【正文】 生的互動，有利于學(xué)生的發(fā)展。班主任的課，學(xué)生聽得最認(rèn)真，為什么？學(xué)生可能是被你的課所吸引，可能是被你的人格魅力所折服，也可能是被你的威嚴(yán)所震懾……種種都有可能。我覺得主要表現(xiàn)在課上、課下兩方面。而在我擔(dān)任班主任的十幾年中，把我所看、所做、所感的，今天來說一說班主任工作，僅給大家拋磚引玉吧！一、建立新型的師生關(guān)系。她們認(rèn)真、負(fù)責(zé)，每當(dāng)放學(xué)很遲后，總能看到她們的身影。以上僅是本人不甚成熟的想法及建議，不足之處，敬請在座各位批評斧正，謝謝大家！認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗，抓實畢業(yè)班教學(xué)管理工作——畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言材料二零一二年三月第二篇：小學(xué) 畢業(yè)班經(jīng)驗交流稿(2011)2011年畢業(yè)班語文科經(jīng)驗交流演講稿各位同行：大家好！今天我并沒有什么經(jīng)驗可談?？傊荚囍皇窃u價的工具之一，只有扎實的雙基才是根本。要堅持學(xué)生懂的不要講，學(xué)生會做的不要重復(fù)做，練習(xí)要有針對性、實效性。十一、上好復(fù)習(xí)課。每節(jié)課之前要堅持預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講、積極思考，課后認(rèn)真作業(yè)；認(rèn)真對待考試，考后認(rèn)真總結(jié)，并做好錯題筆記，找出考試中存在的問題。十、抓實課堂教學(xué)。做到深入一線，深入課堂，深入學(xué)生，及時了解教情和學(xué)情。九、進(jìn)一步細(xì)化過程管理，注重實效強(qiáng)化過程管理，必須采取積極有效措施，切實提高工作實效。要想提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)的管理、教師的敬業(yè)都只是外因，而真正起決定作用的是學(xué)生自己。七、缺少與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)，不能固步自封，堅持走出去、請進(jìn)來，多引進(jìn)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，為我所用。六、倉促應(yīng)戰(zhàn)。五、加強(qiáng)對學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量的保證，管理好學(xué)生才是提高成績的關(guān)鍵。以后要關(guān)注學(xué)困生，要求教師不讓一個學(xué)生掉隊，充分挖掘?qū)W生潛力，鼓干勁，引導(dǎo)全體學(xué)生樹立信心、勇于拼搏。三、對學(xué)困生重視不夠。個別學(xué)生這次方向走偏了，暴露出只關(guān)注課外知識而基本功不扎實的問題。由于平時閱卷比較松，對學(xué)生要求不嚴(yán)格，導(dǎo)致這次失分較多；數(shù)學(xué)方面計算準(zhǔn)確率不高，平時閱卷只看得數(shù)，例如用簡便算法計算，平時不用就沒死扣分，還有一些畫圖不規(guī)范也沒扣分，導(dǎo)致學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。領(lǐng)導(dǎo)與老師們一起探討，把一些失誤引以為戒，避免再走彎路。但是通過這次六年級成績的比較，我校成績和幾個兄弟學(xué)校還有一定差距，大家都感到壓力很大。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂，還要做好幫助引導(dǎo)后進(jìn)生的趕上工作，輔差要做到有愛心、耐心和恒心。第六，加大教研力度。使教師始終以昂揚(yáng)的斗志去投身教學(xué)。我們完善了教學(xué)獎勵辦法，對成績優(yōu)異的教師不僅給予精神鼓勵和榮譽(yù)表彰，同時給予物質(zhì)獎勵，提高教師們的進(jìn)取意識，營造良好的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動教師的工作積極性，促進(jìn)各項工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。經(jīng)常深入六年級，和老師們打成一片，探討班級管理新思路，因為良好的紀(jì)律是質(zhì)量的保障，要讓學(xué)生始終如一不能松勁。第三，加強(qiáng)班級管理。其次，實行周考、月考制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視畢業(yè)班的隊伍建設(shè)。第一篇：小學(xué)畢業(yè)班經(jīng)驗交流材料認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗，抓實畢業(yè)班教學(xué)管理工作——畢業(yè)班管理交流會發(fā)言材料楊彥生尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁，大家好！