【正文】 示范性作用，通過構建數字化校園環(huán)境，培養(yǎng)現代型教師隊伍，探索依托新技術構建素質教育體系新模式、新途徑，全面推進中小學智慧校園建設，為羅莊區(qū)“智慧教育”體系建設奠定基礎。探索形成以教材多媒體化、資源網絡化、教學個性化、學習自主化為特征的啟發(fā)式、探究式等教學模式，實現智慧教育。（四）啟動智慧校園試點校建設項目選擇試點校配備智慧教室，打造智慧課堂教學模式。組織好微課大賽、電教優(yōu)質課推薦評選活動，打造“翻轉課堂”優(yōu)秀示范案例。推進“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，積極推動“名師課堂、名校網絡課堂、城鄉(xiāng)互動課堂”建設，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面。2．強化信息技術與教育教學深度融合。（三）堅持應用驅動，深度融合教育教學加強教師信息技術應用能力培訓，強化利用信息技術改變教學方法、提高教學質量、推進教學改革的理論和應用等內容的培訓，把應用信息技術能力作為教師業(yè)務能力的基本要求，通過各級專題培訓，解決教育教學中出現的新情況、新問題。建設多層次、多角度的學生綜合素質評價系統；建設教師個人成長檔案與教師發(fā)展評價系統；建設家?；臃障到y，為家長提供管理與信息發(fā)布的入口，了解孩子的學習動態(tài)、學習評價等服務。鼓勵有條件的學校利用“網絡學習空間”開展教育教學活動，教師普遍應用網絡學習空間開展研修、備授課、批改作業(yè)、家訪及指導學生學習，學生普遍應用網絡學習空間開展自主學習，促進“空間應用”和課堂教學有機結合。主要措施： 1．全面推進基礎教育資源開發(fā)，區(qū)、校兩級分工建設、共同應用教育資源公共服務平臺，2016年學科資源覆蓋率達到85%，2017年實現中小學所有學科資源全覆蓋。6．整合中小學校園監(jiān)控、視頻會議、課堂直播等系統，完成全區(qū)教育視頻系統網絡融合建設。4．2017年街鎮(zhèn)中心（區(qū)直）小學以上學校基本完成多媒體錄播教室建設，提供支持開展集體備課、案例觀摩、專家講座的能夠雙向互動、交流研討的支撐環(huán)境，促進教師間優(yōu)秀教學方法和優(yōu)質教學資源的傳播和共享。局信息中心與各學校配備統一品牌的網絡核心設備，配備支撐全區(qū)教學、研修、管理信息化的服務器及網絡平臺，提供平臺數據計算、網絡安全傳輸、資源存儲等功能。2017年啟動無線骨干網絡建設，2018年全區(qū)基本實現教育城域網內部無線網絡全覆蓋。加強學校多媒體錄播教室建設和多媒體“班班通”升級改造工程，穩(wěn)步推進數字化多功能教室建設。四、任務與措施實現信息技術對教育發(fā)展產生革命性影響，信息化基礎設施建設是基礎，信息技術在教育教學中的有效應用是載體，區(qū)域教育均衡發(fā)展是保障，師資隊伍的現代化建設是根本。，保障安全。整合力量共建共享，協同發(fā)展，全面推動應用。以現代教育理論為依據，以促進教師專業(yè)發(fā)展為前提，以促進信息技術與學科深度融合為核心，以有效支持教育教學創(chuàng)新、教育均衡為根本目的，開展智慧云平臺建設與應用。建設符合國家標準規(guī)范的、統一的信息化平臺，實現平臺統一、標準統一、用戶管理統一以及信息資源的分布式儲存和檢索統一，實現資源與信息縱向、橫向貫通。合理分工，分步實施，確保各個方面協調發(fā)展，形成整體效益和整體優(yōu)勢，防止重復建設，避免資源浪費。建設中遵循如下原則：，分步實施。