【正文】 并仿照自然狀態(tài)給予日間光照（日光燈），定時(shí)記錄水溫，一直持續(xù)到實(shí)驗(yàn)完全結(jié)束。三、組織學(xué)生測量搜集到的污水的PH值，與懸浮固體濃度（SS），并記錄下來。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過程：一、組織學(xué)生進(jìn)行光合細(xì)菌的培養(yǎng)。而且生成的光合菌菌體本身（有的呈紅色），還可以作為食用色素，屬于天然色素，無毒性無副作用。在自然光和白熾燈電光源間斷光照下，可以培養(yǎng)馴化出一種光合細(xì)菌，用于降解有機(jī)廢水（例如制革廢水）。組織學(xué)生上網(wǎng)搜集水污染以及光合細(xì)菌凈水作用的資料，組織開展討論?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請專家老師來校講座，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過對光合細(xì)菌凈化污水的調(diào) 查研究，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力?？偨Y(jié)評(píng)定：評(píng)定以鼓勵(lì)為主，分學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)，導(dǎo)師評(píng)定。各組把成果制作成幻燈，進(jìn)行展示、交流。調(diào)查師生的環(huán)保意識(shí)。就垃圾處理問題給校長寫建議信。調(diào)查校園垃圾的處理情況。如何節(jié)約用電。三、電調(diào)查組：收集電資源材料。調(diào)查學(xué)校用水情況。問卷調(diào)查：師生的節(jié)水、節(jié)電、垃圾處理意識(shí)情況。學(xué)科綜合：一、采訪組：采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對節(jié)水、節(jié)電、垃圾處理的重視情況：措施、成績、加強(qiáng)。三、學(xué)生自由組合分組，民主選定組長，組長安排組內(nèi)分工、制定調(diào)查計(jì)劃以及時(shí)間安排。初步學(xué)會(huì)調(diào)查、測量方法，上網(wǎng)、收集、整理、分析信息的方法、統(tǒng)計(jì)歸納方法；交流詢問技巧；倡議書的格式，調(diào)查報(bào)告的寫作方法。增強(qiáng)學(xué)生＂愛我學(xué)校，美我學(xué)校＂的意識(shí)，為學(xué)校的用水、用電、垃圾處理問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一、召開班會(huì)，綜合實(shí)踐課的總動(dòng)員，探討本次綜合實(shí)踐課的活動(dòng)目的。生態(tài)校園的主要標(biāo)志是什么？創(chuàng)建＂生態(tài)校園＂對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有何意義？我校現(xiàn)在的生態(tài)情況如何？作為校園的的小主人，我們能為學(xué)校在創(chuàng)建＂生態(tài)校園＂的活動(dòng)中做些什么？圍繞這些問題，我們確定了實(shí)踐活動(dòng)課的主題對新校舍用水、用電、垃圾處理的研究；提供合理化建議。⑤提出“熱愛植物，保護(hù)植物；“綠化環(huán)境，美化家園”的倡議書；并從我做起，用實(shí)際行動(dòng)予以承諾。③寫好活動(dòng)總結(jié)或反思。一段時(shí)間后，每個(gè)少先隊(duì)員獻(xiàn)出自己種植的小草，為教室添一份綠，以實(shí)際行動(dòng)爭做優(yōu)美生態(tài)環(huán)境的小主人。(2)開展“紅領(lǐng)中獻(xiàn)草添綠色”活動(dòng)。小小教室綠化，不僅美化了教室環(huán)境，更是一道亮麗的風(fēng)景線。③通過觀察、思考、想象，把教室中有特色的地方畫下來；同時(shí)，也把教室中需要改進(jìn)的地方，通過自己的思考、想象畫下來或?qū)懴聛怼＂诓稍L園林藝人或環(huán)保局技術(shù)人員，了解什么是生態(tài)環(huán)境，怎樣的教室是生態(tài)教室。四、活動(dòng)內(nèi)容：(1)開展“生態(tài)教室”活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)組織能力和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生懂得與他人交往的社會(huì)交際能力。讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐出成果的喜悅感和成就感，培養(yǎng)自信心。