【正文】 、法律文書類等等。因為，不同的文體，有不同的文章結構、不同的文章風格、不同的寫作要求，對材料的選取標準也有所不同。而編列提綱之前，需要確定文章體裁，需要立意命題、選材剪材等等?！眲庸P寫作之前，有大量的工作要做，包括審題、立意、擬題、選材、剪裁、構思、布局，還要考慮開頭、展開、過渡、照應、結尾、語言、修改等等。因此，要在工作之中勤于學習，在實干之中善于思考，在忙碌之余精于總結，不斷提高自己認識問題、分析問題和解決實際問題的能力。對待問題要一分為二，注意換位思考，既看到有利的一面，又看到不利的一面。凡事要善于觀察思考，多問幾個為什么。要注意了解實際，吃透下情。要注意學習業(yè)務，勤于鉆研，只有精通銀行相關業(yè)務，吃透精神，才能發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的意見與建議，否則就缺乏針對性，就談不上分析研究。寫作能力，實質上是分析能力與表達能力的有機統(tǒng)一，兩者相輔相成，缺一不可。四、博覽廣采的同時應當注重培養(yǎng)自己的分析能力我們金融部門的工作人員，可寫的東西很多，有自己主動寫作的新聞稿件，有領導交辦的公文及會議材料等等。作摘錄。有些文種像決定、通報等各類公文，述職報告、競聘報告、業(yè)務經(jīng)營分析報告、審計報告、入黨團申請書等有關應用文體，在報紙雜志上很少看到。積應用文體范例。這些內容的趣味性、可讀性雖然比較強，但其思想性、理論性、知識性相對較弱，對此不應當花費過多精力，一目十行，瀏覽一下就是了。同積詞匯、積名言佳句一樣，收集報紙、雜志上的優(yōu)秀作品對提高寫作水平十分有益。積名言佳句的方法同積詞匯的方法基本相同。積名言佳句，對寫作非常有益，是豐富寫作的必要材料。積名言佳句。杜老師告訴我，轉眼之間就要高考了，依靠看小說等課外書籍來提高語文水平已經(jīng)來不及了，只有一個辦法，就是身邊一定要有本字典，無論是看語文、政治、地理、歷史等文科方面的書，還是看數(shù)字、物理、化學、生物等理科方面的書，遇到不認識，或者雖然認識便不知道是什么意思和如何運用的字、詞、成語及句子的時候，要隨手查閱字典，標上記號，加以注釋，牢牢記住。關于集詞對于提高文字水平的積極作用，本人深有體會。積累詞匯的方法主要有三種：一是深入實際，在豐富的語言生活中有意識地收集、記錄；二是認真閱讀古代的、現(xiàn)代的、經(jīng)濟的、政治的等作品，對自己尚未掌握并且較為精彩的詞匯，及時記下，從中汲取語言；三是在寫作實踐中熟悉掌握各類詞匯，關于運用各種詞匯。詞匯作為詞和固定短語的總和，我們掌握的越多，語言就越豐富，表現(xiàn)力就越強，寫作起來就會得心應手，行文流暢。就初學寫作的同志來講，積累的重點應當是積詞匯、積名言佳句、積剪報、積實用文體范例等等。”學海無涯，人生短暫。只有積累了豐富的知識，掌握了相應的寫作技法，才能觸類旁通，加深對事物的理解與認識，對事物的表現(xiàn)才會生動、傳神，對問題的分析才能透徹、深刻，對未來狀況的預測才能科學、準確，文章才能寫得好、寫得快。他從來不浪費一點一滴的時間，有機會就讀書。有時間遇見朋友，他就會談起來，說他看到了什么材料，想寫個什么東西；有時候也不講，靜靜地讀書，默默什么地思索，或者暗自打腹稿。我們常常羨慕有些同志的寫作水平，卻忽視了他們的勤學好學。曹雪芹若沒有園藝、服飾、建筑、天文、歷史、醫(yī)學等多方面的知識，就寫不出文學巨著《紅樓夢》。”這向人們昭示：他之所以能通天下之遍，成一家之言，主要是因為讀了萬卷書，借鑒和吸收了他人的經(jīng)驗和智慧；行萬里程，直接獲得了感性材料。二、博覽廣采是寫作必要的知識準備寫文章一方面需要從生活中取材尋源，把現(xiàn)實生活作為寫作的動力和源泉，從中選取活生生的感性材料，另一方面需要勤奮學習，博覽廣采，掌握大量的書本知識。