【正文】 ，并組織教職工參加各種知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)教職工法制觀念。三是利用廣播、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造知識(shí)育人、科技育人、讀書(shū)育人的良好氛圍，形成尊重知識(shí)，鼓勵(lì)創(chuàng)新的推進(jìn)機(jī)制。一是加強(qiáng)對(duì)各級(jí)干部的宣傳引導(dǎo)，讓各級(jí)干部充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的意義，目的是什么；讓各級(jí)干部認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)要取得實(shí)效，必須形成黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的工作格局。也就是說(shuō)，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，無(wú)學(xué)習(xí)力的職工可能會(huì)很快成為庸才，無(wú)學(xué)習(xí)力的人會(huì)很快下崗失業(yè)，無(wú)學(xué)習(xí)力的學(xué)校會(huì)很快被淘汰或被兼并。一、發(fā)揮宣傳教育職能，為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校努力。學(xué)校把感恩教育作為思想道德建設(shè)的重要切入點(diǎn)，開(kāi)展好感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩他人、感恩社會(huì)、感恩大自然的教育活動(dòng)，全方位實(shí)施“感恩教育”，精心培育學(xué)?！案卸魑幕?。中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自古以來(lái)就有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)。感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段，通過(guò)一定的感恩內(nèi)容對(duì)受教育者實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育，是一種以情動(dòng)情的情感教育，是一種以人性喚起人性的人性教育。（五）切實(shí)加強(qiáng)文明禮儀教育學(xué)校要以教師的示范作用為先導(dǎo)，以?xún)x表禮儀、交談禮儀、校園禮儀、家庭禮儀、公共場(chǎng)所禮儀教育為突破口，以活動(dòng)為載體，通過(guò)組織多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營(yíng)造一個(gè)積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境，為創(chuàng)建文明和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。（四）全面開(kāi)展創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建和諧校園活動(dòng)學(xué)校緊緊圍繞“育人才，保平安，促和諧，辦人民滿意的教育”這一目標(biāo)，以“創(chuàng)建平安、和諧校園”為重點(diǎn)，開(kāi)展法制教育、防艾教育、禁毒教育、交通安全教育、食品衛(wèi)生教育、心理健康教育、自護(hù)自救教育、國(guó)家安全等教育，并積極配合有關(guān)職能部門(mén)抓好校園周邊環(huán)境的治理工作。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，消除衛(wèi)生死角，搞好環(huán)境衛(wèi)生；凈化美化校園；確保教室、操場(chǎng)、花壇、廁所、宿舍、小賣(mài)部等的清潔，做到衛(wèi)生工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有定期定時(shí)檢查登記制度。進(jìn)一步增強(qiáng)教師全心全意為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)。學(xué)校要充分發(fā)揮文化長(zhǎng)廊、黑板報(bào)、宣傳欄、學(xué)習(xí)園地的教育作用，營(yíng)造教育的氛圍，廣泛組織開(kāi)展以“牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀”為主題的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生人文修養(yǎng)和道德素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀念。在開(kāi)展實(shí)踐教育環(huán)節(jié)中強(qiáng)化社會(huì)主義榮辱觀教育，把樹(shù)立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的客觀要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。第一篇：四創(chuàng)兩爭(zhēng)工作總結(jié)章堡小學(xué)開(kāi)展“四創(chuàng)兩爭(zhēng)”活動(dòng)在校園的活動(dòng)總結(jié)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建文明縣城為目標(biāo)，緊緊抓住開(kāi)展“四創(chuàng)兩爭(zhēng)”活動(dòng)的重大時(shí)機(jī)，切實(shí)抓好各項(xiàng)創(chuàng)建工作，結(jié)合我校的實(shí)際，我校積極開(kāi)展四創(chuàng)兩爭(zhēng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為確保我校四創(chuàng)兩工作取得實(shí)效，我校成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：劉云坤成員：韋增瓊賞菊珍蘭映坤金仲富段忠瓊郭君二、工作任務(wù)（一）深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，把社會(huì)主義榮辱觀引入課堂，要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出社會(huì)主義榮辱觀的內(nèi)容。通過(guò)社會(huì)調(diào)查、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中心靈得到凈化，思想得到熏陶，認(rèn)識(shí)得到升華，覺(jué)悟得到提高。（二）進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，針對(duì)教師中存在的問(wèn)題，在全體教師中開(kāi)展以“學(xué)習(xí)法律法規(guī)和制度，做愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)校守紀(jì)的模范；學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，做善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的模范；學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，做團(tuán)結(jié)進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)的模范為主題的“三項(xiàng)教育”學(xué)習(xí)活動(dòng)。（三）全面推進(jìn)校園文化建設(shè)消除衛(wèi)生死角，綠化、美化校園。除“四害”工作做到人員、工作、措施、效果四落實(shí)、堅(jiān)持防治為主，藥物消殺并重，使滅鼠、滅蠅、滅蚊、滅蟑螂防治工作落到實(shí)處。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，建立安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，努力構(gòu)建“平安、和諧”校園。（六）進(jìn)一步強(qiáng)化感恩教育開(kāi)展感恩教育是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，全面建設(shè)小康社會(huì)的需要；是構(gòu)建和諧家庭、和諧校園、和諧人際關(guān)系的需要；是學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的需要；是正確對(duì)待生活和挫折的需要；是培養(yǎng)學(xué)生健全人格的需要；是教育理性回歸的需要；是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要；是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。感恩是一種文明，也是一種品德。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。第二篇：兩爭(zhēng)兩創(chuàng)工作總結(jié)兩爭(zhēng)兩創(chuàng)工作總結(jié)我校深入開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，結(jié)合我校的實(shí)際，積極探索加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，引導(dǎo)全體員工的職業(yè)行為，大力培養(yǎng)教職工愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的精神，充分發(fā)揮了學(xué)校工會(huì)組織在“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)中的作用。在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，要求學(xué)校教職工要不斷更新知識(shí)，不斷用新知識(shí)新理念武裝、提高、充實(shí)自己，否則，就會(huì)被時(shí)代淘汰。為此，學(xué)校工會(huì)積極在教職工中開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的教育工作。二是加強(qiáng)對(duì)職工群眾的宣傳教育，開(kāi)展“新形勢(shì)下教職工要不要學(xué)習(xí)”和“新課改中教師要如何學(xué)習(xí)”的討論。四是積極開(kāi)展社會(huì)法制宣傳教育。通過(guò)這些活動(dòng)，職工們進(jìn)一步了解了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的重要意義，從而加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的理念，一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的熱潮在職工中逐漸興起。對(duì)此，學(xué)校工會(huì)和學(xué)校各部門(mén)以活動(dòng)為載體，開(kāi)展了一些活動(dòng)：一是以開(kāi)展“人人參與新課改”和“積極采用新教學(xué)模式進(jìn)行教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)”為載體，推動(dòng)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建立。二是積極開(kāi)展各種有利教職工的文體活動(dòng)，促進(jìn)精神文明建設(shè)的發(fā)展。三是堅(jiān)持開(kāi)展“三育人”活動(dòng)。通過(guò)以上活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)和激發(fā)教職工學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和參與“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的熱情。四、加強(qiáng)師培工