(部編)人教語文20xx課標版一年級下冊人教版一年級下冊古對今第一課時教學設計-展示頁
2024-11-18 22:09本頁面
【正文】 一篇：(部編)人教語文2011課標版一年級下冊人教版一年級下冊《古對今》第一課時教學設計6《古對今》第一課時教學設計教學目標正確、流利、有節(jié)奏地朗讀韻文。認識“圓、嚴、寒、酷、暑、涼、晨、細、朝、霞、夕、楊”12個生字，正確書寫“古”字。教學重點：在誦讀和學習中體會漢語的對稱和音韻之美，提升學生的語感。教學過程一、復習導入復習上冊《對韻歌》，初步了解對對子。這節(jié)課，我們就來學習一篇對對子的課文。指導“古”字的寫法：橫是主筆，要在橫中線的位置，要寫得舒展；口子要寫好，上大下要小。二、初讀韻文生自由讀韻文，讀準字音讀通句子。這個字你是怎么認識的，交流認字方法。師根據(jù)學生沒有掌握的情況講解 “圓、嚴寒、酷暑、秋涼”等，師相機正音：“暑”是翹舌音，“涼”既是邊音，又是后鼻音。指導學生區(qū)分“圓”與“園”：讀音相同，意思有所區(qū)別。師小結：“圓”指的是一種形狀，如：圓形、團員、湯圓等；“園”指的是一個地方，如：菜園、花園、園丁等。三、學習第一小節(jié)指名讀第一小節(jié)。引導同學們發(fā)現(xiàn)對對子是時間對時間，形狀對形狀，同一類對同一類。指名讀，根據(jù)前兩句的學習，學生很快發(fā)現(xiàn)季節(jié)對季節(jié)。齊讀第一小節(jié)，試著背誦。我們現(xiàn)在一起來玩一個小游戲：天對（）天上對（）天上飛對（）小鳥天上飛對（）小鳥天上快快飛對（）希望同學們在今后的語文學習中，能更多地關注到這種對稱的詞語和句子，在朗讀中感受語文學習的神奇和有趣。正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容?！窘虒W重點】學會本課生字，新詞，重點把握“圓”的讀音，“嚴寒”和“酷暑”的詞語理解。【教學過程】一、課前熱身小游戲講解游戲規(guī)則師：小朋友們，你們玩過“相反動作對對碰”嗎？如果老師說舉起右手，你們就舉起左手。二、激趣導入談話導入師：剛才小朋友們玩得可真開心，今天咱們也來學習一篇非常有意思的對子歌！教授“古”字。師邊示范邊指導：我們一起伸出手指將它送回田字格中吧，古字的胳膊要伸的長長的，直直的，“口”字要想寫得漂亮，一定要上面大來下面小。組詞引入課題師：古的朋友在哪里，（學生可能會組古代，順勢引導現(xiàn)代）古代的反義詞是什么？（現(xiàn)代，現(xiàn)在）現(xiàn)在就是“今”（邊說邊補充課題）他們放在一起就是對子歌（補充對）。三、通讀課文，整體感知師范讀。四、識字，學寫生字。生自主學習生字，進行言語實踐，師根據(jù)學生學習情況適時進行導學。需要重點指導的字：嚴、寒、酷、暑 “圓”師：你是怎么認識它的？請你帶大家讀一讀吧（重點指導讀音）（1）出示“圓對方”師：請把它送回課文中吧（齊讀）（2）
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