要想提高寫作水平，在事業(yè)上有所發(fā)展，一方面需要刻苦學習，不斷加強自身的道德品質和思想情操等方面的修養(yǎng)，一方面需要正確認識苦與樂的辯證關系，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，淡泊名利，默默耕耘，無私奉獻，甘為人梯。要想做好文，需先做好人。有時為了給領導寫講話，加班加點，領導在臺上有聲有色地講一通，但很少有人想起執(zhí)筆者；有時沒能很好地領會領導意圖，稿子寫的一般，就得推倒重來，不僅領導有看法，自己也感到很內疚。如果整天迷醉于搓麻將打撲克上網(wǎng)聊天，一坐幾個小時，或者傻呼呼地看幾個小時的電視，還想提高寫作水平，寫出有分量的文章，開創(chuàng)出令人羨慕的美好前景，人世間哪有那么好的美事。不少人通俗地認為：看一個人如何安排自己的業(yè)余時間，便知道他有沒有品位、有沒有出息?！保ㄍ蹊骼ぁ吨袊茖W院院士自述》）“讀書絕不是要使我們散心消遣，倒是要使我們集中心知；不是要用虛假的慰籍來麻痹我們，使我們對無意義的人生視而不見，而是正好相反，要幫助我們將自己的人生變得越來越充實、高尚，越來越有意義。”、“讀書多，積理富。人們的寫作態(tài)度與思想修養(yǎng)和工作作風有著密切關系，思想修養(yǎng)和工作作風都需要通過讀書看報來不斷提高。一篇好的文章，不僅文字優(yōu)美，構思巧妙，而且還飽含著作者對生活的熱切向往，對事物的深刻認識，是作者思想品格、理論修養(yǎng)、思維能力、語言儲備等綜合素質的全面體現(xiàn)。一、博覽廣采有利于端正自己的寫作態(tài)度古人云：“文如其人”?！币搿跋鹿P如有神”，就需“讀書破萬卷”。那么怎樣才能盡快提高自己的寫作水平呢？我的體會是：博覽廣采、列綱構思、仿寫多練等等。文章有的人寫得好、寫得快，有的人就不行。而在密切聯(lián)系生活的基礎上,因勢利導,實為一種舉一反三的有效手段。對作文水平較差的學生，特別去發(fā)現(xiàn)他們的進步，哪怕是一點一滴的進步，也當眾表揚，使他們增強自信心，從而喜歡寫作文。久而久之，學生似乎領悟到了日記的奧秘，越寫越有趣，好日記如雨后春筍般的出現(xiàn)。為了讓學生提高寫作水平，我讓學生堅持寫日記，把自己對生活的感受及時記錄下來。后來，我便以《包餃子》為題，指導學生寫作文，學生把自己在包餃子和吃餃子的過程中的所作所為寫得淋漓盡致，非常有感情。好多學生第一次包餃子，心里十分高興，看著學生的高興勁兒，我真感動。有的學生寫得很簡單，“星期日，我和哥哥一起去學騎自行車，我們騎了好久，最后終于都學會騎了。比如，有一次我布置學生寫一篇作文題為《我學會了……》?？墒钱斈闷鸸P要寫些什么的時候，又覺得沒什么可寫了。要使學生懂得，只有重視觀察，善于觀察，只要精心選擇，深入開掘，注意由此及彼，由表及里，小事也就可以表現(xiàn)出具有現(xiàn)實意義的不小的主題來。在生活中，有一些發(fā)人深省的小事、平常事，它不像獨立雞群的白鶴，讓人一眼就看出它的高和美來。只有懂得觀察生活同作文的聯(lián)系，認識了觀察生活的重要性，才能做觀察生活的有心人，不少范文，所寫者小，所見者大。通過觀察，能激起學生的作文興趣，幫助學生積累素材，陶冶學生的情操。最終能生動、鮮明地表達某種意境。為了引導學生能有意識地進行觀察,我讓學生將自己的所見所聞在每周的作文課時在班上進行交流。尤其是小學的作文教學,如果能引導學生貼近生活、觀察生活，讓寫作與生活融為一體, 讓他們在作文訓練中表達自己的真實思想和心理情感，這不僅能提高學生作文素質,以對他們以后的個性發(fā)展,為人處世,要引導學生逐步提高觀察生活的能力,：小學生的好奇心勝過一切。