二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)過河教案北師大版定稿-展示頁
2024-11-17 00:01本頁面
【正文】 2 2．P18 “練習(xí)三”的第1題。8 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)雖然以上兩題運(yùn)算符號(hào)和數(shù)字都一樣，但由于其中一題帶有小括號(hào)，所以計(jì)算結(jié)果不一樣。24+16247。=54247。（29+25）247。怎樣解決運(yùn)算順序問題呢？我們請(qǐng)小括號(hào)“（）”來幫忙。9，再算加法，這種運(yùn)算順序不符合問題的情景。組織學(xué)生討論：“29+25247。1））），合作解決。4 3045二、探索新知出示P17主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。4，這道題里有（）法，又有（）法，要先算（328247。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握帶有小括號(hào)的兩步式題的運(yùn)算順序。后進(jìn)行計(jì)算的習(xí)慣。第一篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 過河教案 北師大版（定稿）過河教學(xué)目標(biāo)“過河”的情景，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。，能正確計(jì)算帶有小括號(hào)的算式。教學(xué)重點(diǎn)理解帶有小括號(hào)的兩步式題的運(yùn)算順序。教學(xué)課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)過程一、溫故知新：（1）2+75，這道題里有（）法，又有（）法，要先算（（2）4036247。8 20+16247。明確問題圖上告訴我們哪些信息？要我們解決什么問題？，再算（），再算（。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。9”是否符合解決問題的順序？這個(gè)算式應(yīng)該先算25247。在本題，應(yīng)先算男女生總?cè)藬?shù)，即29+25。3．認(rèn)識(shí)帶有小括號(hào)的混合算式要先算小括號(hào)里面的。9 讀作：29與25的和除以9。9 =6（條）答：（略）5．練習(xí)（1）說一說下面兩題的運(yùn)算順序，再算一算。8（24+16）247。（1）獨(dú)立完成P17“做一做”6．小結(jié)：通過剛才的練習(xí)，你認(rèn)為帶有小括號(hào)的算式運(yùn)算順序怎么樣？三、鞏固練習(xí)1．比較兩題的運(yùn)算順序，再算一
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