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。通過活動(dòng)使學(xué)生積極行動(dòng)起來，開展各種形式新穎、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，共建綠色教室，以此動(dòng)員學(xué)生積極參與環(huán)?；顒?dòng)，實(shí)現(xiàn)綠色新生活，激發(fā)學(xué)生熱愛植物，保護(hù)植物的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)重成果的同時(shí)更應(yīng)重參與，重過程，重體驗(yàn)，重感悟。四、注意事項(xiàng)本次活動(dòng)綜合性強(qiáng)，涉及到眾多學(xué)科知識(shí)，要發(fā)揮活動(dòng)綜合優(yōu)勢多方面做好教育工作。我設(shè)計(jì)了“我為義莊繪藍(lán)圖”、“我為社區(qū)繪藍(lán)圖”的活動(dòng)，將學(xué)生心中理想的學(xué)校、社區(qū)展現(xiàn)出來。（五）總結(jié)延伸以上設(shè)計(jì)都以學(xué)校為基礎(chǔ)。成果展示與評(píng)比主要讓學(xué)生交流各自綠化設(shè)計(jì)的依據(jù)、特點(diǎn)、理念。最后將設(shè)計(jì)內(nèi)容以校平面圖為基礎(chǔ)繪成校園綠化設(shè)計(jì)圖，并寫出文字說民明。（四）設(shè)計(jì)評(píng)比完成“校園綠化設(shè)計(jì)”是活動(dòng)的難點(diǎn)。在調(diào)查分析后安排一次集中討論也可以看作是階段性的小結(jié)。從而評(píng)價(jià)學(xué)校綠化，肯定好的方面，分析存在問題，進(jìn)而探索學(xué)校今后綠化方向和措施。學(xué)校綠地現(xiàn)狀分析與評(píng)價(jià)是搞好活動(dòng)的關(guān)鍵。學(xué)生對綠地逐塊進(jìn)行調(diào)查，對綠地的大小、植被覆蓋、生長情況進(jìn)行全面了解。（二）調(diào)查分析校園綠地現(xiàn)狀調(diào)查，這是活動(dòng)的基礎(chǔ)和先決條件?；顒?dòng)中學(xué)生應(yīng)具備常見植物的識(shí)別、上網(wǎng)搜閱資料的能力、規(guī)則或不規(guī)則圖形的面積量算、比例知識(shí)及繪圖能力。在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到本項(xiàng)活動(dòng)不是作業(yè)而是利人利己的本份工作。（一）動(dòng)員培訓(xùn)動(dòng)員培訓(xùn)是搞好活動(dòng)的前提條件。四、活動(dòng)環(huán)節(jié)本項(xiàng)活動(dòng)不可能一節(jié)課或依次活動(dòng)就能完成?？紤]到學(xué)生實(shí)際能力，活動(dòng)形式主要采用以小組活動(dòng)為主，分組和集體相結(jié)合的辦法。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。通過綠化設(shè)計(jì)過程，學(xué)習(xí)環(huán)境規(guī)劃的一般方法。因此搞這樣一個(gè)活動(dòng)我覺得很有必要。尤其對身邊的生活環(huán)境尤為關(guān)注。通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生談?wù)勀阌惺裁词斋@，有什么感想，并寫成體驗(yàn)文章。將文化環(huán)境布置圖制成效果圖。請校領(lǐng)導(dǎo)對文化環(huán)境布置草圖提出建議。根據(jù)我校的實(shí)際情況，提出在文化環(huán)境布置上需要體現(xiàn)出哪些特色和專長。在充分了解、思考的基礎(chǔ)上，總結(jié)交流，把問題和自己的感想歸納一下。觀察社會(huì)，了解現(xiàn)實(shí)。準(zhǔn)備畫圖的工具，設(shè)計(jì)校園文化環(huán)境設(shè)計(jì)圖。參觀其他一些學(xué)校的校園文化環(huán)境設(shè)置。對新校舍文化環(huán)境的研究——四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 活動(dòng)目的：通過此次活動(dòng)，使少先隊(duì)員了解校園文化環(huán)境對我們學(xué)生的重要意義，特別是要了解我們未成年人成長的文化環(huán)境仍存在許多嚴(yán)重的、令人憂慮的問題，并根據(jù)我校的實(shí)際，設(shè)計(jì)出新校舍的文化環(huán)境布置圖，培養(yǎng)隊(duì)員認(rèn)識(shí)美、欣賞美、創(chuàng)造美和設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力。