【正文】 10人，；中級職稱65人，%；初級職稱7人，%；省特級教師1人，省教學(xué)能手1人，另有濰坊市級教學(xué)能手10人，諸城市級以上學(xué)科帶頭人（教學(xué)能手）20人，市級以上優(yōu)秀教師2人。（三）教師情況：奮發(fā)向上，鉆研創(chuàng)新教師為原府前街小學(xué)部分教師，在編教師90人，專任教師82人，其中女教師73人，占教師總數(shù)的81%。其他教學(xué)管理者均為縣、市級以上骨干教師、教學(xué)能手?！兑舱劷逃?wù)》、《弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)博學(xué)儒雅中國人》、《為孩子插上輕盈起飛的翅膀》等文章在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》、《山東教育報(bào)》、《齊魯晚報(bào)》、《濰坊日報(bào)》、《濰坊教育》上發(fā)表。主持國家級十一五課題“小學(xué)生語文能力評價(jià)”實(shí)驗(yàn)研究通過驗(yàn)收；主持國家級課題“主題語文學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)，獲得優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)校稱號；主持山東省十一五重點(diǎn)規(guī)劃課題“信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的實(shí)驗(yàn)與研究”獲得山東省成果二等獎，在山東省課題經(jīng)驗(yàn)交流會上交流；主持“中華新經(jīng)典誦讀”課題實(shí)驗(yàn)獲得全國優(yōu)秀成果一等獎；主持“教師民主能力研究”獲濰坊市重大問題行動研究二等獎；“張玉燕語文單元整合教學(xué)法”獲得濰坊市政府教學(xué)成果二等獎；學(xué)生科技創(chuàng)新成果獲得濰坊市政府教學(xué)成果二等獎；“閑暇教育研究”被濰坊市閑暇教育及綜合實(shí)踐活動現(xiàn)場會推介。行中”。化育天地良才”，校訓(xùn)為“博文更名為文化路小學(xué)后，將學(xué)校定位為“文化家園確立了“詩意教育校長王洪珍，女，1972年3月生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，1990年參加工作，中共濰坊市第十次大會代表、濰坊市政協(xié)委員，諸城市青年聯(lián)合會副主席，省級普通話測評員。文化路小學(xué)是全國少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省少先隊(duì)規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)工作示范校、山東省藝術(shù)教育示范校、山東省語言文字示范校、山東省乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、山東省雛鷹大隊(duì)、山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)集體、濰坊市素質(zhì)教育示范校、濰坊市輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量先進(jìn)校、濰坊市課改先進(jìn)校、濰坊市現(xiàn)代教育技術(shù)示范校。實(shí)行自主管理，逐步取消外在的監(jiān)督、值勤、評比，使孩子的自律能力提高。注重家校合作，開發(fā)家校課程，建好家委會，與家長隨時(shí)溝通交流，把文化路小學(xué)建設(shè)成一個和諧、健康、有活力的家。開好科技創(chuàng)新課程，選配專門老師為孩子們上科技創(chuàng)新課，培養(yǎng)孩子的科技創(chuàng)新、實(shí)踐能力，讓更多的孩子在科技創(chuàng)新方面得到鍛煉。加強(qiáng)閱讀教學(xué)，開放圖書室、閱覽室，孩子可以在課外隨時(shí)到圖書室借閱圖書，到閱覽室讀書，把學(xué)校的圖書帶回家看。開展兒童詩教學(xué)活動。品格學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)落實(shí)到以上三項(xiàng)特色上。借助專家指導(dǎo)、課題引領(lǐng)的辦法。在每層樓上設(shè)置一個60平方米的開放式休息廳，安放書柜、乒乓球臺，動靜結(jié)合，使孩子們在繁忙的學(xué)習(xí)之余及時(shí)隨地養(yǎng)性、健身。