【正文】 進(jìn)道路上的引路人。加大校本教研力度，將新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研究以及新教材在課堂教學(xué)中踐行后的反思、研討作為校本研訓(xùn)的重點(diǎn)來抓，從而提高教師駕馭新教材的能力。（2）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按規(guī)定上足上齊相關(guān)課程，切實(shí)搞好素質(zhì)教育的全面實(shí)施。各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)要做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體備課與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致、具有激勵(lì)性。在教學(xué)改革的浪潮中，每一個(gè)語文教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)。小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃 篇2一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以區(qū)教育工作會(huì)議精神、學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以加強(qiáng)校本教研、促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，全面務(wù)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育，引領(lǐng)全體教師求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，積極探索、努力實(shí)踐，提升我校教研教學(xué)工作的水平。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué)。3．開展英語課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣：1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競(jìng)賽。2）抓集體備課。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。2．狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語教學(xué)改革1）抓課堂教學(xué)。4）抓教學(xué)質(zhì)量。十月份：1． 教研組會(huì)議：討論交流工作中的得失與困惑。2． 完成新授課內(nèi)容，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，迎接期末考試?！巴怀鰞蓚€(gè)重點(diǎn)”：一以抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作為重點(diǎn)；二以教學(xué)過程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)為重點(diǎn)。此外，教師在課堂教學(xué)中要努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)派出語、數(shù)各2位青年教師與邱隘中心小學(xué)、邱隘實(shí)驗(yàn)小學(xué)的2位名師建立師徒結(jié)對(duì)，通過名師的“傳、幫、帶”來促進(jìn)年輕教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。D、開展青年教師上“交流課”活動(dòng)，年齡在32周歲以下（75年8月31日以后出生）的青年教師每一學(xué)年必須開一節(jié)校內(nèi)或教研組內(nèi)“交流課”，以促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。四、各月工作安排三月份：開學(xué)常規(guī)管理，正常教學(xué)秩序進(jìn)一步完善教師教學(xué)考核辦法總?cè)照n表部分變動(dòng)及插班生工作制定工作計(jì)劃,確定工作要點(diǎn)五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級(jí)）區(qū)新課程三年級(jí)作文教學(xué)研討活動(dòng)（鄞江）鎮(zhèn)“希望之星”教壇新秀報(bào)名校語文學(xué)科競(jìng)賽（作文比賽）四月份：教研組活動(dòng)：周翠艷、鄭慶保老師開課五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級(jí)）鎮(zhèn)小學(xué)生作文競(jìng)賽（低中組、中高組）區(qū)13年級(jí)學(xué)生作文競(jìng)賽與結(jié)對(duì)學(xué)校進(jìn)行校際教研活動(dòng)交流（語文）期中考試期中質(zhì)量分析，反饋，存檔五月份：教研組活動(dòng)：黃振浩、張周兒教師開課教研組活動(dòng)：詞語積累比賽五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級(jí)）區(qū)《弘德敬廉》教學(xué)設(shè)計(jì)征集、匯編安排月考試卷，進(jìn)行月考分析試卷，反饋教師六月份：教研組活動(dòng)：學(xué)生毛筆字比賽五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）區(qū)46年級(jí)學(xué)生作文競(jìng)賽區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)（姜山）期末復(fù)習(xí)工作、安排期末考試期末質(zhì)量分析，反饋，存檔教師學(xué)期教學(xué)工作考核工作總結(jié)布置暑假生活小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以教育強(qiáng)市會(huì)議精神為指導(dǎo)，在市教研室教研工作精神的指導(dǎo)下，以深化課堂改革為目標(biāo)，推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施，為提升我校教研品位，提高我校教學(xué)質(zhì)量，打造一支又紅又專的教師隊(duì)伍而奠定基礎(chǔ)。