【正文】 ？ 教師指導(dǎo)朗讀，抓住“明月”、“慢慢”這兩個詞。 自由讀課文一到四小節(jié)，好的標(biāo)準(zhǔn)是把湯姆釣魚的情景讀出來，讓人一聽就感受到湯姆在釣魚。我們讀完一篇課文，必須想想文章的主要內(nèi)容。） ： 這三句話連起來就是課文的主要內(nèi)容?？焖倌x課文。說了后，湯姆又是怎樣做的 ？請你在 ___________________ 爸爸 _____ 說 ： “你必須把這條魚放掉。 _____說 ： “你必須把這條魚放掉。 檢查自學(xué)效果 ： （ 1）出示生詞 ： （ 2）指讀，開火車讀，齊讀，注意“垂、甩、漣、鱸、遵”的讀音。 （ 2）放聲讀課文，努力讀得正確、流利。 通過辯論的形式，使學(xué)生明白為什么必須放掉這條魚，從而使學(xué)生知道人人都必須遵守社會公德。 練習(xí)用“允許、必須”造句。 1“你必須把這條魚放掉 ！ ” 教學(xué)目的 ： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 練習(xí)。學(xué)生觀察“橫折提”的寫法。要讓學(xué)生知道，“橫折提”較短，微微向右上斜，折豎要直，略往左傾，提畫宜長一些，但不能影響右邊的部分。 （ 3）指導(dǎo)寫“計”。 ②教師范寫，學(xué)生觀察教師的運筆方法。 ①出示，引導(dǎo)學(xué)生觀察，這個字中，“橫折鉤”的“橫 ”寫得較長，且略往右上方傾斜。 （ 1）出示卡片，學(xué)生認(rèn)讀要寫的兩個字，并指出這兩個字中的主要筆畫：橫折鉤、橫折提。 第三課時 教學(xué)第五題：學(xué)寫毛筆字 審題。 （ 1）教師對學(xué)生的匯報進(jìn)行點評。 （ 2）全班同學(xué)討論、評議，對說得好的同學(xué)表揚、鼓勵，對說得差的同學(xué)給予糾正與指導(dǎo)。 練習(xí)。 （ 2）每人在小組里說說。 （ 6）在我們所見過的廣告中，你最喜歡或最不喜歡的廣告是哪個？這什么呢？同學(xué)們能不能在小組里先說一說？ 討論。你們能不能來談一談，給你們印 象比較深刻的有哪些？ （ 2）老師這里，也有幾則廣告，你們想不想看看？ （ 3）播放學(xué)生熟悉的幾則廣告短片。 指導(dǎo)。 （ 2）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確本次口語交際的要求： ①說說你最喜歡或最不喜歡哪條廣告，為什么。 第二課時 教學(xué)第四題：口語交際 —— 說說廣告 審題。 反饋。 讓學(xué)生按照要求認(rèn)真練習(xí)描紅、仿影和臨寫。仿寫時要看清范 字，再動筆寫。 ③學(xué)生練習(xí)描寫一個“料”字。 ①出示“料”，引導(dǎo)學(xué)生觀察其中“點”的寫法。 （ 2）引導(dǎo)觀察字形，發(fā)現(xiàn)它們都有共同的筆畫“點”。 指導(dǎo)。 （ 1）集體齊背， （ 2）指名背。 （ 2）同座練習(xí)背誦。（學(xué)生大體說出 意思即可，有困難的老師講解） 練習(xí)。 （ 3）學(xué)生自由讀。 （ 1）學(xué)生自由讀八條成語。 二、教學(xué)第二題：讀讀背背 審題。 （ 2）發(fā)現(xiàn)寫得好的，用展示的方式讓大家觀摩學(xué)習(xí)。 反饋。 （ 2）大家評論，對打比方準(zhǔn)確、生動的同學(xué)給予表揚鼓勵，對講述差的同學(xué)給予糾正與幫助。 練習(xí)。 （ 2）同桌相互討論，用打比方的句子，把上面的圖意說一說。 指導(dǎo)。 （ 2）師生共同討論題目要求。 【課時安排】三課時 【教學(xué)過程】 第一課時 一、教學(xué)第一題：學(xué)用字詞句 審題。 學(xué)寫毛筆字。 照樣子，練寫鋼筆字，在實踐中體會“點”在字的不同部位的寫法。 3 討論，互相評改 三 謄寫習(xí)作 練習(xí)六 【教學(xué)要求】 仔細(xì)看圖上的內(nèi)容，想一想像什么，用打比方的句式寫下來。讓學(xué)生明白： ① 要將材料按內(nèi)容進(jìn)行分類，并按照自己的介紹提綱安排順序； ② 可以根據(jù)自己的生活體驗，選擇自己感興趣的內(nèi)容，選出適合自己主題的部分資料，刪減不適合自己的資料； ③ 可以和其他同學(xué)交流搜集到的資料，實現(xiàn)資源共享。 閱讀最后一部分內(nèi)容，明確習(xí)作要求：根據(jù)現(xiàn)有材料寫一篇介紹端午節(jié)的短文。 端午節(jié)的習(xí)俗很多，我們剛才只取粽子來說，為什么？我們怎樣將生活中能看到，吃到的粽子和端午節(jié)的故事連在一起說。 嘗嘗滋味，品品味道 剝開粽子的外衣，先看粽子的色，餡兒，品嘗味道，再說說。話說端午節(jié)就從這手頭的粽子說起 ——— 看看粽子，說說形態(tài)。你對端午節(jié)了解多少？ 二 、觀形，品味，話端午。 教學(xué)準(zhǔn)備： 通過閱讀課外書、上網(wǎng)查詢或詢問他人等辦法搜集有關(guān)端午節(jié)的資料。 學(xué)習(xí)口頭介紹端午節(jié)的由來和相關(guān)習(xí)俗。