在小星宇電視中展出優(yōu)秀作品，廣泛征求學(xué)校師生意見。暢談自己心目中的校園。請校長談新校園的設(shè)想。邀請市規(guī)劃局專家作報(bào)告。準(zhǔn)備畫圖的工具，設(shè)計(jì)校園規(guī)劃圖。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：了解學(xué)校規(guī)劃的條件。家庭綠色植物家庭裝潢綠色材料的選擇家居生活的綠化設(shè)計(jì)者曹家小學(xué)勾勒校園外部布置圖的活動(dòng)方案 四年級(jí)一、活動(dòng)目的：通過本次活動(dòng)，使學(xué)生提高自己是學(xué)校主人的意識(shí)，了解學(xué)校規(guī)劃的要求，增加規(guī)劃的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手能力。附（二）設(shè)計(jì)新型的家庭綠化方案方案 曹家小學(xué)三年級(jí)調(diào)查表１、搜集、拍攝新型的家庭綠化的照片、圖片。曹家小學(xué)三年級(jí)調(diào)查表什么叫家庭綠化？家庭綠化情況的調(diào)查。，向各類報(bào)刊投稿。四活動(dòng)總結(jié)。搜集有關(guān)新型的家庭綠化的圖片。請?zhí)K州理工學(xué)院生化系的教授，家庭綠化裝潢的設(shè)計(jì)師講述現(xiàn)代家庭綠化的理念，發(fā)展趨勢。：，以小組討論，再總結(jié)的形式將前期調(diào)查的家庭綠化的情況，整理成發(fā)言稿。：以小組為單位將看法和建議用小作文的形式記錄下來． 第二過程：設(shè)計(jì)過程 ：。和他們一起結(jié)合目前家庭的情況研究科學(xué)的綠化方案，提出更合理的建議。了解現(xiàn)代城市人們渴望的家庭綠化的形式。：，將自己收集到的知識(shí)用圖文結(jié)合的方法展示給全班同學(xué)看。第一個(gè)過程：調(diào)查過程 ：，看報(bào)，調(diào)查的形式查閱家庭綠化的相關(guān)知識(shí)。進(jìn)行環(huán)境教育宣傳活動(dòng)，小手牽大手，共建綠色家庭，實(shí)現(xiàn)綠色新生活。，調(diào)動(dòng)全員參與調(diào)查各自家庭，收集家庭綠化目前的狀況。培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法去研究問題，分析問題和解決問題的能力。讓學(xué)生調(diào)查各自家庭的綠化情況，培養(yǎng)學(xué)生的積極探索精神。讓學(xué)生了解綠化對我們生活質(zhì)量的重要性，了解自己家庭的綠化情況。第一篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄綜合實(shí)踐活動(dòng) 設(shè)計(jì)新型的家庭綠化適用中年級(jí)綜合實(shí)踐 三年級(jí) 一活動(dòng)目的 ，立足校園，走進(jìn)家庭，開展各種形式新穎、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育宣傳活動(dòng)。小手牽大手，共建綠色家庭，以此動(dòng)員公眾積極參與環(huán)?；顒?dòng)，實(shí)現(xiàn)綠色新生活。豐富學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。并提出合理規(guī)劃自己家庭的建議，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情趣。二活動(dòng)內(nèi)容、看報(bào)、調(diào)查的形式查閱家庭綠化的相關(guān)知識(shí)，了解家庭綠化的概念。家長聆聽的講座。三活動(dòng)過程本活動(dòng)分三個(gè)過程實(shí)施。，讓學(xué)生調(diào)查自己的家庭綠化的情況。讓學(xué)生了解家庭綠化的趨勢。，談?wù)勛约簩δ壳凹彝ゾG化的狀況的看法和建議。，家長共同參與的座談會(huì)。家長共同參與的座談會(huì)推選四名組長發(fā)言，講講前期調(diào)查的家庭綠化的情況。，以家庭為單位設(shè)計(jì)一份新型的家庭綠化方案。，完成新型的家庭綠化方案方案。、小組的整理稿、設(shè)計(jì)的綠化方案拍攝的照片展示在學(xué)習(xí)園地上。出一期＂新型的家庭綠化＂為主題的黑板報(bào)。家庭綠色植物 盆栽 花藝家庭裝潢綠色材料的選擇 油漆 木材 瓷磚 潔具 燈具 家居生活的綠化 飲食垃圾的分類處理家庭綠化有什么意義。２、設(shè)計(jì)新型的家庭綠化方案方案。同時(shí)，讓學(xué)生參與到校園的規(guī)劃中，既有助于建設(shè)一所學(xué)生喜歡的新學(xué)校，又有助于提高學(xué)生的創(chuàng)造性，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。