【正文】 會；強化學(xué)生的安全意識；培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格，提高自我生存和自我保護的素養(yǎng)及能力的綜合活動課程。二、教材分析：本冊教材共分為五大單元：悅納自我、敬畏生命；安全生活、呵護生命；健康生活、熱愛生命；快樂生活、享受生命；實踐演練、保護生命。抓好班上的紀律，組織學(xué)生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。在衛(wèi)生方面，大部分學(xué)生能做到不亂扔，不亂吐，只有極個別的學(xué)生在不經(jīng)意間會亂扔亂吐，相信在這一學(xué)期的幫助下，一定會改掉這些不好的習(xí)慣。能認真對待學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)是自己的事情。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。，了解狂犬病的傳播途徑和預(yù)防方法，在與狗、貓等動物接觸時，有自我保護的意識。，知道如何避免意外傷害，增強自我保護意識。3．掌握安全乘車的基本常識，培養(yǎng)安全乘車的意識和良好的行為習(xí)慣，掌握危急情況下一定的應(yīng)急措施與逃生技能。四．教學(xué)目標1．理解生命經(jīng)歷了漫長的進化過程，生命與環(huán)境的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生命的存在狀態(tài)；感受科學(xué)進步給人類生存帶來的改變，感受生命的力量與偉大，增強對人類未來的信心，激發(fā)對生命的探究熱情。二．學(xué)生情況分析安全教育關(guān)系到生命的安危，盡管學(xué)校里每周都開設(shè)了生命與安全課，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一定的安全知識，但是，有些孩子卻無法將所學(xué)切實運用到實際生活中，并且對自己的不安全行為反思甚少，常常會出現(xiàn)因為貪玩而犯糊涂的情況。（1課時）第三篇：小學(xué)五年級生命安全教育教學(xué)計劃小學(xué)五年級生命安全教育教學(xué)計劃堅持以鄧小平理論，社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。3．平時多與學(xué)生交流，了解他們的生活與學(xué)習(xí)，收集安全事故范例，共同分析，關(guān)注同類事例的預(yù)防方法。六．教學(xué)措施，并及時鼓勵他們用所學(xué)知識多反思自己的言行，強化自我保護意識，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)中。將減少垃圾和垃圾分類回收落實到行動中；認識到少用和不用一次性用品的重要性，將減少使用一次性的行動落實到生活、學(xué)習(xí)的方方面面；知道焚燒秸稈的危害，想辦法為秸稈尋找到更多更好的出路；了解空氣污染的含義、原因、危害，以及防止空氣污染的方法，認識到保護空氣的重要性，能主動參與保護空氣的行動。；養(yǎng)成良好的護腳習(xí)慣；有看病用藥流程的體驗和對看病用藥誤區(qū)的辨析、反思，學(xué)會基本的社會調(diào)查方法，逐步形成良好的調(diào)查意識和能力。、警戒和安全區(qū)，學(xué)會防范性騷擾和性侵害的方法和技能，了解受到性騷擾和性侵害的處理辦法。，培養(yǎng)自覺堅持綠色上網(wǎng)的行為習(xí)慣。2．學(xué)會以積極樂觀的心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的幸福源，懂得珍惜所擁有的幸福。三．教材分析本冊教材主要包括以下內(nèi)容：第一單元生命之樹；第二單元是安全出行有規(guī)章；第三單元是有備無患保健康；第四單元是家居生活防意外；第五單元是災(zāi)害來臨會躲避；第六單元是安全活動 放飛心情；第七單元是文明上網(wǎng)；第八單元是腦筋一轉(zhuǎn) 脫險不難；第九單元是科學(xué)救護。安全工作是學(xué)校與社會穩(wěn)定的頭等大事，因此，提高中小學(xué)生的自我生存和自我保護能力顯得格外重要。（五）努力實施開放式教學(xué)在教學(xué)中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育；可以運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進行教學(xué)，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學(xué)組織形式，增強安全教育的效果；可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系，開展多種多樣的實踐體驗活動。（四）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)在教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究與健康、安全成長等有關(guān)的問題，通過開展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。（三）堅持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際”的原則教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。（二）全面實施課程目標情感態(tài)度價值觀、能力和知識三維目標是有機統(tǒng)一的。四、教學(xué)重點難點：以中小學(xué)生生活為基礎(chǔ)，能讓學(xué)生懂得珍愛生命，珍視安全，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害，促進學(xué)生樹立和強化安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成自救自護的素養(yǎng)和能力。安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認知特點，堅持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合；知識教育與強化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護與力所能及地幫助他人相結(jié)合。