嬰幼兒語言潛能開發(fā)與教養(yǎng)策略的研究-展示頁
2025-01-28 00:29本頁面
【正文】 界定。 2. 08個月嬰幼兒語言特征 （ 3）語言學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵要事 3. 08個月嬰幼兒語言教養(yǎng)策略 ? 從案例分析中看教養(yǎng)策略。 3. 08個月嬰幼兒語言教養(yǎng)策略。 第二章 . 嬰幼兒不同月齡語言特點與教養(yǎng)策略 第一節(jié) 前語言理解階段（ 08個月） 第二節(jié) 語言理解階段（ 912個月） 第三節(jié) 以詞代句階段（ 1316） 第四節(jié) 簡單句階段（ 1724） 第五節(jié) 復(fù)合句階段（ 2432） 第六節(jié) 自我言語階段（ 3348） 第一節(jié) 、 前語言理解階段 （ 08個月 ） 1. 前語言理解階段的界定。 、非智力素質(zhì)的建立。 第三節(jié) 、 嬰幼兒語言開發(fā)的重要性 。 ?語言能力與觀察力 、 注意力 、 操作能力的關(guān)系 。 2. 03歲是語言體系智能發(fā)展的時期 。 3. 嬰幼兒期智能結(jié)構(gòu)建構(gòu)三角模式。 （ 五 ） 、 案例 ? 案例 1： ? 案例 2： ? 案例 3： 第一章 . 語言能力培養(yǎng)要從 0歲開始 第一節(jié) . 語言產(chǎn)生的生理機制 第二節(jié) . 語言發(fā)展的關(guān)鍵期 第三節(jié) . 嬰幼兒語言開發(fā)的重要性 第一節(jié)、語言產(chǎn)生的生理機制 1. 人類的發(fā)音器官 2. 嬰幼兒發(fā)音器官生理的特點 第二節(jié)、語言發(fā)展的關(guān)鍵期 1. 語言能力是人類智能結(jié)構(gòu)中最重要的基礎(chǔ)之一。 嬰幼兒學(xué)習(xí)語言理解第五階段 ? 一歲左右的嬰兒已學(xué)會辨別語言中的單個語義 ， 為學(xué)習(xí)講話打下基礎(chǔ) 。 ? 嬰幼兒學(xué)習(xí)語言理解第一階段 ? 嬰幼兒學(xué)習(xí)語言理解第二階段 ? 嬰幼兒學(xué)習(xí)語言理解第三階段 ? 嬰幼兒學(xué)習(xí)語言理解第四階段 ? 嬰幼兒學(xué)習(xí)語言理解第五階段 嬰幼兒學(xué)習(xí)語言理解第一階段 嬰幼兒學(xué)習(xí)語言理解第三階段 ? 二個月時 ， 嬰兒已能區(qū)別熟悉與不熟悉的語言 ， 對友善的語言能夠抱以微笑 ，對驚嚇的語言會躲避 。 ? 說話時使用的聲調(diào)。 （五）、案例 （ 二 ） 、 蒙臺梭利對嬰幼兒語言發(fā)展的研究 （ 三 ） 、 認(rèn)知發(fā)展神經(jīng)學(xué)家黛布拉 .米爾斯關(guān)于孩子學(xué)習(xí)語言的新發(fā)現(xiàn) ? 父母對孩子直接談話的數(shù)量。 ? 了解嬰幼兒語言教育的獨特價值與其它活動課程的關(guān)系。嬰幼兒語言潛能開發(fā)與教養(yǎng) 策略的研究 長寧區(qū)教育學(xué)院 徐雅萍 課程目標(biāo) ? 通過本課程的講解，旨在揭示嬰幼兒語言發(fā)展特點的基礎(chǔ)上，領(lǐng)引教師了解嬰幼兒語言發(fā)展特點、語言潛能開發(fā)與其終生發(fā)展之間的關(guān)系。 ? 本課程嘗試用整合的視角引領(lǐng)老師關(guān)注嬰幼兒發(fā)展與創(chuàng)設(shè)環(huán)境、玩具材料投放
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