【摘要】第二課時(shí)列方程解決實(shí)際問(wèn)題(1)練習(xí)教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第2頁(yè)練習(xí)一的6~13題。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步鞏固形如ax±b=c的方程的解法,同時(shí)理解并掌握形如ax÷b=c的方程,會(huì)列上述方程解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。2、提高分析數(shù)量關(guān)系的能力,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。3、使
2024-12-04 02:50
【摘要】小數(shù)乘法復(fù)習(xí)課坪山第二小學(xué)莊海波1文具店×8=×3=×8=×3=×10=×10=①×10=②×50=③×60=④×100=⑤
2024-11-23 01:48
【摘要】填空題。1,4、5、、1、0、12、36、1各數(shù)中,自然數(shù)有(),整數(shù)有()。2,根據(jù)36÷9=4,我們就說(shuō)()能被()整除,或者說(shuō)(
2024-11-19 00:53
【摘要】六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、指導(dǎo)思想:??????1、落實(shí)雙基??????把學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)的分散的數(shù)學(xué)知識(shí)加以系統(tǒng)化整理,勾通知識(shí)間的聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),針對(duì)學(xué)生的實(shí)際查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷。??????
2024-08-19 13:51
【摘要】六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)試卷題號(hào)一二三四五六總分得分一、認(rèn)真思考,正確填空(16分)1、由3個(gè)億、8個(gè)千萬(wàn)、9個(gè)萬(wàn)、6個(gè)千和5個(gè)百組成的數(shù)寫(xiě)作(),四舍五入到億位約是()。2、把();至少添上()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位等于最小的合數(shù)。
2025-04-25 22:05
【摘要】第一篇:六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 一,數(shù)和代數(shù) 1.教學(xué)內(nèi)容;[1]正數(shù),零負(fù)數(shù)整數(shù),自然數(shù)[2]分?jǐn)?shù)與小數(shù)[3]百分?jǐn)?shù)與成數(shù) 2.?dāng)?shù)的讀寫(xiě),數(shù)的改寫(xiě),數(shù)的大小比較 3.?dāng)?shù)的整除,...
2024-11-05 12:12
【摘要】六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、指導(dǎo)思想:1、落實(shí)雙基把學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)的分散的數(shù)學(xué)知識(shí)加以系統(tǒng)化整理,勾通知識(shí)間的聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),針對(duì)學(xué)生的實(shí)際查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷。2、培養(yǎng)能力以《課標(biāo)》精神為指導(dǎo),把握教材特點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)綜合性,實(shí)踐性,體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的、生活的、有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),通過(guò)復(fù)習(xí)
2024-08-19 13:32
【摘要】?1、一個(gè)排球定價(jià)60元,一個(gè)籃球的價(jià)格是一個(gè)排球的。一個(gè)籃球的價(jià)格是多少元?60×=48(元)答:一個(gè)籃球的價(jià)格是48元。?2、一個(gè)排球定價(jià)60元,一個(gè)籃球的價(jià)格比一個(gè)排球的價(jià)格便宜。一個(gè)籃球的價(jià)格是多少元?60×(1—)=48(元)答:一個(gè)籃球
2024-12-25 10:42
【摘要】(一)認(rèn)真制定好總復(fù)習(xí)計(jì)劃總復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:1、復(fù)習(xí)要求2、復(fù)習(xí)內(nèi)容(知識(shí)體系及知識(shí)點(diǎn))3、復(fù)習(xí)進(jìn)度4、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析1、復(fù)習(xí)要求(1)通過(guò)復(fù)習(xí)整理,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、理解、掌握和應(yīng)用小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),促進(jìn)良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成,為升入中學(xué)后
2024-11-18 15:02
【摘要】分?jǐn)?shù)的復(fù)習(xí)上海市云臺(tái)中學(xué)龔劍林練習(xí)1、填空:(1)(2)(3)練習(xí)2、(1)2.一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母是85,約分后是,求原來(lái)這個(gè)分?jǐn)?shù)的分子。(2)大于且小于的分?jǐn)?shù)有嗎?如有,有多少?如沒(méi)有,則說(shuō)明理由。(3)在與之間,分
2024-11-23 00:56
【摘要】圓柱與圓錐的復(fù)習(xí)課六年制小學(xué)數(shù)學(xué)課本第十二冊(cè)鄭州市立才實(shí)驗(yàn)學(xué)校索小全教學(xué)目的:通過(guò)學(xué)生自己在復(fù)習(xí)中的整理、練習(xí)、討論、合作和競(jìng)賽,讓學(xué)生在活動(dòng)中較系統(tǒng)地掌握?qǐng)A柱與圓錐的相關(guān)特點(diǎn),并進(jìn)一步提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課前準(zhǔn)備:1、讓學(xué)生按7-8人自愿分組;2、提前2-3天時(shí)間讓同組學(xué)生共同討論并整理出本單元的知識(shí)的提
【摘要】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,并能熟練地運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。?,并進(jìn)一步提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。?,培養(yǎng)大家“學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)”的意識(shí)和創(chuàng)新的精神。復(fù)習(xí)圓柱圓柱的上、下兩個(gè)面叫做底面。它們是完全相同的兩個(gè)圓。圓柱有一個(gè)曲面,叫做側(cè)面。圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高。?圓柱的側(cè)面積=
2024-12-24 20:10
【摘要】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)?,探索并掌握比例的基本性質(zhì)。?中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。?、愛(ài)思考的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)??jī)蓚€(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比.?比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)所得的商,叫做比值。?比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或者同時(shí)除以相同的數(shù)(0除外),比值不變。做一做根據(jù)比例的意義判斷下
2024-12-24 20:07
【摘要】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.理解比的意義,掌握比的讀、寫(xiě)方法,知道比的各部分名稱(chēng),理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。2.在觀察、思考和交流等活動(dòng)中,培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括的能力,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。。牛奶比果汁多1杯,果汁比牛奶少1杯。相差關(guān)系倍數(shù)關(guān)系果汁與牛奶杯數(shù)的比是2比3
2024-12-12 12:22
【摘要】蘇教版六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法,并能較熟練地寫(xiě)出一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。?2.會(huì)求倒數(shù),培養(yǎng)同學(xué)們閱讀理解的能力,提高同學(xué)們觀察、比較、抽象、概括以及合作學(xué)習(xí)、口頭表達(dá)的能力。?3.培養(yǎng)同學(xué)們觀察、概括的能力,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。8__32=__()(
2024-12-12 12:23