堅持以人為本，進行公共安全教育，使學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和睦相處“的意識，具備自救自護能力。通過這門課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得珍視健康，學(xué)會愛生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。二、學(xué)情分析五年級學(xué)生大多數(shù)在11歲左右，他們大多數(shù)天真活潑，學(xué)習(xí)認真，好動腦筋，身體健康。開展安全教育對于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識、增強安全意識，提高自我防范能力和危險情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。第一篇：五年級生命安全教育下冊教學(xué)計劃五年級生命安全教育下冊教學(xué)計劃雷公鎮(zhèn)六合小學(xué)高福強一、指導(dǎo)思想。學(xué)生的安全是數(shù)以萬計的學(xué)生及其家庭安寧、幸福的前提，是進行正常教育和教學(xué)秩序的前提，也是社會穩(wěn)定、興旺的重要條件。為了打造平安校園，保證學(xué)生的人身安全，結(jié)合實際，制定了五年級安全教育課程的教學(xué)計劃。五年級學(xué)生他們開始進入青春發(fā)育初期，加上他們對青春期健康知識的缺乏，因此在這一時期有必要對他們加強有關(guān)健康的知識和心理健康的教育。三、教學(xué)目標通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，以保障中小學(xué)生安全健康的成長。培養(yǎng)學(xué)生社會安全責任感，使學(xué)生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養(yǎng)成習(xí)慣。五、教學(xué)措施：（一）堅持正確的價值導(dǎo)向必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。在教學(xué)過程中，要通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握必要的安全常識，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標。通過對這些問題的探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。在教學(xué)中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)鼓勵引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺。六、教學(xué)內(nèi)容具體安排第一周1地震來了巧躲避 第二周1如何應(yīng)對泥石流第三周 躲避冰雹莫遲疑 第四周第五周第六周第七周第八周第九周 第十周 第十一周第十二周 第十三周第十四周 第十五周第十六周2輪滑瀟灑莫摔傷2斷翅的風(fēng)箏2化解矛盾有智慧2消防通道要留意2上網(wǎng)要文明、遠離網(wǎng)絡(luò)暴力游戲2被人跟蹤有辦法2校園防歹徒2被綁架之后擦傷了，別大意3電風(fēng)扇會“咬人”3食物中毒會應(yīng)對復(fù)習(xí)測試第二篇：小學(xué)五年級生命安全教育教學(xué)計劃小學(xué)五年級生命安全教育教學(xué)計劃堅持以鄧小平理論，“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。二．學(xué)生情況分析安全教育關(guān)系到生命的安危，盡管學(xué)校里每周都開設(shè)了生命與安全課，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一定的安全知識，但是，有些孩子卻無法將所學(xué)切實運用到實際生活中，并且對自己的不安全行為反思甚少，常常會出現(xiàn)因為貪玩而犯糊涂的情況。四．教學(xué)目標1．理解生命經(jīng)歷了漫長的進化過程，生命與環(huán)境的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生命的存在狀態(tài)；感受科學(xué)進步給人類生存帶來的改變，感受生命的力量與偉大，增強對人類未來的信心，激發(fā)對生命的探究熱情。3．掌握安全乘車的基本常識，培養(yǎng)安全乘車的意識和良好的行為習(xí)慣，掌握危急情況下一定的應(yīng)急措施與逃生技能。，知道如何避免意外傷害，增強自我保護意識。，了解狂犬病的傳播途徑和預(yù)防方法，在與狗、貓等動物接觸時，有自我保護的意識。、感受聯(lián)想的快樂，體會、認識聯(lián)想的奇妙，學(xué)習(xí)聯(lián)想的基本方法，初步激發(fā)創(chuàng)新思維意識，嘗試將聯(lián)想與自己的生活、學(xué)習(xí)結(jié)合起來；體會合作對一個人成長的重要性，增強合作意識，不斷提高合作能力，自覺從團隊中獲取經(jīng)驗，得到成長，有主動為團隊服務(wù)的意識；善待他人，感受人與人交往的溫情和快樂，建立積極、友善的人際關(guān)系；理解什么是責任感，培養(yǎng)責任感意識，理解和體會承擔責任對成長的積極意義，自覺培養(yǎng)責任行為。五．教學(xué)重難點讓學(xué)生學(xué)會悅納自我，體驗個人與群體的互動關(guān)系，善于與他人交往、合作，了解個體生命對人類社會的依賴；善于從多方面認識影響人生安全的因素，能夠積極防范安全事故的發(fā)生，進一步強化安全意識，增強防災(zāi)，抗災(zāi)和自救能力。、生命與安全的密切關(guān)系，進一步強化安全意識。七．課時安排第一單元生命之樹；（2課時）第二單元是安全出行有規(guī)章；（2課時）第三單元是有備無患保健康；（2課時）第四單元是家居生活防意外；（2課時）第五單元是災(zāi)害來臨會躲避；（1課時）第六單元是安全活動 放飛心情；（2課時）第七單元是文明上網(wǎng)；（1課時）第八單元是腦筋一轉(zhuǎn) 脫險不難；（2課時）第九