【正文】 ： 2課時(shí)、第一課時(shí)一、揭題質(zhì)疑今天我們學(xué)習(xí)的課文是一篇感人的小故事，題目是：“你必須把這條魚放掉！”（教師板書，學(xué)生跟著寫）讀了課題，和我們以前的課題有什么不一樣？爸爸是怎樣說這句話的？在怎樣的情況下說這句話的？帶著問題放聲讀課文）二、初讀課文出示自讀要求：（1）讀準(zhǔn)生字，劃出帶有生字的詞。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)湯姆心情的變化。理解課文內(nèi)容，知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉，并教育學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處遵守社會(huì)公德。反饋。讓學(xué)生按照要求認(rèn)真練習(xí)臨寫。③學(xué)生練習(xí)寫“計(jì)”。②教師范寫“計(jì)”。①出示“計(jì)”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察后說出“橫折提”的具體位置。③學(xué)生練寫“為”。為使整個(gè)字顯得緊湊，頓筆后下折，要往內(nèi)收，鉤不宜太長(zhǎng)。（2）指導(dǎo)寫“為”。指導(dǎo)。（2）鼓勵(lì)學(xué)生為自己喜歡的商品試著設(shè)計(jì)廣告。反饋。（1）小組代表向全班同學(xué)作介紹。（3）每組推薦一個(gè)代表向全班同學(xué)作介紹。（1）分組討論“最喜歡或最不喜歡哪條廣告，為什么”。（4）你們看，這些廣告之所以能給我們留下深刻的印象，是因?yàn)樗鼈兌加惺裁刺攸c(diǎn)??？（5）是啊，廣告就是要通過各種形式宣傳、介紹自己的商品，讓自己的商品深入人心，所以它的語言必須瑯瑯上口，便于記憶，情節(jié)要能吸引人。（1）同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)，廣告鋪天蓋地，隨處可見，有不少都給我們留下了深刻的印象。②試著為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告。（1）指名讀本次口語交際的要求。展示寫得好的字，表揚(yáng)，矯正。教師可進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。練習(xí)。④按上面的步驟和方法，指導(dǎo)學(xué)生寫“疼”和“蒸”字。②教師范寫，提醒學(xué)生注意，幾個(gè)點(diǎn)要寫得緊湊、勻稱。（3）指導(dǎo)書寫“料”。（1）出示卡片，讓學(xué)生要寫的這三個(gè)字，并了解三個(gè)字的結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)第三題：學(xué)寫鋼筆字審題。反饋。（1）學(xué)生自由朗讀。（4）理解八條成語的意思。（2）教師范讀。指導(dǎo)。（3）找出學(xué)過的課文中打比方的句子，讀一讀，進(jìn)一步體會(huì)打比方可以使句子更加生動(dòng)、具體的好處。（1）老師巡視，對(duì)個(gè)別學(xué)生給予及時(shí)指導(dǎo)。（3）講述之后，讓學(xué)生動(dòng)筆在書上寫下自己的滿意的答案。（1）指名講述。（3）全班討論、交流，老師指點(diǎn)、評(píng)議。（1）在學(xué)生明白題目?jī)?nèi)容的基礎(chǔ)上，各自仔細(xì)看圖，想想與它們相似的事物，并畫下來。（3）教師講清題目要求。（1）學(xué)生各自嘗試讀懂題目要求。學(xué)習(xí)“橫折鉤”和“橫折提”的寫法。討論“你最喜歡或最不喜歡的廣告”，并試著為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告。熟背八條成語，了解它們的意思。四、自擬題目，明確自己的習(xí)作重點(diǎn)“花香蜂自來，題好文一半”，你能給你的習(xí)作定個(gè)題目嗎？五、學(xué)生選擇一個(gè)片段習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)六、交流第二課時(shí) 一 學(xué)生完成習(xí)作，自改習(xí)作 二 學(xué)生討論、互改 1 小組內(nèi)互相讀習(xí)作。學(xué)生思考并討論：怎樣寫好這篇作文？教師小結(jié)。三、看文中資料，梳理習(xí)作要求文中是胡瑞芝同學(xué)找來的關(guān)于端午節(jié)的資料，請(qǐng)大家自由地讀一讀，了解資料上所介紹的內(nèi)容，明白她搜集的資料有文字的和圖片的兩種。