20xx減負增效措施-展示頁
2024-11-18 22:13本頁面
【正文】 推動新課程改革，以全面實施素質教育突破口，以提高40分鐘課堂效益為落足點，扎實推進減負工作”的思路，特制定出本?！皽p負”工作實施措施。不得體罰或變相體罰學生。關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。加強家校聯系，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣，取得家長對減負提質的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業(yè)負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。我校將嚴格控制考試次數和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。根據學生的學情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學生自主選擇的作業(yè)，使每個學生都得到不同的發(fā)展。4．精心設計練習老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。精選教學內容。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。3．加強特色備課精心備課。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。（3）落實導優(yōu)輔差工作，促使學生全面發(fā)展。根據學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。教師善于啟發(fā)，學生才能善于主動思考、愉快學習。2．提高課堂教學質量（1）優(yōu)選教學方法，提高課堂40分鐘教學效率。（2）由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學生上課，更不得收費上課、有償補課（二）加強有效教學研究。3．任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。1．嚴格根據教育部頒布的課程計劃，開齊開足課程。第一篇：2014減負增效措施2016—2017年第一學期減負方案、措施一、指導思想為了更好地全面推進素質教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學生未來負責的態(tài)度，進一步把上級關于減負增效的要求落到實處，科學把握減負增效的精神實質，特制定本方案。二、采取措施（一）嚴格執(zhí)行課程計劃。2．教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。4．各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求，杜絕有償補課或全員補課。1．提高教研活動質量（1）各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。（3）本學期繼續(xù)組織教學沙龍、青年教師基本功比賽等系列活動，促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務水平的提高。教學方法是教學過程中最活躍的因素。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促進知識遷移。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。（2）優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。采用集體備課與個人修改相結合的方式。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。根據學生的實際需要，對所學教材的內容做出適當的調整與增刪，以學生現有發(fā)展水平為出發(fā)點，著眼于學生將來的發(fā)展，使學生“滿負荷”地學習，促使學生的潛能得到最大的發(fā)展。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到
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