【正文】 入課堂；教導(dǎo)處也將從第三周開始進(jìn)行隨堂課活動，了解掌握教師教學(xué)動態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，我們更需要及時總結(jié)教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，交流課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實(shí)施水平，通過更新觀念促進(jìn)反思來修正行為，增強(qiáng)底蘊(yùn)。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)工作。各級名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要制定專業(yè)發(fā)展的更高目標(biāo)，有計(jì)劃地向更高層次邁進(jìn)。（4）積極推廣科研成果。教導(dǎo)處要樹立研究深入，指導(dǎo)到位，服務(wù)真誠的意識，從不同層次為教師開展教科研活動，多出點(diǎn)子、多想路子、多搭臺子，提升廣大教師的教科研能力，促進(jìn)教師教科研隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展。（三）深入推進(jìn)新課改深化課題研究課題研究是教育科研的重要方式。上學(xué)期申報(bào)的科研課題，按計(jì)劃有序組織實(shí)施，按計(jì)劃力爭順利結(jié)題。繼續(xù)開展“1+5”“2+2”課外活動小組活動；指導(dǎo)學(xué)生“說好普通話，寫好規(guī)范字”，繼續(xù)全面、深入推進(jìn)我校的語言文字工作。開設(shè)“柑橘文化研究學(xué)習(xí)”校本課程推進(jìn)素質(zhì)教育《柑橘文化研究學(xué)習(xí)》課程，主要通過對家鄉(xiāng)柑橘種植歷史、柑橘在家鄉(xiāng)發(fā)展中的作用、柑橘文化、柑橘種植技術(shù)等的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的思想感情和一定實(shí)踐能力。第二篇：小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持以人為本，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心，遵循“思想為先導(dǎo)，教研為基礎(chǔ)，師訓(xùn)為保證，素質(zhì)提高為目標(biāo)”的工作思路，以組本教研為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，逐步彰顯學(xué)校特色，以創(chuàng)新促發(fā)展，用特色鑄輝煌，實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。加大課改理論的學(xué)習(xí)力度，以理論的深化帶動課改實(shí)驗(yàn)的向前推進(jìn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教研工作能力。繼續(xù)開展“教學(xué)反思”活動。師德高、業(yè)務(wù)精的中老年教師要與青年教師結(jié)對子，中老年教師給青年教師傳經(jīng)驗(yàn)，帶作風(fēng)，促進(jìn)青年教師盡快脫穎而出或成為市、縣、校骨干教師。加強(qiáng)校際聯(lián)誼活動。要樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，堅(jiān)持以人為本的質(zhì)量觀，堅(jiān)持全面發(fā)展的質(zhì)量觀，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量觀，堅(jiān)持均衡發(fā)展的質(zhì)量觀，努力做到面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。互聽互評，提高教師課堂教學(xué)水平。認(rèn)真組織好各學(xué)科競賽活動。嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)禁亂買課外教輔資料。教導(dǎo)處將堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃，教師上課時不準(zhǔn)隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。深入開展課題研究，突出學(xué)校辦學(xué)特色——綠色校園，多彩人生。我們對立項(xiàng)的課題要進(jìn)一步強(qiáng)化管理，積極開展階段性的調(diào)研、交流及小結(jié)反思，各課題組要把具體的研究工作融入日常的教學(xué)之中，期末寫出研究小結(jié)，以供及時反思、總結(jié)。二、繼續(xù)以上學(xué)期學(xué)校申報(bào)的區(qū)級綜合實(shí)踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報(bào)的個人課題為切入口，開展課題研究，充分調(diào)動學(xué)?？蒲泄歉闪α?，創(chuàng)設(shè)學(xué)校科研氛圍，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的習(xí)慣，提高每一位教師的科研能力。共建立五個教研，即：1—3語文教研組，組長，任愛艷1—3數(shù)學(xué)教研組，組長，劉春艷4—6語文教研組，組長，李亞梅4—6數(shù)學(xué)教研組，組長，薛麗麗科任教研組，組長，宋士順二、開學(xué)初學(xué)校、各教研組組長、教師個人圍繞學(xué)校校本教研研究主題制定學(xué)校、教研組。每次活動后所有資料上交劉小斌老師，劉曉斌老師對資料進(jìn)行規(guī)整、裝訂。三、活動結(jié)束后，上交網(wǎng)絡(luò)教研記錄。