講講故事，聊聊端午品嘗著這樣的粽子，你能說說有關(guān)端午節(jié)的故事或習(xí)俗。聞聞粽子香，觀察粽子的外形特點(diǎn)，用幾句話形容形容。擺出從家中帶來的形態(tài)各異的粽子，圓溜溜的咸鴨蛋，用五彩絲線編成的香囊。教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入: 同學(xué)們，你們知道嗎？在我國有很多民間節(jié)日和風(fēng)俗，比如明天就是清明節(jié)，再過54天就是農(nóng)歷五月初五端午節(jié)等。在練說的基礎(chǔ)上，按一定的順序?qū)懸黄涛?。能根?jù)內(nèi)容或需要，有目的地搜集資料，初步學(xué)習(xí)摘錄整理材料。美麗的小鳥希望和人類和平相處，請(qǐng)你以小鳥的身份勸勸那些捕鳥的人們，請(qǐng)人類保護(hù)你們的家園不受破壞。大浪是怎樣對(duì)待比賽的？用“……”在短文中畫出來。懶洋洋：一動(dòng)不動(dòng)：在括號(hào)里填上合適的詞語。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋……九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。它決心把石頭滴穿。（）它那粗壯的枝干像一把撐開的綠傘，為人遮陰蔽陽。（）嚴(yán)寒的冬天，銀杏樹頂著寒冷，冒著風(fēng)雪，像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士。（）當(dāng)金色的秋天悄悄降臨人間，樹上掛滿了銀杏，像一個(gè)個(gè)胖娃娃。實(shí)踐小天地一、把下列錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話，將序號(hào)填在括號(hào)里。它（），一雙（）的眼睛下面，長(zhǎng)著一張（）的嘴。背上的羽毛像（）。失望—（）喜歡—（）清涼—（）寫近義詞。岸邊是（）的稻田。黑板上（）寫著幾個(gè)字。我們（）了，只好在翠鳥飛來的時(shí)候，（）它在葦稈上多停一會(huì)兒。翠鳥有一雙（）的眼睛。（）一泛眼它又停在葦稈上了，注視著眨著微波的水面。n（）三、請(qǐng)你寫出和鳥有關(guān)的成語吧，相信你一定積累了不少好詞！四、找出句子中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在括號(hào)里。n（）盡 更 彈jǐn（）g232。ng（）（）（）（）（）二、多音字組詞，可要分辨清楚喲！j236。hu242。ng dǒuqi224。ng d224。第二篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文第六單元試卷雙基加油站一、讀拼音，寫詞語，注意把字寫規(guī)范！l237。（20分）認(rèn)真觀察你的一個(gè)文具，看看它是什么做的，形狀怎樣，上面有什么圖案，它有什么用途，寫下來。（5）讀了短文你有什么想法，請(qǐng)用一兩句話寫下來。喚— 效力—（3）這段話共有 句，都是圍繞“ ”這句話來寫的。我看到外公的書桌上放著厚厚的書，上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，空白處還密密麻麻寫滿了字。（12分）我的外公最愛讀書。小稻秧氣得，當(dāng)場(chǎng)就。石頭書上的“字”指的是在石頭書上留下的________，________和顏色、形態(tài)各異的_________，而石頭書上的“畫”，指的是_________、___ _____、__________等化石。只見他 的翅膀，的腦袋，的機(jī)尾，轉(zhuǎn)眼間便飛得。（32分）（一）按課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。（四）用下列詞語各寫一個(gè)具體、優(yōu)美的句子。（2）（）草地上盛開著（）鮮花。（三）給句子加上適當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更生動(dòng)具體。“竟”的音序是____，共有____畫，第八畫_______。（6分）無（）無（）（）風(fēng)（）雨（）風(fēng)（）雨（）由（）說（）風(fēng)（）雨（）風(fēng)（）雨（二）按要求填空。（4分）⒈ 城市 警覺 石頭書 刨根問抵（）⒉ 脫險(xiǎn) 競(jìng)?cè)?