邀請市規(guī)劃局專家作報(bào)告。三、活動(dòng)過程：搜集校園規(guī)劃知識(shí)，明白新校園設(shè)計(jì)的理念。認(rèn)識(shí)規(guī)劃圖的設(shè)計(jì)方法。上網(wǎng)了解其他校園外部布置圖，有條件去新實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀。小組繪制校園設(shè)計(jì)圖。活動(dòng)成果展（優(yōu)秀設(shè)計(jì)、活動(dòng)體驗(yàn)習(xí)作）?；顒?dòng)準(zhǔn)備：走出校園，對社會(huì)上的文化環(huán)境做一番調(diào)查，了解未成年人成長的文化環(huán)境存哪些嚴(yán)重的、令人憂慮的問題，并思索是什么原因，也可請教大人或老師。有可能的話，邀請常熟教育界的專家作一次關(guān)于校園文化環(huán)境的講座?；顒?dòng)步驟：明確本次實(shí)踐活動(dòng)的目的、任務(wù)——設(shè)計(jì)新校舍的文化環(huán)境布置。讓學(xué)生走出校園，觀察社會(huì)上的文化環(huán)境對我們青少年的影響，作一番調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了哪些問題，并由此產(chǎn)生了哪些想法。有條件的情況下，邀請常熟教育界的專家作一次關(guān)于校園文化環(huán)境的講座，了解校園文化環(huán)境對青少年的重要作用。用手中的筆勾勒出我校的文化環(huán)境布置草圖。對文化環(huán)境布置草圖進(jìn)行修改，體現(xiàn)我校的特點(diǎn)。展示作品，交流體會(huì)。新校園綠化布置的設(shè)計(jì)曹家小學(xué) 四年級(jí)一、設(shè)計(jì)背景目前，隨著人們生活水平的提高，人們越來越關(guān)注生活的質(zhì)量。就我們小學(xué)生而言，校園可以說是他們的第二個(gè)家，學(xué)生有責(zé)任也有義務(wù)為美化校園出謀劃策。二、活動(dòng)目的通過校園綠地調(diào)查活動(dòng)，使學(xué)生了解并掌握一些植物識(shí)別、面積量算、記錄繪圖等能力。通過直接參與學(xué)校的綠化、美化的活動(dòng)，切實(shí)了解和深刻體會(huì)校園環(huán)境中存在的問題，并就設(shè)計(jì)新校園環(huán)境獻(xiàn)技獻(xiàn)策，以主人翁的姿態(tài)參與學(xué)校環(huán)境的規(guī)劃。三、活動(dòng)形式我想綜合活動(dòng)課學(xué)生應(yīng)該自主、開放地學(xué)習(xí)。學(xué)生活動(dòng)基本不受時(shí)間、空間限制，也就是說學(xué)生除了正常上課外可利用一切自己支配的時(shí)間，深入學(xué)校的各個(gè)角落進(jìn)行活動(dòng)。因此我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)環(huán)節(jié)。其中思想動(dòng)員的目的是讓學(xué)生樹立學(xué)校是我家的想法。另外業(yè)務(wù)培訓(xùn)是活動(dòng)順利進(jìn)行的保障。這些都有待于教師在活動(dòng)前進(jìn)行或活動(dòng)中進(jìn)行必要的指導(dǎo)培訓(xùn)。活動(dòng)時(shí)教師將把學(xué)校的綠地劃分成若干塊并標(biāo)出序號(hào)。最終將調(diào)查結(jié)果在校平面圖上表現(xiàn)出來，繪制一張學(xué)校綠地現(xiàn)狀分布圖。先讓學(xué)生搜集有關(guān)綠化、綠地面積、人均占有量等信息或是校外看到的一些綠化情況，再與我校綠化情況進(jìn)行對比。（三）討論嚴(yán)格講，為充分發(fā)揮活動(dòng)的教育效果，活動(dòng)的每一環(huán)節(jié)都應(yīng)組織學(xué)生討論?？梢杂懻撜{(diào)查分析的方法、調(diào)查分析的手段、調(diào)查分析的結(jié)果，集思廣益，為搞好下階段的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。要求學(xué)生在校園整體布局基本不變的基礎(chǔ)上，設(shè)想和計(jì)劃學(xué)校綠化，要遵循整體性、經(jīng)濟(jì)性、藝術(shù)性、可行性原則。鑒于校綠地較多的情況，可安排各組集中設(shè)計(jì)某些區(qū)域的綠化，然后以招標(biāo)的形式，選拔最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)合制成校園綠化設(shè)計(jì)。對優(yōu)勝組給予表彰。那么延伸活動(dòng)可讓學(xué)生拋開現(xiàn)有學(xué)校布局限制，充分發(fā)揮想象力。有條件的可實(shí)際立體模型，甚至是沙盤。