一堂臨時的作文課定稿-展示頁
2024-11-18 22:27本頁面
【正文】 對比啊！”讀完，她呆在那兒，改不出來，后來，經(jīng)過老師的解釋和同學(xué)們的提示，她終于改出來了：”新舊兩個社會，真是鮮明的對比?。 鳖D時，教室里響起了熱烈的掌聲。李老師把袋子里的小球扔到教室的各個角落，“大家看看自己附近有沒有球，如果有，把它拾起來，到上面來！”沈老師說。這時，只見沈老師神秘地笑了笑，從講臺下拎出一只裝有小球的袋子，拿出一塊小黑板和一張紙，同學(xué)們一瞧，個個納悶了：“咦，不是說寫作文嗎？怎么弄這些東西來？”同學(xué)們都疑惑了。正巧第一堂課是語文課，李老師一走進(jìn)教室，就對同學(xué)們說：”今天這堂是作文課。尤其是生動有趣的課堂，使我受益匪淺。在以后的作文教學(xué)中一定要注意結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在樂中學(xué)寫作?！薄靶◎唑?，祝你一路順風(fēng)，永遠(yuǎn)好運(yùn)！?；匕嗬锟纯?！”??要送小蜻蜓走了，孩子們簇?fù)碇?，來到陽臺前，我輕輕地放開雙手，蜻蜓展開雙翅飛向蔚藍(lán)的天空，帶著我和孩子們的真摯祝福飛走了！（末了，我讓孩子們寫下蜻蜓到我們班做客的事情，孩子們很愿意去寫，而且寫得很生動、有趣?！??”孩子們發(fā)表了許多看法，大家都在為蜻蜓姑娘擔(dān)心，雖然大家都舍不得它，我們還是決定把它放入大自然的懷抱，給它自由，在送蜻蜓走時，孩子們送上了自己真摯的祝福：“可愛的小蜻蜓，希望你在屬于自己的自由路上，捉到許多蚊子，為人類做貢獻(xiàn)?！膀唑熏F(xiàn)在是在等待時機(jī)，養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備隨時拼一拼，它現(xiàn)在的心情應(yīng)該是大義凜然。“蜻蜓此刻的心情一定很后悔，因?yàn)樗锹牥职趾蛬寢尩脑挘筒粫月?，就不會失去自由?！拔蚁腧唑汛丝桃欢ê芟硎?，因?yàn)樗诠蠋煖嘏氖掷??！翱粗唑巡煌Ｅ拥难?，我想它此刻心里一定很著急，想快一點(diǎn)恢復(fù)自由。看著手里這個不速之客，它長著一雙突出的、綠寶石似的大眼睛和一個鐵鉗似的大嘴，剛才我就嘗到了這個鐵鉗的厲害，我是不敢小覷它了。我小心翼翼地捏著蜻蜓的翅膀走回講臺。孩子們的眼睛隨著蜻蜓的飛動而轉(zhuǎn)動，現(xiàn)在教室里主角就是它了！我想上新課完全是一種奢望，看著孩子們的熱情這么高，我順?biāo)浦鄣卣f：“現(xiàn)在你們就好好地觀察一下蜻蜓吧！”蜻蜓在教室里亂飛，一下飛到了窗簾后面，它的身子在玻璃上蹭來蹭去?！皩?，是老師的聲音把蜻蜓吸引來了。大家都嚷起來，“蜻蜓又飛回來了！”看來今天這只蜻蜓一定是跟我耗上了，看著舞動著翅膀的蜻蜓，我靈機(jī)一動，先安撫一下孩子們的情緒吧！“看來，這只蜻蜓挺喜歡聽老師講話。這只蜻蜓就像在教室里進(jìn)行飛行表演，把孩子們的心和我的注意力都吸引過去了，我心里開始有些不安的感覺，要知道等會兒還要給孩子們上新課呢。正當(dāng)我在講這些題外話時，教室里悠悠然飛來了一只大蜻蜓。第一篇：一堂臨時的作文課（定稿）一堂臨時的作文課郭霞2011年9月25日上周星期三的早晨，我拿著語文書胸有成竹地走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上《紅樹林》這篇課文。作為班主任，每天都有必要強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律和衛(wèi)生。眼尖的同學(xué)早已瞅見，不過是礙于我的講話聲，不敢大聲嚷嚷?！帮w走了！”不知道誰嘴快，我如釋重負(fù)，望著飛走的蜻蜓，接著話題繼續(xù)講，太神了，我剛開始講話，這只蜻蜓又從窗戶口飛了進(jìn)來?！蔽矣哪卣f。”孩子們附和著。這真是一個好時機(jī)，我眼疾手快地利用窗簾的遮擋作用，一下子捉住了它，“啊呀！好疼！”我被蜻蜓咬了一口，不過我還可以承受。教室里一下樂開了花，四十二雙眼睛全部注視著我手里的蜻蜓，有幾個還躍躍欲試想跑上前近距離看看這位神秘來客。這位神秘的來客，此時它的心情怎樣呢？我順勢讓孩子們當(dāng)小記者現(xiàn)場“采訪”?！边@是個認(rèn)真觀察的孩子。”這是個憨厚的孩子
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