三、發(fā)展目標與原則按照“網絡全域化、資源集成化、使用普及化、運維優(yōu)質化”的總體思路完成教育信息化公共支撐環(huán)境建設，實現教育信息資源互聯互通與普及共享，基本建成教育信息化公共服務體系，促進信息技術與教育教學深度融合以及教育管理能力和教育教學水平不斷提升。（2）資源平臺建設處于初級階段，可以有效利用的平臺數量少、功能不全面，各平臺入口規(guī)則不統一，適用于教育教學工作的資源不足。存在問題（1）城域網硬件設施建設受限制，互聯網外部出口有時受阻。與中教啟星公司合作，在中國移動公司資金協助下，初步搭建起科研、培訓與教研為一體的羅莊區(qū)中小學研訓教平臺，在全區(qū)范圍內正在推廣使用。在錄播室建設方面，全區(qū)第一期投入200余萬元在7所學校新建了一批集微格教學、網絡直播、點播等功能于一體的專業(yè)錄播室系統。在全區(qū)教育城域網建設方面，區(qū)教體局與中國移動公司臨沂分公司網絡部合作，改造了全區(qū)教育城域網。近年來，各學校積極爭取上級財政資金和社會其他資金的支持，整合、更新了學生用計算機，為信息課正常開設提供了有力保障。以問題和需求為導向，以教育理念創(chuàng)新為先導，以優(yōu)質教育資源和信息化學習環(huán)境建設為基礎，以學習方式和教育模式創(chuàng)新為核心，以體制和隊伍建設為保障，提高全區(qū)教育信息化整體水平，加快實現全區(qū)教育現代化，為構建終身學習體系與學習型社會作出新的更大貢獻。面對新形勢，新任務與新要求，為促進全區(qū)教育信息化建設再上新臺階，開創(chuàng)全區(qū)教育優(yōu)質均衡發(fā)展新局面,特制定本規(guī)劃。第一篇：區(qū)教育信息化工作三年發(fā)展規(guī)劃**區(qū)教育信息化工作三年發(fā)展規(guī)劃（2016 — 2018年）黨的十八屆三中全會作出了“構建利用信息化手段擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面的有效機制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距”的戰(zhàn)略決策。近年來，全區(qū)上下積極響應黨的號召，大力推進教育信息化建設，努力改善信息化硬件設施，快速提升教育信息化應用水平，在促進教育均衡發(fā)展、提高教育教學質量等方面取得了顯著成效。一、指導思想全面貫徹落實黨的十八大和十八屆歷次全會精神，深入踐行“創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享”發(fā)展理念，堅持“面向未來、育人為本，應用驅動、內涵發(fā)展，統籌規(guī)劃、整體推進，深度融合、引領創(chuàng)新”工作方針。二、現狀與問題 1．現有基礎（1）硬件環(huán)境建設。全區(qū)所有中小學全部實現了多媒體“班班通”，基本達到了專任教師人手一機的配備標準，能滿足日常教育教學需要。所有學校（包含村小）使用移動公司免費提供的網絡核心設備實現了光纖接入，中學與街鎮(zhèn)中心小學、區(qū)直小學帶寬達到100M，村小帶寬為10M。（2）軟件環(huán)境建設。按上級要求，購買了全市統一的“一師一優(yōu)課 ”視頻資源平臺，并在全區(qū)使用城域網版的辦公OA系統，在系統內實施網上無紙化辦公。我區(qū)城域網主干線主要依托中國移動公司免費提供的華為的網絡核心設備，區(qū)教體局信息中心與諸多學校尚沒有配置自己的網絡核心設備，網絡環(huán)境的基礎性設施過份依賴中國移動公司，并且中國移動公司網絡受諸多因素影響，有些需要的網站經常訪問不了。（3）信息技術與學科教學尚不能深度融合，僅是把信息化手段作為傳統教學的輔助工具之一。到2018年年底，建成人人共享優(yōu)質教育資源的信息化學習環(huán)境，基本形成學習型社會的信息化支撐服務體系。