防護(hù)網(wǎng) 一擁而上（）⒊ 替帶 呼嘯 腳印 氣勢(shì)洶洶（）⒋蠟黃 爭(zhēng)吵 起落架 人造衛(wèi)星（）二、積累運(yùn)用部分。（三）下列詞語中只有一組沒有錯(cuò)別字，請(qǐng)用“√”選出來。ng ch233。ng sh232。 w249。n)興風(fēng)作浪(xīng x236。 lā)親密無間(jiān ji224。 dǎ lāo()()()()()（二）給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。 hu236。 tuō xiǎn qīfu()()()()()z225。n ku224。i m233。（10分）q237。第一篇：蘇教版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)第六單元試卷一、識(shí)字寫字部分。（22分）（一）看拼音，寫詞語。 gu224。it224。ng w249。 cǎo gēn zōng zh236。 shǒub236。（8分）發(fā)人深省(shěng xǐng)丟三落四(lu242。n)稱霸一方(chēng ch232。ng)作惡多端(232。)睡蓮在盛(ch233。ng)滿水的水缸里盛(sh232。ng)開了。找出錯(cuò)字，并訂正。（26分）（一）把下列成語補(bǔ)充完整。（9分）“叔”的部首是____，共有____畫，組詞________?！皟?cè)”的音序是____，音節(jié)是____，第三畫 ______。（6分）（1）（）枝葉遮住了（）天空。（3）在（）馬路上，（）車輛在來回穿梭。（6分）紛紛……激烈……三、閱讀理解部分。20突然一聲呼嘯，一個(gè) 騰空而起?！八敝傅氖牵瑢懗隽怂乃俣瓤?。小稻秧望著這群 的雜草，說：“我剛搬到大田，？”這群雜草，地跟小稻秧搶。（二）閱讀短文，完成文后練習(xí)。那天下午，外公又在書房讀書，聽見我來了，就喚我進(jìn)去。我問外公 您的學(xué)問這么大 為什么還要天天讀書呢 外公笑著說：“知識(shí)就像無邊的海洋，只有虛心好學(xué)，不斷地用新知識(shí)充實(shí)自己，才能更好地為國家效力呀！”（1）請(qǐng)給文中畫線的部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2）聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)詞的意思。（4）外公學(xué)問很大，為什么還要天天讀書呢？請(qǐng)把原因用“～～”畫出來。四、習(xí)作表達(dá)部分。語句通順，字跡工整，題目自擬。ng l243。ngy224。o y237。 pīnm236。n（）gēng（）t225。ng（）d224。你能在說一遍這個(gè)問題嗎？我沒聽情楚。（）讀寫訓(xùn)練場(chǎng)一、選詞填空，不要放錯(cuò)位置哦！靈活 靈巧媽媽有一雙（）的手。希望 愿望 失望捕捉翠鳥很不容易，我們的（）無法實(shí)現(xiàn)。二、填空，使句子的意思更完整。他是一個(gè)（）的學(xué)生。爸爸奇怪地問：“（）？”三、按要求寫詞語吧！寫反義詞。清脆—（）美麗—（）贊美—（）四、回味一下學(xué)過的課文，你會(huì)有更多的收獲！翠鳥頭上的羽毛像（），（）。腹部的羽毛像（）。這段話不僅突出了翠鳥，還寫出了翠鳥的。（）明媚可愛的春天一到，銀杏樹上開滿了潔白如玉的小花。（）仲夏，銀杏樹上的葉子長(zhǎng)得更加茂密了。（）雖然它沒有牡丹花艷麗多姿，也沒有蘭花芳香醉人，但我喜歡它那潔白無暇的花朵。二、閱讀短文，回答問題，相信你一定會(huì)成功！小水珠和大浪從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。照樣子，寫詞語。（）的石頭（）的力氣（）的浪花（）地工作（）地學(xué)習(xí)（）地沖擊小水珠是怎樣對(duì)待比賽的？用“——”在短文中畫出來。讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？三、筆下生花。來吧，小鳥兒，現(xiàn)在就動(dòng)筆吧！第三篇：蘇教小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元教案(1kejian)習(xí)作五教學(xué)要求：讀懂文中的資料，知道端午節(jié)時(shí)我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。學(xué)習(xí)口頭介紹端午節(jié)的由來和相關(guān)習(xí)俗。