組織六年級(jí)組教師迎接畢業(yè)考試。認(rèn)真組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動(dòng)，把對(duì)課改理論的學(xué)習(xí)、對(duì)高師課堂的點(diǎn)評(píng)與教師個(gè)人課堂教學(xué)行為的反思有機(jī)結(jié)合起來，在觀摩、比較、分析、反思中實(shí)現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)教研常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量的提高①聽課：可采取互聽互評(píng)方式。③繼續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作，尤其是六年級(jí)的迎考工作。認(rèn)真開展好推廣普通話周活動(dòng)，在此期間，組織好中老年教師參加校級(jí)美文誦讀比賽，提高專業(yè)素質(zhì)。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。二年級(jí)語文大集備。十一月份：校級(jí)期中調(diào)研，市級(jí)部分學(xué)科調(diào)研。月調(diào)研。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。編——每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷。做到每科有備課，課課有教案。上課時(shí)做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》，參照《xx區(qū)小學(xué)、幼兒園20xx——20xx學(xué)年度校歷（第一學(xué)期）》及《xx區(qū)20xx年初幼教工作意見》，緊密聯(lián)系市、區(qū)預(yù)舉行的各項(xiàng)師生活動(dòng)、競(jìng)賽，科學(xué)合理的制定學(xué)校教學(xué)教研工作。2．落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，認(rèn)真抓好殘疾兒童入學(xué)工作及智殘兒童鑒定工作，重點(diǎn)抓好按時(shí)入學(xué)和隨班就讀，三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)95%以上。強(qiáng)化各職能部門主導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理工作的主要責(zé)任，確立教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的首要地位和教學(xué)投入的優(yōu)先地位。學(xué)科教研組、年級(jí)備課組要進(jìn)一步明確職責(zé)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)課程改革，全面提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，積極開展教研活動(dòng)。規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步強(qiáng)化依法治校、依法治教意識(shí)。要加強(qiáng)對(duì)骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、管理、使用和考核，切實(shí)發(fā)揮他們的示范帶頭作用。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)英語、科學(xué)、綜合實(shí)踐、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、品生（品社）的教學(xué)方法、手段和實(shí)際應(yīng)用等問題的探究，促進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)的全面發(fā)展。（三）抓教研培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)。義務(wù)教育基礎(chǔ)檔案規(guī)范，各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)按規(guī)定及時(shí)上報(bào)。實(shí)行一攬子檢查方式，檢查小組要檢查本組的教案、作業(yè)、教師下水作業(yè)、讀書筆記、教學(xué)隨筆等常規(guī)內(nèi)容。⑴隨堂聽課。以單元內(nèi)容為主題，教師通過研究和整理，進(jìn)行綜合課型的展示。扎實(shí)開展常規(guī)教研，推進(jìn)校本教研。邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師進(jìn)行專題講座和經(jīng)驗(yàn)介紹，通過專題培訓(xùn)，引領(lǐng)教學(xué)，分享經(jīng)驗(yàn)，有效提升老師們的教育教學(xué)水平和能力。豐富和充實(shí)圖書，有效使用圖書室和閱覽室，最大限度地滿足師生借閱需求，努力擴(kuò)大師生借閱時(shí)間和空間，提高圖書的使用率。（3）各老師都要參加學(xué)?；蚩平M組積的科組活動(dòng)。學(xué)校要嚴(yán)格教學(xué)過程管理與考核，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的過程性管理與監(jiān)督，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改，促使教學(xué)管理規(guī)范化。（3）英語科提高生活日常用語的記憶和交流能力。提倡教師參加集體備課，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，同共提高。(3)以展示教師課堂風(fēng)采為宗旨，開展全員公開課活動(dòng)，學(xué)校制定教師“風(fēng)采課堂”工作表，以考核課為基本形式，確保每個(gè)教師每學(xué)年至少上一次公開課，并將教師公開課的資料匯總建成專檔。