有功能室25個，包括實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、美術(shù)室、書法室、音樂室、舞蹈室、綜合實(shí)踐活動室、圖書室、閱覽室等。文化路小學(xué)按照省規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備教學(xué)資源，占地面積14565平方米，建筑面積11738平方米，活動場地9500平方米。文化路小學(xué)為六年級制完全小學(xué)，直屬于諸城市教育局。一．規(guī)劃制定、實(shí)施的基礎(chǔ)（一）學(xué)校概況：百年老校，教苑新葩文化路小學(xué)成立于2011年，前身為諸城市府前街小學(xué)南校區(qū)。第一篇：三年發(fā)展規(guī)劃文化路小學(xué)學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃（討論稿）（2011年9月—2014年7月）自2011年7月文化路小學(xué)成立以來，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校各方面的發(fā)展都令人滿意。為了進(jìn)一步推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，結(jié)合諸城市“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，特制定本校2011年至2014年三年發(fā)展規(guī)劃。6月28日，諸城市召開第56次政府工作會議，決定將剛擴(kuò)建完成的原府前街小學(xué)南校區(qū)獨(dú)立，成立文化路小學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班34個，學(xué)生2009人，教師102人。有50個標(biāo)準(zhǔn)教室，配備大屏幕、電腦、實(shí)物投影儀等多媒體教學(xué)設(shè)備。建設(shè)高雅的走廊文化，在門廳設(shè)置150平方米浮雕文化墻，在樓梯、走廊墻壁上繪制470平方米壁畫，對學(xué)生施以潤物無聲的品格、智慧熏陶。打造童詩教育、古琴教育、品格教育三大特色，形成文學(xué)、藝術(shù)、德育三張育人品牌。把文化家園開設(shè)民族文化課程，必修課有圍棋、象棋、毛筆字、國畫、乒乓球、古琴、二胡、葫蘆絲、竹笛，每周各一課時(shí)，讓每個孩子都會下圍棋、象棋、會寫毛筆字、會畫國畫、打乒乓球、會幾樣樂器；在三至五年級中開選修課程，包括器樂、武術(shù)、美術(shù)等多門課程。從一年級開設(shè)英語課，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，打造英語教學(xué)特色。開放實(shí)驗(yàn)室、儀器室，學(xué)生可以在非實(shí)驗(yàn)課時(shí)間借用學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。開設(shè)品格課程，幫助家長打造品格家庭，培養(yǎng)品格孩子。推行民主管理，讓每一個孩子都擔(dān)任班級職務(wù)，將每一個孩子吸引到班級、學(xué)校生活中來，鍛煉孩子的能力。使孩子們在民主、和諧、健康、愉快的教育情境中，生動活潑地快樂成長。（二）班子情況：團(tuán)結(jié)協(xié)作，好學(xué)上進(jìn) 領(lǐng)導(dǎo)班子為原府前街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子，有先進(jìn)的教學(xué)管理理念和良好的品德修養(yǎng)，熟悉教育教學(xué)管理業(yè)務(wù)，能制定科學(xué)的教育教學(xué)管理措施，有效指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。是山東省青少年德育工作先進(jìn)個人、濰坊市教學(xué)能手、濰坊市勞動模范、濰坊市三八紅旗手、諸城市學(xué)科帶頭人、諸城市優(yōu)秀教師。幸福人生”的辦學(xué)理想。品格學(xué)?！保四繕?biāo)為“浩然正氣約禮日新”，校風(fēng)為“思正帶領(lǐng)老師們建設(shè)自主高效課堂，開設(shè)民族文化校本課程，實(shí)施品格教育，培養(yǎng)幸福學(xué)生?！敖處熋裰髂芰ε囵B(yǎng)”、“民族文化課程”等研究獲得兩項(xiàng)山東省教科研成果個人一等獎。業(yè)務(wù)副校長張金玲為濰坊市教學(xué)能手、諸城市特級教師、諸城名師。有教導(dǎo)處中層領(lǐng)導(dǎo)5人，平均年齡35歲，其中濰坊市教學(xué)能手3人，諸城市特級教師1人，學(xué)科帶頭人2人，諸城市教學(xué)能手2人。