【正文】 加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。組內(nèi)活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開展好推廣普通話周活動，在此期間，組織好中老年教師參加校級美文誦讀比賽，提高專業(yè)素質(zhì)。周彬、侯曉云等老師充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施進行教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生多動手、多觀察、多思維的良好習(xí)慣和基本技能，學(xué)生在自然操作實驗中取得了一定的成績，受到了家長的好評，希望今年再接再厲。①近幾年來，我校特色教育得到了上級部門、家長和社會的好評，本期更應(yīng)上好體育、美術(shù)、音樂課，廣泛開展各種體育活動、書畫展覽、舞蹈、聲樂和器樂技藝表演，力爭在各級活動中再創(chuàng)佳績。教研組長每月認(rèn)真及時地組織教師開展質(zhì)量研討會，④督促各教研組開展好組內(nèi)研討課、以及學(xué)科活動。③繼續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作，尤其是六年級的迎考工作。提倡教師做到課前溫習(xí)教案，課中調(diào)整，課后反思，平時要有一周以上的貯備課。避免教學(xué)上出現(xiàn)原則性、科學(xué)性、知識性錯誤。每期每個教師聽課不少于15節(jié)，教研人員不少于20節(jié)。加強教研常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量的提高①聽課：可采取互聽互評方式。c著實抓好課題實驗，以課題研究帶動課改。通過集體研討，可形成一個集體教案，也可以形成幾個充滿個性的教案；b切實繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動，充分發(fā)揮個人、集體備課組、教科室的作用。④加強對新課程的教學(xué)研究和加大實施新課程的宣傳力度。認(rèn)真組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動，把對課改理論的學(xué)習(xí)、對高師課堂的點評與教師個人課堂教學(xué)行為的反思有機結(jié)合起來，在觀摩、比較、分析、反思中實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。由此看來學(xué)校實現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化是何等的重要，為了學(xué)校有更好的發(fā)展前景，本期將做好以下幾項工作：①積極組織教師參與各級部門組織的各項課改培訓(xùn)活動，如，請專家來學(xué)校進行講座，或讓老師外出學(xué)習(xí)返校校后再進行匯報，可采用講座、上匯報課等形式。抓實校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師理論水平和教學(xué)實踐能力，讓教師走上名師成才之路。育人德為先。組織六年級組教師迎接畢業(yè)考試。改革評價制度要求，建立促進學(xué)校發(fā)展，教師提高，有利于新課程實施的評價體系。加強實驗課題研究的實施管理，做好語文、數(shù)學(xué)結(jié)題工作，充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)作用。三、工作重點切實加強教師自身研修，提高專業(yè)水平，增強大局意識、服務(wù)意識，營造積極向上的氛圍。四、各月工作安排三月份：開學(xué)常規(guī)管理，正常教學(xué)秩序進一步完善教師教學(xué)考核辦法總?cè)照n表部分變動及插班生工作制定工作計劃,確定工作要點五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級）區(qū)新課程三年級作文教學(xué)研討活動（鄞江）鎮(zhèn)“希望之星”教壇新秀報名校語文學(xué)科競賽（作文比賽）四月份：教研組活動：周翠艷、鄭慶保老師開課五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級）鎮(zhèn)小學(xué)生作文競賽（低中組、中高組）區(qū)13年級學(xué)生作文競賽與結(jié)對學(xué)校進行校際教研活動交流（語文）期中考試期中質(zhì)量分析，反饋，存檔五月份：教研組活動：黃振浩、張周兒教師開課教研組活動：詞語積累比賽五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級）區(qū)《弘德敬廉》教學(xué)設(shè)計征集、匯編安排月考試卷，進行月考分析試卷，反饋教師六月份：教研組活動：學(xué)生毛筆字比賽五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）區(qū)46年級學(xué)生作文競賽區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動（姜山）期末復(fù)習(xí)工作、安排期末考試期末質(zhì)量分析，反饋，存檔教師學(xué)期教學(xué)工作考核工作總結(jié)布置暑假生活小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 篇3一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以教育強市會議精神為指導(dǎo)，在市教研室教研工作精神的指導(dǎo)下，以深化課堂改革為目標(biāo)，推進素質(zhì)教育的有效實施，為提升我校教研品位，提高我校教學(xué)質(zhì)量，打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定基礎(chǔ)。（3）、建立學(xué)生質(zhì)量監(jiān)控制度，繼續(xù)加強“培優(yōu)補差”工作，建立“培優(yōu)補差檔案”，跟蹤記錄培優(yōu)補差工作的開展情況，使我校的“培優(yōu)補差”工作有一個實質(zhì)性的收獲。（2）、定期或隨機進行備課、作業(yè)批改檢查，并登記在冊。（1）、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)規(guī)范22條》，抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作。D、開展青年教師上“交流課”活動，年齡在32周歲以下（75年8月31日以后出生）的青年教師每一學(xué)年必須開一節(jié)校內(nèi)或教研組內(nèi)“交流課”，以促進青年教師的快速成長。B、開展新老教師互學(xué)活動，充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，充分挖掘新教師的潛能，努力倡導(dǎo)并形成年輕教師上規(guī)范，中年教師作示范，老年教師當(dāng)模范的團隊風(fēng)貌。（3）專題活動。（2）同事互動。