為了解有關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，除組織參加縣的抽測(cè)外，學(xué)校將進(jìn)行期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，做到統(tǒng)一試題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一集中評(píng)卷和登分，保證檢測(cè)工作公平、公正，真實(shí)有效。11月組織期中考試和及試卷分析工作。為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。（1）嚴(yán)格巡課制度，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出。（4）嚴(yán)格作業(yè)管理。），加強(qiáng)隨堂聽課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂；教導(dǎo)處也將從第三周開始進(jìn)行隨堂課活動(dòng)，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)工作。（4）積極推廣科研成果。（三）深入推進(jìn)新課改深化課題研究課題研究是教育科研的重要方式。繼續(xù)開展“1+5”“2+2”課外活動(dòng)小組活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)生“說好普通話，寫好規(guī)范字”，繼續(xù)全面、深入推進(jìn)我校的語言文字工作。第二篇：小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持以人為本，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心，遵循“思想為先導(dǎo)，教研為基礎(chǔ)，師訓(xùn)為保證，素質(zhì)提高為目標(biāo)”的工作思路，以組本教研為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，逐步彰顯學(xué)校特色，以創(chuàng)新促發(fā)展，用特色鑄輝煌，實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。繼續(xù)開展“教學(xué)反思”活動(dòng)。加強(qiáng)校際聯(lián)誼活動(dòng)。互聽互評(píng)，提高教師課堂教學(xué)水平。嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)禁亂買課外教輔資料。深入開展課題研究，突出學(xué)校辦學(xué)特色——綠色校園，多彩人生。二、繼續(xù)以上學(xué)期學(xué)校申報(bào)的區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報(bào)的個(gè)人課題為切入口，開展課題研究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校科研骨干力量，創(chuàng)設(shè)學(xué)?？蒲蟹諊B(yǎng)成學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的習(xí)慣，提高每一位教師的科研能力。每次活動(dòng)后所有資料上交劉小斌老師，劉曉斌老師對(duì)資料進(jìn)行規(guī)整、裝訂。，我校與岔河小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流與溝通，征求意見，達(dá)成一致后，準(zhǔn)備在3月份舉行教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，五月份與市光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)再次舉行教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。(六)課堂教學(xué)模式隨著校本教研和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的開展，確定課堂教學(xué)模式。三、按時(shí)按計(jì)劃進(jìn)行單元過關(guān)，每次單元過關(guān)都要對(duì)班內(nèi)成績(jī)做簡(jiǎn)要分析，對(duì)班級(jí)語、數(shù)、英總分前五名學(xué)生給以證書獎(jiǎng)勵(lì)，必要時(shí)給以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以資鼓勵(lì)。音樂課保證學(xué)生會(huì)唱三歌：校歌、隊(duì)歌、國歌。20份試卷。五、學(xué)期末教師量化考核。進(jìn)行“快樂英語閱讀”專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，達(dá)到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì)查詞典，抓住興趣、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn)，在閱讀過程中提高英語能力，體驗(yàn)不同國度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。集體備課要事先做好“三定、四統(tǒng)一、五必須、六備”的準(zhǔn)備教學(xué)。C、課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫助。開展第一次備課活動(dòng)。3。十二月份：組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得。開設(shè)校園網(wǎng)“教育科研”專欄，及時(shí)收集教育教學(xué)反思和研究成果。變革課堂教學(xué)。1學(xué)籍管理。（五）質(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。（十一）電教平臺(tái)使用常規(guī)。語文：麗儀、捷、妙。2）學(xué)校統(tǒng)一排課不再算代課。5）下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學(xué)訓(xùn)練。嘗試分層設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)學(xué)案，促進(jìn)臨界生的學(xué)習(xí)。七、迎檢工作視導(dǎo)（3月19日），本次視導(dǎo)工作主。