，我校與岔河小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流與溝通，征求意見，達(dá)成一致后，準(zhǔn)備在3月份舉行教學(xué)聯(lián)誼活動，五月份與市光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)再次舉行教學(xué)聯(lián)誼活動。一、繼續(xù)修訂學(xué)校的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，針對學(xué)校各學(xué)科的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行公平、公正、公開的賦分評比。(六)課堂教學(xué)模式隨著校本教研和課堂教學(xué)評價(jià)的開展，確定課堂教學(xué)模式。注：備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價(jià)工作，見“韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)各項(xiàng)教學(xué)工作要求及管理細(xì)則”一、嚴(yán)禁用老課本，老備課痕跡作為本學(xué)期的備課。三、按時按計(jì)劃進(jìn)行單元過關(guān)，每次單元過關(guān)都要對班內(nèi)成績做簡要分析，對班級語、數(shù)、英總分前五名學(xué)生給以證書獎勵，必要時給以物質(zhì)獎勵，以資鼓勵。六、充分利用好早自習(xí)和午自習(xí)的時間。音樂課保證學(xué)生會唱三歌：校歌、隊(duì)歌、國歌。(八)、教學(xué)評估。20份試卷。各月教學(xué)工作安排二月份一、制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，制定學(xué)校、教研組、教師個人校本教研工作計(jì)劃，制定教學(xué)進(jìn)度安排。五、學(xué)期末教師量化考核。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。進(jìn)行“快樂英語閱讀”專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，達(dá)到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點(diǎn)，在閱讀過程中提高英語能力，體驗(yàn)不同國度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點(diǎn)，在電子搞旁附加各自的修改。集體備課要事先做好“三定、四統(tǒng)一、五必須、六備”的準(zhǔn)備教學(xué)。并且分低年段和高年級小教研組活動，通過每月開展一次備課組活動，做好詳細(xì)的活動發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點(diǎn)，每月定時交教導(dǎo)處檢查評分。C、課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。措施：A、學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級課題為指導(dǎo)，繼續(xù)探討“提高學(xué)生在校生活質(zhì)量”。英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)，對于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫助。三、日程安排：九月份：討論制定本學(xué)期教研教學(xué)計(jì)劃。開展第一次備課活動。教研組會議：討論交流教學(xué)中的得失與困惑。3。落實(shí)期中質(zhì)量監(jiān)控。十二月份：組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得。根據(jù)各年級，各班級實(shí)際制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。開設(shè)校園網(wǎng)“教育科研”專欄，及時收集教育教學(xué)反思和研究成果。視導(dǎo)優(yōu)秀課率達(dá)80%，無c級課。變革課堂教學(xué)。迎接3月19日視導(dǎo)和學(xué)期期末學(xué)校績效考核工作。1學(xué)籍管理。（三）作業(yè)布置與批改常規(guī)。（五）質(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。（七）教學(xué)研究常規(guī)。（十一）電教平臺使用常規(guī)。多媒體使用記錄表（見附表）。語文：麗儀、捷、妙。巡堂登記表（另表）。2）學(xué)校統(tǒng)一排課不再算代課。1）早讀課分別由語、數(shù)、英老師調(diào)配，可按212的比例安排。5）下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學(xué)訓(xùn)練。中小銜接1）以控流方案措施對畢業(yè)生實(shí)施控流。嘗試分層設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)學(xué)案，促進(jìn)臨界生的學(xué)習(xí)。招生工作1）新生：嚴(yán)格按教育局要求進(jìn)行招生，本學(xué)年初定招生160人。七、迎檢工作視導(dǎo)（3月19日），本次視導(dǎo)工作主。具體操作另定。5）抓好教學(xué)過程的監(jiān)控，認(rèn)真制定本學(xué)年畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃，抓好臨界生的輔導(dǎo)，抓好尖子生的培訓(xùn)。3）做好迎考復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)工作。