教學(xué)準(zhǔn)備：通過閱讀課外書、上網(wǎng)查詢或詢問他人等辦法搜集有關(guān)端午節(jié)的資料。你對(duì)端午節(jié)了解多少？二、觀形，品味，話端午。話說端午節(jié)就從這手頭的粽子說起———看看粽子，說說形態(tài)。嘗嘗滋味，品品味道剝開粽子的外衣，先看粽子的色，餡兒，品嘗味道，再說說。端午節(jié)的習(xí)俗很多，我們剛才只取粽子來說，為什么？我們?cè)鯓訉⑸钪心芸吹?，吃到的粽子和端午?jié)的故事連在一起說。閱讀最后一部分內(nèi)容，明確習(xí)作要求：根據(jù)現(xiàn)有材料寫一篇介紹端午節(jié)的短文。讓學(xué)生明白：① 要將材料按內(nèi)容進(jìn)行分類，并按照自己的介紹提綱安排順序； ② 可以根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，選擇自己感興趣的內(nèi)容，選出適合自己主題的部分資料，刪減不適合自己的資料；③ 可以和其他同學(xué)交流搜集到的資料，實(shí)現(xiàn)資源共享。3 討論，互相評(píng)改 三 謄寫習(xí)作練習(xí)六【教學(xué)要求】仔細(xì)看圖上的內(nèi)容，想一想像什么，用打比方的句式寫下來。照樣子，練寫鋼筆字，在實(shí)踐中體會(huì)“點(diǎn)”在字的不同部位的寫法。學(xué)寫毛筆字?！菊n時(shí)安排】三課時(shí) 【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、教學(xué)第一題：學(xué)用字詞句審題。（2）師生共同討論題目要求。指導(dǎo)。（2）同桌相互討論，用打比方的句子，把上面的圖意說一說。練習(xí)。（2）大家評(píng)論，對(duì)打比方準(zhǔn)確、生動(dòng)的同學(xué)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)講述差的同學(xué)給予糾正與幫助。反饋。（2）發(fā)現(xiàn)寫得好的，用展示的方式讓大家觀摩學(xué)習(xí)。二、教學(xué)第二題：讀讀背背審題。（1）學(xué)生自由讀八條成語。（3）學(xué)生自由讀。（學(xué)生大體說出意思即可，有困難的老師講解）練習(xí)。（2）同座練習(xí)背誦。（1）集體齊背，（2）指名背。指導(dǎo)。（2）引導(dǎo)觀察字形，發(fā)現(xiàn)它們都有共同的筆畫“點(diǎn)”。①出示“料”，引導(dǎo)學(xué)生觀察其中“點(diǎn)”的寫法。③學(xué)生練習(xí)描寫一個(gè)“料”字。仿寫時(shí)要看清范字，再動(dòng)筆寫。讓學(xué)生按照要求認(rèn)真練習(xí)描紅、仿影和臨寫。反饋。第二課時(shí) 教學(xué)第四題：口語交際——說說廣告審題。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確本次口語交際的要求： ①說說你最喜歡或最不喜歡哪條廣告，為什么。指導(dǎo)。你們能不能來談一談，給你們印象比較深刻的有哪些？（2）老師這里，也有幾則廣告，你們想不想看看？（3）播放學(xué)生熟悉的幾則廣告短片。（6）在我們所見過的廣告中，你最喜歡或最不喜歡的廣告是哪個(gè)？這什么呢？同學(xué)們能不能在小組里先說一說？討論。（2）每人在小組里說說。練習(xí)。（2）全班同學(xué)討論、評(píng)議，對(duì)說得好的同學(xué)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)說得差的同學(xué)給予糾正與指導(dǎo)。（1）教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。第三課時(shí) 教學(xué)第五題：學(xué)寫毛筆字審題。（1）出示卡片，學(xué)生認(rèn)讀要寫的兩個(gè)字，并指出這兩個(gè)字中的主要筆畫：橫折鉤、橫折提。①出示，引導(dǎo)學(xué)生觀察，這個(gè)字中，“橫折鉤”的“橫”寫得較長(zhǎng)，且略往右上方傾斜。②教師范寫，學(xué)生觀察教師的運(yùn)筆方法。（3）指導(dǎo)寫“計(jì)”。要讓學(xué)生知道，“橫折提”較短，微微向右上斜，折豎要直，略往左傾，提畫宜長(zhǎng)一些，但不能影響右邊的部分。學(xué)生觀察“橫折提”的寫法。練習(xí)。教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。1“你必須把這條魚放掉！”教學(xué)目的：能正確、流利、有感情