在區(qū)域教育統籌規(guī)劃基礎上，充分整合各學?，F有的軟硬件系統，合理規(guī)劃新建系統，制定分步驟實施方案。，互聯互通。，支撐創(chuàng)新。，全面應用。建立并逐步完善教育信息資源建設共建共享激勵機制，保障信息資源建設工作持續(xù)、高效發(fā)展。嚴格按照國家網絡與信息安全要求，制定智慧教育云平臺建設管理規(guī)范，建立有效的安全保障體系和規(guī)范的安全管理體系，保護個人隱私和數據安全。（一）硬件建設進一步優(yōu)化教育城域網，建設區(qū)級教育云數據中心，擴充互聯網出口，逐步實現教育城域網內部無線網絡全覆蓋。主要措施：1．升級改造現有教育城域網,內網主干線改造工程于2016年啟動建設，完成城區(qū)學校1000兆光纖進校園，街道（鎮(zhèn)）中學、中心小學100兆進校園，村小20兆光纖進校園。2．2016年建設完成羅莊區(qū)教育數據中心。3．按照應用導向原則，2017年前升級改造完成區(qū)內非交互式多媒體“班班通”設施，構建“課堂用、經常用、普遍用”的資源應用模式。5．逐步開展創(chuàng)新實驗室試點建設和翻轉課堂應用試點工作，打造數字化網絡課堂，鼓勵有條件的學校根據實際需求有計劃地建設“一對一網絡教學班”、數字化探究實驗室、數字閱覽室等項目工程。（二）軟件建設進一步完善羅莊區(qū)中小學研訓教平臺，建立基于云服務模式實名制、組織化、可控可管的網絡學習空間，開展教師研修模式、教與學方式的變革探索，促進校內外教育的有機結合，實現師生、生生、家校的多元互動。2．2016年60%的教師和初中以上40%的學生擁有實名網絡學習空間，2017年基本實現網絡空間人人通。3．2016年啟動建設覆蓋學校、教師、學生及其家長的管理信息系統和基礎數據庫，為教育監(jiān)管、教育決策、各類在線測試、教師學分管理等提供技術支撐。4．利用信息化加強教學、行政和后勤管理，2017年全區(qū)基本建成統一的基礎數據平臺，2018年實現教育教學管理公共服務云平臺的各項功能。主要措施： 1．做好教育行政管理干部、學校校長（幼兒園園長）、教研人員的教育信息化領導力培訓，提升信息化規(guī)劃能力、領導能力和執(zhí)行能力。各級各類學校要以信息技術應用為導向，促進教學方式、學習方式、管理方式的優(yōu)化和創(chuàng)新應用。3．逐步開展“翻轉課堂”應用試點工作，打造數字化網絡課堂，鼓勵有條件的學校根據實際需求有計劃地建設數字校園電視臺。4．培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力，探索開展3D打印教學、創(chuàng)客式學習等課程，發(fā)展學生的興趣和特長，引導學生利用信息技術和優(yōu)質資源進行自主學習，培養(yǎng)學生利用網絡技術分析問題和解決問題，提升學生綜合信息化素養(yǎng)。在智慧教育理念與實施方法指導下，基于智慧校園感知環(huán)境，引進新型多媒體互動交互設備、移動教學終端設備，重構傳統的多媒體教室網絡硬件環(huán)境，并提供課堂互動教學系統，結合備課與教學中心，為開展智慧教育提供應用支撐。主要措施： 1．2016年在區(qū)內啟動建設3所教育信息化基礎好、學校高度重視信息化工作、教師信息素養(yǎng)較高的學校作為首批“中小學智慧校園”創(chuàng)建試點校。五、保障體系1．加強組織領導，完善管理體系區(qū)教體局成立以局長為組長，班子成員為副組長，教研、電教、財務、基教和督導等科室負責人為成員的羅莊區(qū)中小學教育信息化推進工作領導小組，統一組織領導全區(qū)教育信息化建設的規(guī)劃和實施、全區(qū)中小學教師的信息化技能培訓、信息化教學工作的開展。2．抓好隊伍建設，夯實工作基礎