響起，音樂(lè)老師走了進(jìn)來(lái)（這是我最喜歡的課）?！贝蠹乙黄鸪穑骸昂ｚt，海鷗??”各個(gè)昂頭挺胸地歡唱著，就我低著頭往課桌里瞧。我放心了，昂起頭繼續(xù)唱起來(lái)。呱呱！”這時(shí)，老師探視著窗外，同學(xué)們異樣地看著老師，我和同桌卻忍不住地偷笑著??第二遍歌詞又響起“海鷗，海鷗，我們的朋友。老師似乎看出了點(diǎn)門(mén)道，踱步過(guò)來(lái)