回想開學(xué)以來的工作，我們以畢業(yè)班的教學(xué)管理工作為重點(diǎn)，制定了畢業(yè)班工作思路及工作措施，同時注重過程管理，以畢業(yè)班教學(xué)為突破口，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。教師們辛勤工作，校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常深入教學(xué)一線，和師生一起摸爬滾打，做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：首先，加強(qiáng)畢業(yè)班教師隊伍配備。從教師中抽調(diào)最優(yōu)秀的教師充實到畢業(yè)班中，我校****年富力強(qiáng)，有豐富工作經(jīng)驗的青年教師。考試可以經(jīng)常檢測學(xué)生的知識掌握程度，通過考試、評比，學(xué)生之間能形成你追我趕的氛圍。本人在日常工作中，經(jīng)常了解畢業(yè)生的學(xué)習(xí)及思想動態(tài)，并積極協(xié)助班主任抓好班級管理工作。第四，加大獎勵力度。讓干得好的教師得到實惠，同時從榮譽(yù)上向六年級教師傾斜，從資金上支持。第五，多種渠道搜集習(xí)題，多練、多看，讓學(xué)生多練習(xí)。經(jīng)常召開教研會，大家一起探討、交流，總結(jié)教學(xué)與復(fù)習(xí)的方法、班級管理經(jīng)驗等?？傊氡M一切辦法，給六年級創(chuàng)造有利條件，讓老師們感覺到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和幫助。我們召開了畢業(yè)班教師研討會，并讓其他教過畢業(yè)班的教師談?wù)劷?jīng)驗與教訓(xùn)，給新六年級留下了寶貴經(jīng)驗。現(xiàn)反思如下：一、應(yīng)加強(qiáng)閱卷管理。二、基礎(chǔ)知識不牢固。數(shù)學(xué)平時練習(xí)有些少，課本上的題拓展的不深。班級里存在個別學(xué)困生基礎(chǔ)太差，三科不同步，導(dǎo)致及格率低。四、加強(qiáng)班級管理。在關(guān)鍵的最后一學(xué)期，不能只關(guān)注成績，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思想，只有師生擰成一股繩，才能上質(zhì)量。學(xué)生平時懶散，考試時也一樣，提不起精神，書寫要求不嚴(yán)，沒有形成良好的習(xí)慣，包括書寫和作圖，都有失分現(xiàn)象。畢業(yè)班時間緊，任務(wù)重，教師為趕進(jìn)度，打亂了授新與復(fù)習(xí)時間的安排，有的知識還沒有復(fù)習(xí)完，就倉促應(yīng)戰(zhàn)，結(jié)果就可想而知了。八、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)意識，明確責(zé)任。因此，各任課教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要求學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并要求學(xué)生時刻對照目標(biāo)，一步一個腳印的去實現(xiàn)。針對畢業(yè)班的特點(diǎn)，成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)處理畢業(yè)班的各項工作，及時幫助教師解決教學(xué)過程中遇到的難題，并負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。通過聽課時課堂觀察、學(xué)生評教、座談會等形式，了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能存在和遇到的問題，并提出針對性的解決方案。對學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任每天要從學(xué)生一到校就抓起，要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂上要求多互動，少包辦，留給學(xué)生足夠的空間，讓學(xué)生多思考，多練習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程要努力做到講練結(jié)合，單元過關(guān)要解決好以講代練問題。我們反對學(xué)生手中使用多種輔導(dǎo)資料，倡導(dǎo)教師針對學(xué)情選用輔導(dǎo)材料。今后，我們將立足實際，找差距，積極探索，勇于創(chuàng)新，規(guī)范管理，加強(qiáng)和兄弟校的聯(lián)系，爭取以嶄新的姿態(tài)投入到下一階段的教學(xué)工作中，使我校畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。在我校，有許多老教師的經(jīng)驗很豐富，一些年輕的教師可謂青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?；蛟谂淖鳂I(yè)，或在耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，或在認(rèn)真地備第二天的課……在班級管