習(xí)作五 教學(xué)要求： 讀懂文中的資料，知道端午節(jié)時我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。 能根據(jù)內(nèi)容或需要，有目的地搜集資料，初步學(xué)習(xí)摘錄整理材料。 在練說的基礎(chǔ)上，按一定的順序?qū)懸黄涛摹? 教學(xué)時間 :兩課時 教學(xué)過程： 第一課時 一 、談話導(dǎo)入 : 同學(xué)們，你們知道嗎？在我國有很多民間節(jié)日和風(fēng)俗，比如明天就是清明節(jié)，再過 54 天就是農(nóng)歷五月初五端午節(jié)等。 擺出從家中帶來的形態(tài)各異的粽子，圓溜溜的咸鴨蛋，用五彩絲線編成的香囊。 聞聞粽子香，觀察粽子的外形特點，用幾句話形容形容。 講講故事，聊聊端午 品嘗著這樣的粽子，你能說說有關(guān)端午節(jié)的故事或習(xí)俗。 三、看文中資料，梳理習(xí)作要求 文 中是胡瑞芝同學(xué)找來的關(guān)于端午節(jié)的資料，請大家自由地讀一讀，了解資料上所介紹的內(nèi)容，明白她搜集的資料有文字的和圖片的兩種。 學(xué)生思考并討論：怎樣寫好這篇作文？ 教師小結(jié)。 四、自擬題目，明確自己的習(xí)作重 點 “ 花香蜂自來，題好文一半 ” ，你能給你的習(xí)作定個題目嗎？ 五、學(xué)生選擇一個片段習(xí)作，教師巡視指導(dǎo) 六、交流 第二課時 一 學(xué)生完成習(xí)作，自改習(xí)作 二 學(xué)生討論、互改 1 小組內(nèi)互相讀習(xí)作。 熟背八條成語，了解它們的意思。 討論“你最喜歡或最不喜 歡的廣告”，并試著為自己喜歡的商品設(shè)計廣告。學(xué)習(xí)“橫折鉤”和“橫折提”的寫法。 （ 1）學(xué)生各自嘗試讀懂題目要求。 （ 3）教師講清題目要求。 （ 1）在學(xué)生明白題目內(nèi)容的基礎(chǔ)上，各自仔細(xì)看圖，想想與它們相似的事物，并畫下來。 （ 3）全班討論、交流，老師指點、評議。 （ 1）指名講述。 （ 3）講述之后，讓學(xué)生動筆在書上寫下自己的滿意的答案。 （ 1）老師巡視，對個別學(xué)生給予及時指導(dǎo)。 （ 3）找出學(xué)過的課文中打比方的句子，讀一讀，進(jìn)一步體會打比方可以使句子更加生動、具體的好處。 指導(dǎo)。 （ 2）教師范讀。 （ 4）理解八條成語的意思。 （ 1）學(xué)生自由朗讀。 反饋。 三、教學(xué)第三題：學(xué)寫鋼筆字 審題。 （ 1）出示卡片，讓學(xué)生要寫的這三個字，并了解三個字的結(jié)構(gòu)。 （ 3）指導(dǎo)書寫“料”。 ②教師范寫，提醒學(xué)生注意，幾個點要寫得緊湊、勻稱。 ④按上面的步驟和方法，指導(dǎo)學(xué)生寫“疼”和“蒸”字。 練習(xí)。教師可進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 展示寫得好的字，表揚，矯正。 （ 1）指名讀本次口語交際的要求。 ②試著為自己喜歡的商品設(shè)計廣告。 （ 1）同學(xué)們，當(dāng)今社會，廣告鋪天蓋地，隨處可見，有不少都給我們留下了深刻的印象。 （ 4）你們看，這些廣告之所以能給我們留下深刻的印象，是因為它們都有什么特點??？ （ 5）是啊，廣告就是要通過各種形式宣傳、介紹自己的商品，讓自己的商品深入人心，所以它的語言必須瑯瑯上口，便于記憶，情節(jié)要能吸引人。 （ 1）分組討論“最喜歡或最不喜歡哪條廣告，為什么”。 （ 3）每組推薦一個代表向全班同學(xué)作介紹。 （ 1）小組代表向全班同學(xué)作介紹。 反饋。 （ 2）鼓勵學(xué)生為自己喜歡的商品試著設(shè)計廣告。 指導(dǎo)。 （ 2）指導(dǎo)寫“為”。為使整個字顯得緊湊，頓筆后下折，要往內(nèi)收，鉤不宜太長。 ③學(xué)生練寫“為”。 ①出示“計”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察后說出“橫折提”的具體位置。 ②教師范寫“計”。 ③學(xué)生練習(xí)寫“計”。 讓學(xué)生按照要求認(rèn)真練習(xí)臨寫。 反饋。 理解課文內(nèi)容，知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉，并教育學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，時時處處遵守社會公德。 教學(xué)重 難 點 ： 理解課文內(nèi)容，體會湯姆心情的變化。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 課件 、 生字 卡片 教學(xué) 課時 ： 2 課時 、 第一課時 一、揭題質(zhì)疑 今天我們學(xué)習(xí)的課文是一篇感人的小故事，題目是 ： “你必須把這條魚放掉 ！ ”（教師板書，學(xué)生跟著寫） 讀了課題，和我們以 前的課題有什么不一樣 ？ 爸爸是怎樣說這句話的？在怎樣的情況下說這句