五、競賽工作校內(nèi)競賽設(shè)置綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）語文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫話（6月）中段（4月閱讀）句型轉(zhuǎn)換（5月）生字詞語（6月）高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語（6月）數(shù)學(xué)科競賽：4月10日計(jì)算競賽，5月8日數(shù)量關(guān)系競賽英語科競賽：4月26日英語中段單詞，6月28日期末英語單詞，5月22英語口語校外競賽安排（具體以鎮(zhèn)通知為準(zhǔn)）1）聽評課競賽2）征文競賽六、銜接工作幼小銜接1）按計(jì)劃做好有效銜接工作，力爭在學(xué)期初派老師到幼兒園對家長進(jìn)行學(xué)前教育的指導(dǎo)，向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項(xiàng)工作，并向家長提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長配合學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習(xí)提供在時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責(zé)任性，使幼兒的學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終。3）2年級也可按語數(shù)32的比例安排早讀、靜校。4）凡請假的老師請假條交級長登記。（具體見附表）復(fù)習(xí)課程安排最后三周安排復(fù)習(xí)課程，體育課照常，其他考查科目具體由科任協(xié)調(diào)，課程表上交行政室。英語：簡、區(qū)校?？平M長職責(zé)（另紙）。“三主導(dǎo)五自主”課堂教學(xué)評價(jià)表（見附表）。（九）外出學(xué)習(xí)常規(guī)?？荚嚦Ｒ?guī)。a）學(xué)科輔導(dǎo)常規(guī)。具體工作：一、常規(guī)工作（見教學(xué)常規(guī)文檔）（一）備課常規(guī)。完善教育科研資源庫工作。有序進(jìn)行各項(xiàng)學(xué)科競賽。重點(diǎn)工作：落實(shí)常規(guī)管理。制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃，教師研訓(xùn)方案及制度，隊(duì)伍發(fā)展評價(jià)考核制度，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上有一定幅度提高。小學(xué)教研教學(xué)工作計(jì)劃3目標(biāo)：成立科研機(jī)構(gòu)，《研訓(xùn)一體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)校德育教育實(shí)效性的研究》進(jìn)行《三主導(dǎo)落實(shí)第二次35年級英語質(zhì)量監(jiān)控。邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。開展第二次備課活動。互相取長補(bǔ)短。落實(shí)第一次35年級質(zhì)量監(jiān)控。根據(jù)各年級的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，促使教學(xué)教學(xué)有條不紊地開展。C、學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片。措施：A、鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，在競賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。B、每位教師認(rèn)真做好聽課記錄，做到有建議，有點(diǎn)評。B、課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體，切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵學(xué)生主動參與教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力?！八慕y(tǒng)一”是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容，討論議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)，主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他教師必須對集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課，上課后必須對亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思。集體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次。根據(jù)教研組計(jì)劃每單周三下午按時開展教研組活動，反饋一周的教學(xué)聽課情況，集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時提出合理的建議。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。二、具體目標(biāo)與措施：目標(biāo)一：加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實(shí)效性。三、迎接期末考試，搞好質(zhì)量分析。二、學(xué)校組織教師開展讀書情況，學(xué)校組織學(xué)生課外閱讀情況。評估要點(diǎn)：一、積極參與培訓(xùn)，為教學(xué)評估教師考試做好準(zhǔn)備?？茖W(xué)課有實(shí)驗(yàn)器材的課必須到實(shí)驗(yàn)室上課，充分利用實(shí)驗(yàn)儀器。周三各年級1班、周四各年級2班早自習(xí)英語教師做好巡視工作。五、加強(qiáng)教師空節(jié)課進(jìn)入課堂聽課的力度，形成互聽互學(xué)的氛圍，作好聽課記錄，每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié)，每節(jié)課有針對性的聽課意見和綜合分析。