論職工潛能開(kāi)發(fā)與激勵(lì)教育-展示頁(yè)
2024-11-16 23:19本頁(yè)面
【正文】 。目前，我省大多數(shù)國(guó)有企業(yè)均已從組織形式上設(shè)立了各類(lèi)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)，然而許多機(jī)構(gòu)存在技術(shù)開(kāi)發(fā)人員士氣不足，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)水平低，科技含量小的現(xiàn)象，這與這些企業(yè)缺乏對(duì)科技人員的潛能開(kāi)發(fā)有密切關(guān)系。企業(yè)發(fā)展離不開(kāi)新產(chǎn)品的不斷開(kāi)發(fā)，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)條件下，無(wú)疲軟的市場(chǎng)，只有疲軟的產(chǎn)品。企業(yè)資源方方面面，管理內(nèi)容繁多，而最重要的資源是人力資源，人才現(xiàn)代化是管理現(xiàn)代化的關(guān)鍵。在這樣嚴(yán)峻的形勢(shì)面前，企業(yè)要生存，求發(fā)展，其出路何在？我認(rèn)為關(guān)鍵在于企業(yè)要練好內(nèi)功盡快建立行之有效的企業(yè)創(chuàng)新激勵(lì)教育機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)職工的潛能開(kāi)發(fā)。二OO七年七月五日第二篇：試論企業(yè)職工潛能開(kāi)發(fā)與激勵(lì)教育試論企業(yè)職工潛能開(kāi)發(fā)與激勵(lì)教育_企業(yè)文化論文隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，企業(yè)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，應(yīng)在現(xiàn)代心理學(xué)、行為學(xué)、成功學(xué)的基礎(chǔ)上借簽國(guó)內(nèi)外企業(yè)成功的潛能開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，形成具有中國(guó)恃色的勵(lì)志教育體系，使員工充分認(rèn)識(shí)潛能開(kāi)發(fā)的意義和重要性。過(guò)去，我門(mén)不重視個(gè)體心理對(duì)其行為的重要影響的研究，強(qiáng)調(diào)用單一的思想政治工作去提高職工的工作熱情和積極性。許多成功企業(yè)一般均已建立具有本企業(yè)文化特色、經(jīng)營(yíng)理念、奮斗目標(biāo)的完整激勵(lì)教育體系?？梢?jiàn)企業(yè)科學(xué)的績(jī)效評(píng)估體系的建立是何等的重要。然而，現(xiàn)階段有的企業(yè)由于沒(méi)有建立科學(xué)的績(jī)效評(píng)估體系，從而不能科學(xué)合理的評(píng)估員工的工作業(yè)績(jī)。四、建立科學(xué)的職工績(jī)效評(píng)價(jià)體系是企業(yè)激勵(lì)教育的組織保證。為讓員工樹(shù)立人生奮斗目標(biāo)，企業(yè)應(yīng)告訴每個(gè)員工，企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)、利潤(rùn)目標(biāo)、成本目標(biāo)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)目標(biāo)、創(chuàng)新發(fā)展目標(biāo)、人才培養(yǎng)目標(biāo)，并將這些目標(biāo)分解到每個(gè)基層單位，直至員工個(gè)人，讓廣大員工事業(yè)有奔頭、工作有干頭、經(jīng)濟(jì)收入有想頭。三、運(yùn)用現(xiàn)代激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)員工潛能。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)企業(yè)由于受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，大鍋飯思想嚴(yán)重，平均主義思潮泛濫，造成了企業(yè)員工普遍存在信心不足，動(dòng)力不夠的狀況，極大的影響了企業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，使企業(yè)管理的各種措施難以順利實(shí)施。幫助員工建立自信應(yīng)首先從確立正確的奮斗目標(biāo)開(kāi)始。這些不僅是單位得以維持、發(fā)展的基礎(chǔ)，更是任何蓬勃向上的企業(yè)所迫切需要的內(nèi)在機(jī)制。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展需要靠全體員工的共同努力才能實(shí)現(xiàn)。造就一支知識(shí)化，專(zhuān)業(yè)化、富有創(chuàng)新意識(shí)、具備創(chuàng)新能力的人才隊(duì)伍是企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)的重要環(huán)節(jié)。企業(yè)資源方方面面，但最重要的資源是人力資源。在這樣嚴(yán)峻的形勢(shì)面前，企業(yè)要生存，求發(fā)展，其出路何在？我認(rèn)為關(guān)鍵在于要練好內(nèi)功，強(qiáng)化對(duì)職工的潛能開(kāi)發(fā)。第一篇：論職工潛能開(kāi)發(fā)與激勵(lì)教育論職工潛能開(kāi)發(fā)與激勵(lì)教育翼城公路段隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，企業(yè)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。特別是那些生產(chǎn)技術(shù)落后，員工素質(zhì)低的企業(yè)更是舉步為艱。一、大力開(kāi)發(fā)現(xiàn)有人力資源，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步。人才現(xiàn)代化是管理現(xiàn)代化的關(guān)鍵。二、成功的企業(yè)激勵(lì)機(jī)制，從提高員工自信心開(kāi)始。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，最具活力的是人的因素，是職工飽滿(mǎn)的熱情、高效的工作、積極創(chuàng)新的意識(shí)、令人振奮的工作效率。自信，是個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力，是企業(yè)創(chuàng)新的源泉，員工潛能開(kāi)發(fā)的前提。成功與非成功的員工其顯著的不同在于是否有明確的個(gè)人奮斗目標(biāo)，凡是那些事業(yè)有成的人都有著明確的奮斗目標(biāo)，懂得工作的意義，更能以高效率的方式完成自己的工作，那些認(rèn)為自己無(wú)能，并且沒(méi)有明確奮斗目標(biāo)的員工只能在較低層面上從事難有作為的簡(jiǎn)單勞動(dòng)。當(dāng)前企業(yè)應(yīng)盡快建立與國(guó)際接軌能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)要求的員工自信心培養(yǎng)教育體系，提高員工的自我形象，使其以積極的心態(tài)迎接所面對(duì)的各種挑戰(zhàn)。給員工激勵(lì)的最終目的在于提高績(jī)效。通過(guò)構(gòu)造企業(yè)員工共同的目標(biāo)體系和價(jià)值觀念，將全體員工的潛在智慧充分發(fā)揮出來(lái)，成為企業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新的強(qiáng)大動(dòng)力。不論是企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)，還是中層干部，甚至普通職工都迫切希望自己所創(chuàng)造的成果，能被企業(yè)或社會(huì)認(rèn)同，成為有價(jià)值的東西，只有這樣，企業(yè)職工的創(chuàng)新意識(shí)才能得到發(fā)展，工作熱情才會(huì)
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