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)派出語、數(shù)各2位青年教師與邱隘中心小學(xué)、邱隘實驗小學(xué)的2位名師建立師徒結(jié)對，通過名師的“傳、幫、帶”來促進年輕教師的業(yè)務(wù)成長。專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素，否則校本教研就會在同一水平線上反復(fù)，難以邁出實質(zhì)性的步伐。校本教研，促進素質(zhì)提高。在作業(yè)設(shè)計方面，教師應(yīng)勇于探索，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。此外，教師在課堂教學(xué)中要努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。教師要立足課堂，深入研究，努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。全校語文教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。四、工作措施加強學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)。“突出兩個重點”：一以抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作為重點；二以教學(xué)過程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)為重點。三、工作思路根據(jù)教導(dǎo)處的工作思路“圍繞一個中心，突出兩個重點，促使三個提高。二、教研組成員概況本教研組共有14位老師，成員中大多數(shù)年齡在35周歲以下，是一支年輕化的教師隊伍。2．教學(xué)教研工作總結(jié)。2． 完成新授課內(nèi)容，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，迎接期末考試。2． 認(rèn)真做好教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生各項能力。2． 認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。互相取長補短。十月份：1． 教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。三．教研安排：二月份：1． 討論制定本學(xué)期教研工作計劃。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。認(rèn)真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進。4）抓教學(xué)質(zhì)量。3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。通過評課、研討，促進課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。2．狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革1）抓課堂教學(xué)。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 篇1一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校英語教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。第一篇：小學(xué)教學(xué)教研工作計劃小學(xué)教學(xué)教研工作計劃范文匯編十篇人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)教研工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。二．主要工作：1．加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進步，并做好教研記錄。課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。2）抓集體備課。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。3．開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣：1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。2）認(rèn)真準(zhǔn)備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。2． 根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有條不紊3． 組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學(xué)質(zhì)量。并交流各自經(jīng)驗。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué)。十一月份：1． 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。十二月份：1． 組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學(xué)教研的心得。一月份：1．期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 篇2一、指導(dǎo)思想堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以區(qū)教育工作會議精神、學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處計劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強教學(xué)常規(guī)管理，以加強校本教研、促進教師隊伍建設(shè)為根本，全面務(wù)實地實施素質(zhì)教育，引領(lǐng)全體教師求真務(wù)實，開拓進取，積極探索、努力實踐，提升我校教研教學(xué)工作的水平。成員名單：馮賽飛、諸海紅、徐秋城、樂亞娣、王潔瓊、周翠艷、盧君丹、黃振浩、俞凱軍、車元君、鄭慶保、張周兒、徐永標(biāo)、俞紅峰?！遍_展“圍繞一個中心”：以課程改革為中心，提高學(xué)校總體教學(xué)質(zhì)量、均衡各學(xué)科各年級的教學(xué)質(zhì)量?！按偈谷齻€提高”：一是促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；二是促進年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；三是促進教師隊伍的專業(yè)化水平提高。