【摘要】第一篇:一節(jié)有趣的體育課 一節(jié)有趣的體育課 2009年3月24日星期二晴 今天我們上了一節(jié)有趣的體育課。 做完操以后,我和同桌梁程深一起玩貓捉老鼠的游戲。 第一局,我當老鼠,梁程深當貓,我在...
2024-10-14 03:28
【摘要】第一篇:上好一節(jié)有效的體育課 上好一節(jié)有效地體育課 尊敬的各位領導,各位老師: 大家好! 隨著新課程改革的實施,我校全面貫徹《學校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》,積極推進體育與各項教育教...
2024-10-24 19:35
【摘要】第一篇:怎樣評價一節(jié)體育課 怎樣評價一節(jié)體育課? 課程標準和教科書實驗過程中,在教學觀摩和展示活動中,教師經(jīng)常問:怎樣評價一節(jié)體育課?現(xiàn)在沒有任何權威機構下達這方面的規(guī)定和評價標準,只能根據(jù)對體育...
2024-10-13 22:04
【摘要】第一篇:如何上好一節(jié)體育課 隨想 體育課最主要是健身功能,以及使學生在體育運動中發(fā)展心理健康和適應社會的能力。為了使學生達到身心健康的目的,身為體育教師就應該努力上好每一節(jié)體育課,使學生每上一次課...
2024-10-25 08:18
【摘要】第一篇:如何設計一節(jié)體育課 如何設計一節(jié)體育課 要掌握三要素: 1、教學目標合理。目標的制定符合學生的生理、心理特點和學力基礎。教學目標的設計可以反映出教學者的教育理念和行為追求。如果覺得體育課...
2024-10-13 23:36
【摘要】第一篇:如何上好一節(jié)體育課 《如何上好一節(jié)體育課》幾點反思 張國友 通過學習了毛振明專家的講座,我明白了一節(jié)體育課,從準備、實施到課后小結等環(huán)節(jié)都可以體現(xiàn)創(chuàng)新改革。深化課堂教學改革,精心設計課堂...
2024-11-04 03:50
【摘要】第一篇:怎樣上好一節(jié)體育課 怎樣上好一節(jié)體育課 一、課前: 備好課、作好充分準備、做好學情分析,是上好一堂課成功的一半 首先是課前的準備,可以說備好了一份教案,課就成功了一半。教師在寫教案前應...
2024-11-04 06:15
【摘要】第一篇:如何評價一節(jié)體育課 如何評價一節(jié)體育課 評價一節(jié)體育課,應從以下幾個環(huán)節(jié)入手:教學思想;教學目標;教學內容;教學組織;教學方法;教學效果。 一、教學思想的評價是否體現(xiàn)現(xiàn)代教學理念,堅持“...
2024-10-13 23:45
【摘要】第一篇:學會評價一節(jié)體育課 學會評價一節(jié)體育課 王偉民江蘇省金壇市第二中學(郵編213200) 【摘要】新課程改革實施以來,要求我們體育教師不能總是停留在“聽”的層次上,還要學會分析,評價課堂,...
2024-10-13 23:27
【摘要】第一篇:如何上好一節(jié)體育課 如何上好一節(jié)體育課 體育課不僅是實現(xiàn)體育教學、完成學校體育目標的重要形式,也是反映體育教師綜合素質的窗口。新課程實施以來,以目標統(tǒng)領內容的學校體育課發(fā)生了明顯的變化,體...
2024-10-17 15:21
【摘要】第一篇:一節(jié)難忘的作文課 一節(jié)難忘的作文課 今天的作文課對我來說,是一節(jié)難忘的作文課。 在作文課上,我寫完作文判了以后,褚老師對我說:“武曌,你幫我判一下李崇義的作文好嗎?”我欣欣然答應了,并且...
2024-11-18 22:27
【摘要】第一篇:如何評價一節(jié)好的體育課 如何評價一節(jié)好的體育課 ——新授課 在新的教學理念與教學改革的大背景下,如何評價一節(jié)好的體育課,怎樣的體育課才算是一節(jié)好的體育課,我翻閱了很多的體育雜志與網(wǎng)上的對...
2024-10-13 23:15
【摘要】第一篇:上好一節(jié)中學體育課的研究 學校體育教學 上好一節(jié)中學體育課的研究 中學體育課在學生中學生涯中是一門不可或缺的課程,一方面學生通過上體育課可以學到體育方面的訓練健身知識,另一方面還可以通過...
2024-10-24 20:38
【摘要】第一篇:如何上好一節(jié)快樂的體育課 如何上好一節(jié)快樂的體育課 【內容摘要】“生命在于運動”喚起了人們對體育認識的提高“快樂體育”和“終身體育”成為現(xiàn)代人追求的目標,如何上好一節(jié)體育課,對體育教師、學...
2024-11-04 03:44
【摘要】第一篇:如何聽評一節(jié)體育課 如何聽評一節(jié)體育課 主講:鄭巨平 體育課程教學是學校體育工作的基本組成形式,是一個按一定課程標準和計劃進行的有目的、有計劃、有組織的教學過程,是由教師的教與學生的學組...
2024-10-13 23:46