【正文】 夜幕包圍。到了晚上6點左右，社區(qū)漸漸安靜，孩子們都回家吃團圓飯去了。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來游去，真是印證了我們中國的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀。看！我左邊的一位四、五歲左右的小女孩，跑到前面去。它的古香古色，它的千變萬化，讓我神往，讓我遐想……《春節(jié)的街頭》今天，是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。按照使用場所，可分為門心、框對、橫批、春條、斗方等。過元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有充滿樂趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。那節(jié)課是我最難忘的，因為我們不僅取得了成功，但更重要的是，它讓我們懂得了合作是成功的保證?？斓较抡n的時間了，我們要做后演唱了。有的地方，難一些，老師就唱多點，生怕我們不會。然后，我們又練了幾組音接。這不，音樂老師又找到我們，說要帶我們去市里講一節(jié)課，我們聽了高興得就答應了。老師微笑著，只是讓我把青蛙放了。嘿，這只青蛙還挺老實，坐著一動不動，腮幫子還一鼓一鼓的。那節(jié)音樂課的笑話，全都因為我。我們老師在教唱歌的時候很投入，那優(yōu)美詼諧的動作，加上變化多端的表情，很搞笑，逗得我們班哄堂大笑，真好玩?！庇捎趲屠畛缌x改作文了，我沒來得及抄作業(yè)，正當我犯愁時，沒想到我組的三位同學每人幫我抄了一門作業(yè)，看著作業(yè)題，我心里感動極了，真是雪中送炭啊。林老師在愉快的游戲中讓我感悟到：要寫好作文，必須仔細觀察，認真思考。那位男同學證明老師沒有偷看。只見老師用手在杯子上轉了幾圈，在杯底上敲了幾下，好像是在尋找硬幣在哪個杯子里，又把雙手合攏，放在胸前，像在禱告上帝保佑她能夠猜對。你們要仔細觀察，認真思考，看誰能猜透其中的奧秘。老師輕輕地捂住了我的耳朵，對我說了一番悄悄話。這一次，老師站到教室后面，又讓一位男同學在旁邊監(jiān)督她，保證老師看不到我放硬幣的情況。“怎么回事呀？”同學們都急切地想知道原因。褚老師看了我修改的文章，夸我改得好，并對我說：“老師讓你當老師的小助手吧。我們全班同學都覺得很奇怪。今天這一節(jié)作文課真是又有趣又緊張。我在教室的墻角邊發(fā)現了一只青蛙，而且腿被踩傷了，我想用手帕把它包扎起來。呱呱！”這時，老師探視著窗外，同學們異樣地看著老師，我和同桌卻忍不住地偷笑著??第二遍歌詞又響起“海鷗，海鷗，我們的朋友。但這一切都不是我最難忘的，在我記憶里，最難忘的不是一件事，也不是一個玩伴，而是一節(jié)課，一節(jié)至今令我記憶猶新的一節(jié)音樂課。我們準備了準備，就要開始了。后來我們又學習了新課，學唱《少先隊隊歌》。我們都聽老師的指揮。在場的所有老師，都仿佛陶醉在其中。（略寫）第二部分：介紹這一習俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細）例：春聯代表著歡樂祥和。（詳細）例：記得去年元宵節(jié)的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開來。也有三五成群，手挽著手說說笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個時候應該是大家最放松，最高興的時候。跟著媽媽買了幾個我愛吃的菜，結完帳就走出了菜場。這個放個“降落傘，”那個又放個“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。正月初一，農歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。大人們在推杯換盞之間，談論最多是：今非昔比?。〗裉斓男腋Ｉ顝牟妥郎献钅苷f明問題，現在人們生活好了，天天就像在過年！奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉(xiāng)村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個變化……春節(jié)對于我們小孩子來說，那就是一切都在變化，一切都是新的！第四篇：難忘的一節(jié)作文課難忘的一節(jié)作文課北雀路小學二年級（4）班：銀子璨今天，我和往常一樣來上作文課，可是和往常不一樣，作文課變成了音樂課。女同學非常認真，老師叫她們上去的時候她們唱得非常好，認真聽課才知道老師上課說什么，他她們真棒。下課鈴響起，教室立刻成了小菜場，聲音蓋過了外面的雨聲。“海鷗，海鷗，我們的朋友。??”在我的記憶中，有許多最難忘的，有的是令我高興的一件事，有的是令我后悔的一個教訓，還有的是我童年時候的一個玩伴。我們看了之后下了一跳，然后把情緒穩(wěn)定下來了之后，就覺得沒什么可怕的了。我們不管唱哪個聲部都唱的音非常準，簡直能和鋼琴一樣。老師講的不僅好，而且我們合作的也不錯。只聽歌聲在整個教室里飛舞，在整個教室里飄蕩。她站在講臺上，剛要開口，門外響起了車鈴聲，穿著綠色郵政服的郵遞員來到教室門口。“穆書杰別急，老師正在為這幾本書發(fā)愁……”同學們聽了老師的話，如同丈二和尚摸不著頭腦，你望望我，我望望你?！耙驗槲矣钟喠撕脦追N書，在說，等他們看完后，我可以借來看看。白老師又問其他幾個同學，想不到他們都跟李雷說一樣的話——“隨便老師怎么發(fā)”?！卑桌蠋煋u頭。白老師把書發(fā)給另外4個同學。白老師并不急著發(fā)書，卻談起班級最近出現的好人好事，還表揚了先人后己的夏天同學。”我從心里感激夏天，我多么希望再出現一位像夏天那樣慷慨大方的同學，可是沒有?！痹捯魟偮?，教室里爆發(fā)出熱