第一篇：走進生活提高寫作水平走進生活,提高寫作水平大橋中心小學甘細娟聯(lián)合國教科文組織提出的終身學習的核心即學會做人，學會做一個真實的人。在這方面，作文教學責無旁貸。正因為好奇，他們在上學和回家的途中，往往會觀察到各種各樣的事物。久而久之，學生們由原來的無話可說,不知所云,到依事論事，見物說物，進而能講清一個道理，說明一些問題，抒發(fā)自己的一種情感。這樣訓練隨意性大，學生無拘無束，能夠充分自然地觀察生活的收獲。另外,結合閱讀教學，有助于培養(yǎng)學生觀察生活的意識與能力。若能有意識地引導學生思索，就可以喚起學生對生活的小事、平常事的重視。如不留心觀察和分析，就會稍縱即逝，一閃而過。其次,讓學生主動融入生活,體驗生活,使作文言之有味通過觀察同學們了解到原來生活是豐富多彩，絢麗多姿的。還得參與其中。周一，學生把寫好的作文交上來了?！蔽野褜W生叫到了跟前問他是不是真的和哥哥去學騎自行車，他搖了搖頭,低聲說他根本就不會騎自行車．我鼓勵他先去學一學再寫．過了兩天，這位同學再一次把作文交上來，我高興地發(fā)現(xiàn)他這一次,寫得真的不錯,他把學騎自行車的過程寫的非常詳細，第一次的失敗，第二次的不氣餒，寫得語句十分生動，終于學會了騎自行車了，那種喜悅的心情，溢于言表．我有意地把這個同學的經(jīng)驗在全班推廣，對全班同學的作文寫作都產(chǎn)生了有益的影響．此外,老師可以多舉行活動,讓學生親身體驗生活．比如春游,，讓他們自己動手。吃餃子時，同學們胃口大開，就連平時在家吃飯像“小貓”一樣的彭萍，也吃了一碗又一碗，把肚子吃得都不能動了。第三,感受生活, 提煉創(chuàng)新在日常的作文教學中,，不斷提高寫作水平，不斷獲得寫作成功的情緒體驗。把他們的日記看成是師生促膝談心的芳草地，精心批閱，加以指導,并隨時向?？扑]學生優(yōu)秀習作,學生日記的內容豐富多彩，有寫自己學習中遇到的困難，在課堂中學會了什么；有的寫自己在生活中的發(fā)現(xiàn)；有的寫自己在玩耍過程中的新發(fā)明；還有的把家庭中的煩惱訴說給老師聽。為了使學生喜歡寫作文，我特別重視作文的批改和講評，在這一過程中,我有意識地盡量以鼓勵為主，對學生寫作中取得的進步和成功之處，熱情地加以鼓勵，同時也用欣賞的角度指出不足和改進的地方，使他們在愉悅中寫作，從教師的點撥中得到提高。寫文章說容易很容易，說難也很難，主要的是培養(yǎng)興趣,掌握方法。第二篇：如何提高寫作水平如何提高寫作水平如果您想成為單位的業(yè)務骨干，想有所作為，僅僅會做一些具體的事務性工作，不善于寫作，不能將一些重要的意見、建議、觀點、方案、經(jīng)驗、信息等很好地表述出來，傳輸出去，工作就難有起色，難有創(chuàng)新，其自身價值和“培養(yǎng)”潛力也一定會大打折扣。這與人的文字表達能力和認識分析問題的能力等多種因素有關。第一節(jié) 博覽廣采勤積累“日日走，行萬里路；時時學，破萬卷書。大持人杜甫的著名詩句“讀書破萬卷，下筆如有神”，深刻而準確地闡明了勤奮學習、博覽廣采對寫作的至關重要性。什么樣的人就寫什么樣的文章。認真負責、善于思考者，其文章就嚴謹有序、簡潔有力；和善厚道、不圖虛名者，其文章就深沉含蓄、真摯樸實；滿腹虛榮、作風浮漂者，其文章往往濫用修飾、華而不實；頭腦不靈、思路不清者，其文章往往雜亂無章、缺乏邏輯?！白x一書，長一智?！?、“讀好書是一種樂趣，一種情操，一種向全世界古往今來的偉大和名人求教的方法，一種和他們展開討論的方式，一封邁進科學宮殿和未知世界的入場券，一股改造自己，豐富自己的強大力量?！保ê谌东@得教養(yǎng)的途徑》）看來要想提高自己的思想修養(yǎng)，改進工作作風，端正寫作態(tài)度，就必須多讀書、讀好書，通過讀書看報，凈化心靈，陶冶性情，提高修養(yǎng)，完善自我。