堅(jiān)持主體性原則，充分尊重學(xué)生創(chuàng)新精神。生態(tài)教室——我們共同的 生態(tài)家園——四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目的為了促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育，結(jié)合“世界環(huán)境日”的主題，在班級(jí)中開展“生態(tài)教室——我們共同的生態(tài)家園”主題活動(dòng)。二、活動(dòng)情感：通過學(xué)生在活動(dòng)中的相互交流幫助、實(shí)踐等集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，讓他們感受到與他人合作交流的快樂。通過對植物的認(rèn)識(shí)和研究，激發(fā)學(xué)生熱愛植物，保護(hù)植物的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。三．活動(dòng)能力：初步學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生種植小植物的基本技能。①以雛鷹假日小隊(duì)為主要組織形式，利用雙休日課余時(shí)間，廣泛開展科技讀書活動(dòng)，通過多種形式搜集各類資料，如：逛圖書室、圖書館、讀書閱報(bào)；上因特網(wǎng)查閱??進(jìn)行有側(cè)重、有針對性的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。向?qū)W生講解和宣傳日常生活中的環(huán)保小常識(shí)，并用黑板報(bào)、墻報(bào)等生動(dòng)、形象的形式介紹環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)和綠色產(chǎn)品。④開展教室綠化設(shè)計(jì)展評(píng)活動(dòng)。選取生物角綠化較佳的學(xué)生，讓他們提供綠化設(shè)計(jì)的圖紙、照片和文字等資料參加展示評(píng)比。①動(dòng)員廣大少先隊(duì)員拿出自己的零花錢購 綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄買草籽，然后自己親手種植、養(yǎng)護(hù)一方草，觀察并記錄小草的生長情況。② 重點(diǎn)研究花草的生長特點(diǎn)，對它們的喜好有大概的了解（哪些喜陰、哪些喜陽、哪些愛喝水、哪些喜歡干燥??）（3）總結(jié)活動(dòng)：①舉辦一次成果匯報(bào)展示會(huì)，展示分三大塊內(nèi)容： ⑴調(diào)查研究成果展示 ⑵生態(tài)教室的設(shè)計(jì)平面展；⑶小植物科技作品展評(píng)（包括：小植物標(biāo)本制作，種植的小植物??）②開展一次主題班會(huì)，以多種形成討論、交流活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)收獲和體會(huì)，寫好活動(dòng)寄語，并評(píng)出此次活動(dòng)的先進(jìn)活動(dòng)小組和組員。④舉辦一次活動(dòng)花絮攝影展。.對生態(tài)校園的暢想與設(shè)計(jì)小課題：對校舍用水、用電、垃圾處理的研究；提供合理化建議 ——曹家小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng) 活動(dòng)背景：我校準(zhǔn)備創(chuàng)建成為一所＂生態(tài)校園＂?；顒?dòng)形式：以班為單位，按調(diào)查對象自愿組成四小組，（采訪組、宣傳組、水電調(diào)查組、垃圾處理調(diào)查組），組內(nèi)分工協(xié)作。了解學(xué)校的用水、用電、垃圾處理情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心。培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)合作與分享。二、辦好以＂節(jié)水、節(jié)電＂為主題的手抄報(bào)比賽，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)節(jié)水、節(jié)電的重要意義。四、課題組長的培訓(xùn)：如何確定小主題、組織開展活動(dòng)以及如何整理材料及調(diào)查報(bào)告的完成。采訪科任教師在教學(xué)過程中如何滲透環(huán)保教育。二、水調(diào)查組：收集水資源材料。如何節(jié)約用水。調(diào)查學(xué)校用電情況。三、垃圾調(diào)查組：上網(wǎng)收集、處理有關(guān)垃圾的資料。調(diào)查同學(xué)垃圾分類意識(shí)和實(shí)地暗訪學(xué)生垃圾處理情況。