一年級數(shù)學(xué)下冊加減混合教學(xué)分析冀教版5篇-展示頁
2024-11-18 22:27本頁面
【正文】 份出現(xiàn)，將幼兒推向?qū)W習(xí)的主體，讓他們自己動眼觀察，動腦思考，在看、想、說中一步一步完成教學(xué)目標，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。而且課件畫面讓孩子們看得入迷，不宜走神，使他們感受到數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)了他們“用數(shù)學(xué)”的意識和能力。上課一開始，就以耳熟能詳?shù)墓适隆冻笮▲啞芬胛撕⒆觽兊淖⒁饬?，再配上丑小鴨的畫面，使得孩子們興趣濃郁。整個過程通過算一算、編一編、比一比、算一算環(huán)節(jié)讓學(xué)生在具體情境和活動中弄清圖意，列式計算，理解運算順序，幫助學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，在知識、技能、情感、態(tài)度、自信心等方面獲得發(fā)展。但要注意，在學(xué)生解決問題時，不要提出列綜合算式的要求。教材這樣安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，就是要讓學(xué)生在解決具體的生活問題中理解運算的意義，這里不僅很自然的出現(xiàn)了各種算法，而且不用人為的規(guī)定運算順序，學(xué)生理解的還很自然。本節(jié)課設(shè)計的目的、活動方式、計算方法處理同上節(jié)課基本一致。，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一篇：一年級數(shù)學(xué)下冊 加減混合教學(xué)分析 冀教版加減混合教學(xué)內(nèi)容：教材2223頁教學(xué)目標：，能正確的計算。，培養(yǎng)同學(xué)們的語言表達以及發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。教學(xué)分析與建議：:，教科書設(shè)計了咪咪快餐店的故事情境圖，讓學(xué)生在看圖講故事的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)、提出并解決問題。和連減的一樣，也是生活中經(jīng)常發(fā)生的、學(xué)生比較感興趣事情。，如果學(xué)生沒有出現(xiàn)加減混合算式，教師要給出來。第二篇：一年級數(shù)學(xué)下冊 加減混合教學(xué)反思 冀教版《加減混合》教學(xué)反思《加減混合》，在教學(xué)過程中我充分借助多媒體輔助教學(xué)手段，從幼兒熟悉的童話世界《丑小鴨》出發(fā)，以讓幼兒幫助丑小鴨變成美麗的天鵝的形式來復(fù)習(xí)連加連減，以便激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣；再以天鵝的動感畫面學(xué)習(xí)新知識加減混合；最后還以幫助小動物找家、競賽的形式鞏固新知識。以下是我對這節(jié)活動的幾點反思： 反思一：創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)情境是根據(jù)兒童的心理特點和年齡特征來設(shè)計的。在例題中，還是從丑小鴨變天鵝的故事進行貫穿，使孩子們一直沉
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