人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)1-展示頁
2024-12-25 00:22本頁面
【正文】 叫道： “ 休想，看我金箍棒！ ” 說著從耳朵里掏出一根 0。 2． 小結(jié)：可見小數(shù)點(diǎn)的位置直接影響到小數(shù)的大小。生 3：梁健江的身高是對(duì)的 師：兩個(gè)錯(cuò)的數(shù)據(jù)錯(cuò)在哪里？生：小數(shù)點(diǎn)寫錯(cuò)了位置。生 2∶鐘志斌的身高也不對(duì)。請(qǐng)大家看一看，這些數(shù)據(jù)對(duì)不對(duì)？（樸春范 米，梁健江 米，鐘志斌 米） [生齊笑 ] 生 1：樸春范的身高不對(duì)。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及知識(shí)遷移和推理能力 3． 初步培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系，變化的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)事物。小數(shù)點(diǎn)移動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)： 1． 理解并掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的規(guī)律；能應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。 2． 讓學(xué)生通過觀察比較掌握新知。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 課件、米尺、卡紙數(shù)字，學(xué)生準(zhǔn)備直尺 教學(xué)過程 ： 一、 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，導(dǎo) 入 問題情境 ，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些有關(guān)小數(shù)的知識(shí)，你們說小數(shù)中最重要的符 號(hào)是什么？ 今天，老師把這位客人請(qǐng)進(jìn)了課堂，看看它會(huì)給我們帶來什么？ 請(qǐng)觀察題目： 師： [出示白板 ]下面是四年級(jí)三位同學(xué)的身高紀(jì)錄。 米比房子還高。[用手比 ] 米只有這么高。 【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)教師從學(xué)生生活中熟悉的人開始，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，引起強(qiáng)烈的求知欲望， 為新知的學(xué)習(xí)做好鋪墊。那么，小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)會(huì)引起小數(shù)大小怎樣的變化呢 ?今天我們一起研究。 009 米
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