本科51人， %；專科31 人， %。學(xué)校重視教師培訓(xùn)，尤其是業(yè)務(wù)培訓(xùn)，只要是教育部門組織的培訓(xùn)都會派老師參加。參加教研室組織的每一次課堂教學(xué)活動，去青島、棗莊、濟(jì)寧、廣饒等地學(xué)習(xí)。組織其他學(xué)科教師到北京、上海、濟(jì)南等地參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為教師訂教學(xué)刊物近百種，為每位教師購買名家課堂、心理學(xué)等專業(yè)書籍，校長親自帶領(lǐng)教師讀書學(xué)習(xí)。落實(shí)學(xué)校“五步教學(xué)法”，很多教師形成了自己的教學(xué)特色。（四）學(xué)生情況：熱心家長，快樂學(xué)生 根據(jù)諸城市教育局劃片招生的政策，文化路小學(xué)的學(xué)生為居住在學(xué)校附近的市直機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、大企業(yè)職工子女和三個社區(qū)的居民子女。其中部分家長文化程度較高，教育理念先進(jìn)，在學(xué)校的帶動下，他們經(jīng)常指導(dǎo)孩子寫兒童詩，部分家長寫教育故事，發(fā)表在《孩子們的詩》和《草芽尖尖育子故事》中，也時(shí)常通過學(xué)校網(wǎng)站論壇、等方式與老師交流，還成立了家長委員會，主動參與學(xué)校教育教學(xué)管理。因?yàn)閷W(xué)校重視科技創(chuàng)新教育，學(xué)生有兩人獲得全國網(wǎng)頁制作一等獎，一人次獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽小發(fā)明二等獎，科技實(shí)踐活動獲得兩項(xiàng)全國二等獎，另外，還有三個小發(fā)明、兩個實(shí)踐活動獲得省級一二三等獎，有多項(xiàng)創(chuàng)新成果獲得濰坊市級獎勵，獲得濰坊市政府成果獎一次，另獲得提名兩次。諸城市教育局對文化路小學(xué)寄予較高的期望，將文化路小學(xué)定位為諸城市小學(xué)段辦學(xué)條件最好、管理隊(duì)伍最棒、師資力量最強(qiáng)、學(xué)校文化定位標(biāo)準(zhǔn)最高、常規(guī)管理最細(xì)致的學(xué)校。（六）存在的不足：從學(xué)校未來的發(fā)展看，還需在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，不僅要繼續(xù)保持已經(jīng)取得的各項(xiàng)榮譽(yù)，還要繼續(xù)努力開拓，爭取成為省內(nèi)乃至華東地區(qū)有影響力的學(xué)校。2．學(xué)校在德育全面滲透學(xué)科，對綜合學(xué)科質(zhì)量檢查方面的制度不夠完善。4．教育科研工作缺乏針對性和實(shí)效性。二．指導(dǎo)思想 繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《諸城市“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》為依托，繼續(xù)傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持以人為本，營造和諧校園、書香校園；堅(jiān)持育人為先，提升教育質(zhì)量；堅(jiān)持辦學(xué)特色，打造文化路小學(xué)品牌，積極、務(wù)實(shí)地推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。品格學(xué)校，辦質(zhì)量過硬、特色鮮明、社會認(rèn)可、業(yè)內(nèi)知名的好校、名校。遠(yuǎn)期目標(biāo)：建設(shè)名實(shí)相符、活力自新恒強(qiáng)的百年老校，成就學(xué)校品牌。保障措施：內(nèi)練功夫，外樹形象，專業(yè)指導(dǎo)。四．具體目標(biāo)（一）德育工作 1．目標(biāo)：根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)、促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)意見》，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和以學(xué)生發(fā)展為本的理念，以創(chuàng)新務(wù)實(shí)的精神，落實(shí)教育、教學(xué)、科研、管理與服務(wù)的德育