5）抓好教學(xué)過程的監(jiān)控，認(rèn)真制定本學(xué)年畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃，抓好臨界生的輔導(dǎo)，抓好尖子生的培訓(xùn)。五、競(jìng)賽工作校內(nèi)競(jìng)賽設(shè)置綜合競(jìng)賽：中段競(jìng)賽（11周初）模擬考試（18周）語文科競(jìng)賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競(jìng)賽（5月）看圖寫話（6月）中段（4月閱讀）句型轉(zhuǎn)換（5月）生字詞語（6月）高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語（6月）數(shù)學(xué)科競(jìng)賽：4月10日計(jì)算競(jìng)賽，5月8日數(shù)量關(guān)系競(jìng)賽英語科競(jìng)賽：4月26日英語中段單詞，6月28日期末英語單詞，5月22英語口語校外競(jìng)賽安排（具體以鎮(zhèn)通知為準(zhǔn)）1）聽評(píng)課競(jìng)賽2）征文競(jìng)賽六、銜接工作幼小銜接1）按計(jì)劃做好有效銜接工作，力爭(zhēng)在學(xué)期初派老師到幼兒園對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)前教育的指導(dǎo)，向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接方面所開展的每一項(xiàng)工作，并向家長(zhǎng)提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長(zhǎng)配合學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習(xí)提供在時(shí)間上的保證；培養(yǎng)幼兒責(zé)任性，使幼兒的學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終。4）凡請(qǐng)假的老師請(qǐng)假條交級(jí)長(zhǎng)登記。英語：簡(jiǎn)、區(qū)校?！叭鲗?dǎo)五自主”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表（見附表）?？荚嚦Ｒ?guī)。具體工作：一、常規(guī)工作（見教學(xué)常規(guī)文檔）（一）備課常規(guī)。有序進(jìn)行各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽。制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃，教師研訓(xùn)方案及制度，隊(duì)伍發(fā)展評(píng)價(jià)考核制度，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上有一定幅度提高。落實(shí)第二次35年級(jí)英語質(zhì)量監(jiān)控。開展第二次備課活動(dòng)。落實(shí)第一次35年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控。C、學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片。B、每位教師認(rèn)真做好聽課記錄，做到有建議，有點(diǎn)評(píng)?！八慕y(tǒng)一”是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容，討論議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)，主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他教師必須對(duì)集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課，上課后必須對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思。根據(jù)教研組計(jì)劃每單周三下午按時(shí)開展教研組活動(dòng)，反饋一周的教學(xué)聽課情況，集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的建議。二、具體目標(biāo)與措施：目標(biāo)一：加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實(shí)效性。二、學(xué)校組織教師開展讀書情況，學(xué)校組織學(xué)生課外閱讀情況?？茖W(xué)課有實(shí)驗(yàn)器材的課必須到實(shí)驗(yàn)室上課，充分利用實(shí)驗(yàn)儀器。五、加強(qiáng)教師空節(jié)課進(jìn)入課堂聽課的力度，形成互聽互學(xué)的氛圍，作好聽課記錄，每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié)，每節(jié)課有針對(duì)性的聽課意見和綜合分析。三、通過聽課、評(píng)課和反思，對(duì)課堂教學(xué)模式再次研討、交流，并給以修訂和完善。三、活動(dòng)實(shí)施階段將采?。荷险n——互動(dòng)——反思——總結(jié)的活動(dòng)形式。(三)網(wǎng)絡(luò)教研一、根據(jù)教研室的安排，每位教師積極參與區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研及培訓(xùn)活動(dòng)。四、積累詳實(shí)資料，做好階段性總結(jié)。對(duì)已立項(xiàng)的學(xué)校品牌大課題——《小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)研究》、《小學(xué)生靜心學(xué)習(xí)問題研究》、《小學(xué)生“梁平年畫”創(chuàng)作與育人研究》、《強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)過程管理，提高設(shè)施利用效率的研究》等4個(gè)市級(jí)課題要從學(xué)校教育教學(xué)的不同層面深入研究探索，研在其中，樂在其中，成長(zhǎng)在其中。要把這“十要”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特