在教學(xué)改革的浪潮中，每一個語文教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要努力完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢。立足課堂，探索教學(xué)改革課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標(biāo)的主渠道。新課堂“三個意識”不可或缺，首先要重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧；其次要講究效率意識，求真務(wù)實的教學(xué)作風(fēng)不能丟；第三，要強化創(chuàng)新意識。在備課方面，倡導(dǎo)教師規(guī)范操作，重點突破，備出精品，并注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。作業(yè)的批改應(yīng)及時、細(xì)致、具有激勵性。（1）專家引領(lǐng)。我校將繼續(xù)采用“走出去，請進來”的方式，讓教師與專家名師進行互動式的對話，真正實現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。在5月份學(xué)校將安排與結(jié)對學(xué)校開展校際教研活動交流。各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，組內(nèi)的教學(xué)研討活動要做到“三個結(jié)合”：個體備課與集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實效性。A、在教師中開展教師基本素質(zhì)比賽，為教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。C、倡揚讀書與寫作，借助學(xué)校網(wǎng)站，營造一個充滿活力的場景，青年教師要積極向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)帖，在網(wǎng)絡(luò)互動中成長。優(yōu)化管理，促進工作規(guī)范化。（2）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按規(guī)定上足上齊相關(guān)課程，切實搞好素質(zhì)教育的全面實施。組織人員對各班教學(xué)秩序進行抽查，切實落實課堂教學(xué)常規(guī)。積極參加鎮(zhèn)、區(qū)相關(guān)教育部門以及其他各級單位組織的教研與培訓(xùn)活動。二、工作目標(biāo)課程改革穩(wěn)步、高效的推進；學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性；教研常規(guī)工作有序有效；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。加大校本教研力度，將新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研究以及新教材在課堂教學(xué)中踐行后的反思、研討作為校本研訓(xùn)的重點來抓，從而提高教師駕馭新教材的能力。組織教師組織各級教學(xué)比武、學(xué)科競賽和論文撰寫活動，促進教師業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué)實踐能力的提高。堅持不懈地開展教研檢查、督導(dǎo)、總結(jié)評優(yōu)工作。四、具體措施塑造行風(fēng)形象，強化服務(wù)意識。本期我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)規(guī)范》，引導(dǎo)教師們理解和遵循為人師表，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準(zhǔn)則，使教師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識，精湛的教學(xué)藝術(shù)，真正成為先進文化的弘揚者和傳播者，成為學(xué)生前進道路上的引路人。名校靠名師支撐，名師靠學(xué)校培訓(xùn)。②我們要分析研究目前本學(xué)科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，多渠道引導(dǎo)教師以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究課題，以學(xué)術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學(xué)設(shè)計、案例分析等方式開展課堂教學(xué)研討，在對教師課堂教學(xué)行為的觀察、分析與評價中去詮釋課改理念，真正實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。③組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文，用濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍感染、熏陶教師。具體做法是：a集體備課每4周不少于1次，每次活動都要做到有中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料，精心設(shè)計教案，作中心發(fā)言，然后組內(nèi)成員交流意見，設(shè)計自己的教學(xué)方案，在此基礎(chǔ)上分頭上課，再課后集中反思?！耙徽n例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課――第一人上課――反思、研修――第二人上課――又反思、研修――第三人上課，直至滿意為止，從中探討出一種最佳的教學(xué)模式在全校推介，真正達到教學(xué)資源共享的目的；二是“一課例一人上”，教導(dǎo)處、教科室組織全校教師對某一課例進行反復(fù)研討、修改、匯聚集體智慧，從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”，這樣以課堂教學(xué)為載體的教學(xué)研究活動，通過反復(fù)觀看上課，親自參與反復(fù)評課、研修，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)研究群體化，把教師引到教學(xué)改革的研究中來，讓每位教師由“教書匠”向“科研員”轉(zhuǎn)化。請實驗老師在課題負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下本期做好后期的結(jié)題工作，寫出可行性強，實用價值高的結(jié)題總結(jié)報告，爭取獲獎。學(xué)校舉行教研課、示范課、比武課每個教師必須參加聽課、評課，并作好聽、評課記錄。②上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)隨意性。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確，訓(xùn)練題密度適