二、作業(yè)及時批改，不拖沓，不漏批，及時補(bǔ)批。三、通過聽課、評課和反思，對課堂教學(xué)模式再次研討、交流，并給以修訂和完善。教師評價(jià)占40%，領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)占30%三、領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持平時聽課制度，根據(jù)日常聽課情況，領(lǐng)導(dǎo)對每位教師的賦分給以評價(jià)，且日常聽課賦分占30%。三、活動實(shí)施階段將采取：上課——互動——反思——總結(jié)的活動形式。(四)聯(lián)誼教研為了更好的促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)的有效開展，落實(shí)“校內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動精神，本學(xué)期我們與兄弟學(xué)校岔河小學(xué)和市光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展兩次教學(xué)聯(lián)誼活動。(三)網(wǎng)絡(luò)教研一、根據(jù)教研室的安排，每位教師積極參與區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研及培訓(xùn)活動。五、注意資料的積累、規(guī)整等工作。四、積累詳實(shí)資料，做好階段性總結(jié)。牢固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，最終達(dá)到提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量。對已立項(xiàng)的學(xué)校品牌大課題——《小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)研究》、《小學(xué)生靜心學(xué)習(xí)問題研究》、《小學(xué)生“梁平年畫”創(chuàng)作與育人研究》、《強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)過程管理，提高設(shè)施利用效率的研究》等4個市級課題要從學(xué)校教育教學(xué)的不同層面深入研究探索，研在其中，樂在其中，成長在其中。本期將不定時對教師進(jìn)行備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的檢查。要把這“十要”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。畢業(yè)班教師以積極正確的態(tài)度對待六年級畢業(yè)檢測、注重學(xué)生綜合素質(zhì)提高。教師間要進(jìn)行聽課、評課活動，做到互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平。教研組集體備課是組本教研的重要形式，活動在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與制和全員輪流主講制。本期將進(jìn)行新教師（進(jìn)三年調(diào)入教師）“展示課”活動，各教研組磨課中的“精品課”比賽。鼓勵教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。本學(xué)期每位教師至少寫一個教學(xué)反思，寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)包括教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、設(shè)計(jì)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)小結(jié)及反思），期末將進(jìn)行評選并整理成教學(xué)設(shè)計(jì)集。扎實(shí)開展組本教研活動，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我們將繼續(xù)致力于在壯大骨干教師群體上下功夫。每期將舉行一次經(jīng)典美文誦讀活動，做到校本課程活動化，讓活動育人。每天中午利用課前20分鐘由本校專、兼職教師指導(dǎo)書法練習(xí)。（四）提升校本管理，全面落實(shí)素質(zhì)教育。各教研組繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念；再次組織教師學(xué)習(xí)我校“自主課堂”教學(xué)模式的課型特征和教學(xué)流程；教務(wù)處、教科室在各班調(diào)整重建學(xué)習(xí)小組的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)師生培訓(xùn)活動，為改革課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。（6）鼓勵教師積極利用一切機(jī)會“走出去”學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處對教師的教學(xué)成果進(jìn)行及時的歸納、總結(jié)和推廣。（3）提供科研發(fā)展平臺。本學(xué)期，我們將把提高35周歲以下教師的教學(xué)、教研水平作為“青藍(lán)工程”的重點(diǎn)，通過校內(nèi)結(jié)對幫扶、跨校拜師等途徑，爭取有更多的青年教師盡快成長、脫穎而出。營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，關(guān)注教師教科研能力的提升。營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。為了提高教師這方面的能力，學(xué)校會進(jìn)行專門培訓(xùn)。（要做到精選、先做、批