因為上班時間大家做的是基本相同的工作，要想與眾不同，有所發(fā)展，有所進步，就需要有大量的業(yè)務時間投入。同時，若想寫好一篇文章，要經(jīng)過立意擬題、選材構思、執(zhí)筆成文、修改完善等一系列復雜過程，要苦苦思考、反復琢磨，熬時間、費心血、傷腦筋，確實不易。對于這種勞神費力的苦差事，缺乏品格修養(yǎng)和奉獻精神的人，是不愿干也干不好的。人過于平穩(wěn)舒適，往往會流于平淡，過于清閑安逸，往往會無事生非，幾經(jīng)磨難才能造就不凡，奮進忙碌就會光明燦爛。成績來自付出，有付出必定會有收獲。我國偉大的歷史學家、大文豪司馬遷將其學習的一生概括為：“行萬里路，讀萬卷書，通天下之遍，成一家之言。司馬遷如果不閱讀大量的史料，就無法寫出偉大的傳記文學作品《史記》。寫作前的知識準備，是寫作的重要環(huán)節(jié)，無論是初學寫作者，還是大作家，都不可逾越。許廣平同志對魯迅寫作前所做的準備工作是這樣敘述的：“魯迅在寫一篇稿件之前，常常有一個很長的醞釀時間。有時候，看起來魯迅寫得很快，但是日常不斷的多方面學習、積累的結果，是勤學苦練的結果?！毕耵斞改菢拥拇笪膶W家，尚且孜孜不倦地學習，我們這些初學寫作者，就更應該加倍努力了。三、博覽廣采的同時應當勤于積累俗話說：“柴砍的再多，若無繩子捆扎，仍然背不下山；書談得再多若無線索貫穿，仍注不入腦海。對一個人來說，一方面對看過、聽過的東西，要及時加以梳理，去粗取精，去偽存真，將那些對自己有用的內容積累起來，經(jīng)常翻閱，使自己對其留下深刻印象；另一方面應當根據(jù)工作性質不同，有針對性地搜集與本工作有關的資料和知識，以便盡快進入角色，提高寫作水平。積詞匯。要掌握大量的詞匯，必須依靠平時的學習積累。積累詞匯必須認真、細致，對于較為生疏的字、詞及短語，一定要隨時查閱工具書，將其注音、釋義等批注在文章旁邊，弄通弄懂，不留死角，這是提高文字水平的有效途徑。我在高一之前，理科較好，文科較差，對此非常焦急，應告訴了教我化學的杜老師。照此方法，我堅持了一年，1982年高考時語文成績果真有明顯提高。名言言佳句包括名人名言和諺語、俗語等，尤其諺語、俗語，是古今中外勞動人民在為人處世、勞動生產(chǎn)、工作學習的長期實踐中用心觀察、深刻總結并廣泛流傳的經(jīng)驗之談，是人類智慧的結晶。一條好的諺語佳句，反映了某一事物的客觀法則，有大家公認的科學道理，將其運用到文章當中，不僅起到以一當十的作用，增強文章的說服力，而且使文章的語言更加生動、活潑，表現(xiàn)力更強，寓意理深刻。積剪報。報紙雜志上刊登的內容很多、很雜，有的同志愛看一些明星大腕的誹聞逸事、希奇古怪的消遣性報道等等。相反，應將那些思想深刻、見解新穎的評論及雜談，文情并茂、構思巧妙的散文及小說，以及那些優(yōu)秀的論文、調查報告、通訊、特寫等作為閱讀的重點，并將其及時剪切下來，分門別類地粘貼在剪報本上，以便長期保存和隨時使用。報紙雜志刊登的多為消息、通訊、特寫、調查報告、論文、雜談、評論、讀者來信、小說、詩歌、散文等等。不同的文種有不同的文風、不同的特點、不同的寫作要求，對此我們很有必要留意積累應用文體范例，每個文種起碼要積兩三篇例文，這對我們拓寬思路，豐富知識，快速提高寫作水平十分有益。在閱讀書報雜志、領導講話、簡報及其他各類應用文體材料時，常常會遇到一些好文章、好段落、好句子、好標題，尤其是一些領導講話和演講稿的開頭和結尾，簡明得體，富有感情色彩，選擇一部分記錄下來，加以分類，注明出處，以備日后翻閱使用。不少同志通過學習積累，有了豐富的語言儲備、較高的文字功底，表達能力也比較強，但仍然寫不出令人滿意的文章，其主要原因，就是缺乏對事物的認識分析能力。