五年級語文七律長征教學設計3-展示頁
2024-11-18 22:20本頁面
【正文】 八句話，每兩句子為一聯(lián)，分別被稱作首聯(lián)──頷聯(lián)──頸聯(lián)──尾聯(lián)。通過同學的介紹，我們知道這是一首七言律詩，那么，現(xiàn)在我們自由讀讀這首詩，體會舒適的韻律與節(jié)奏。七律詩中間四句兩兩相對應，而且朗讀的時候還有和諧的韻律與鮮明的節(jié)奏。言，就是字，每行有七個字，一共有八句話。 這是一首七言詩?！ 。?）有關作者毛澤東的資料。1936年10月，紅軍第二、四方面軍也到達陜北與紅一方面軍會師。在整個長征的途中，紅軍爬雪山，過草地，歷盡了千辛萬苦，擊敗了敵人的多次圍追堵截，連續(xù)行軍二萬五千里?！ 〗處熗队俺鍪炯t軍長征的地形圖。在長征的途中，黨中央召開了遵義會議，確立了毛澤東的領導地位，結束了王明錯誤路線的統(tǒng)治，使中國革命轉危為安。1934年，由于王明左傾機會主義路線的錯誤，導致了紅軍第五次反圍剿的失敗。 3．今天，讓我們一起來學習一首詩──長征?！ ?．了解課文的大意?！ 〗虒W重點及難點 1．弄懂詩句中詞語的意思，體會課文的思想感情?！ ?．學會2個生字；解釋只等閑、盡開顏、萬水千山的意思；并且體會詞語在詩句中所含有的思想感情。五年級語文《七律長征》教學設計3 教學目標 1．理解詩句內(nèi)容，體會中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝各種艱難險阻，完成二萬五千里長征的革命英雄主義和革命樂觀主義精神?！ ?．聯(lián)系上下文理解詩句的意思；有感情地朗讀課文，背誦課文?！ 〉谝徽n時 教學目標 1．學習課文中的生字詞?！ 〗虒W過程 一、談話導入 1．請大家回憶我們曾經(jīng)學習過哪些描寫紅軍長征的文章你能談談自己的感受嗎 2．在我國的革命歷程中，有一次偉大的壯舉，有一座不朽的豐碑，那就是舉世聞名的二萬五千里長征?！ 《?
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