【正文】 現(xiàn)代教育教學理論，貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。3．平時多與學生交流，了解他們的生活與學習，收集安全事故范例，共同分析，關(guān)注同類事例的預防方法。六．教學措施，并及時鼓勵他們用所學知識多反思自己的言行，強化自我保護意識，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)中。將減少垃圾和垃圾分類回收落實到行動中；認識到少用和不用一次性用品的重要性，將減少使用一次性的行動落實到生活、學習的方方面面；知道焚燒秸稈的危害，想辦法為秸稈尋找到更多更好的出路；了解空氣污染的含義、原因、危害，以及防止空氣污染的方法，認識到保護空氣的重要性，能主動參與保護空氣的行動。；養(yǎng)成良好的護腳習慣；有看病用藥流程的體驗和對看病用藥誤區(qū)的辨析、反思，學會基本的社會調(diào)查方法，逐步形成良好的調(diào)查意識和能力。、警戒和安全區(qū)，學會防范性騷擾和性侵害的方法和技能，了解受到性騷擾和性侵害的處理辦法。，培養(yǎng)自覺堅持綠色上網(wǎng)的行為習慣。2．學會以積極樂觀的心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的幸福源，懂得珍惜所擁有的幸福。三．教材分析本冊教材主要包括以下內(nèi)容：第一單元生命之樹；第二單元是安全出行有規(guī)章；第三單元是有備無患保健康；第四單元是家居生活防意外；第五單元是災害來臨會躲避；第六單元是安全活動 放飛心情；第七單元是文明上網(wǎng)；第八單元是腦筋一轉(zhuǎn) 脫險不難；第九單元是科學救護。安全工作是學校與社會穩(wěn)定的頭等大事，因此，提高中小學生的自我生存和自我保護能力顯得格外重要。在教學中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學生死記硬背，而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。通過對這些問題的探討，幫助學生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。專門開設(shè)安全教育課，可以讓學生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。四、學情分析、教材分析：安全教育關(guān)系到學生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。2．留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養(yǎng)成習慣。，使學生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生的健康。第一篇：小學五年級安全教育教學計劃小學五年級安全教育計劃五（２）班一、指導思想安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結(jié)合學校“安全伴我行”活動，制定本學期安全教育教學計劃。二、教學目標讓學生加強安全認識，學會一些常用的安全知識，自我進行保護。，把握學生認知特點，堅持專門課程與其他學科滲透相結(jié)合；知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結(jié)合；學校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護與力所能及地幫助他人相結(jié)合。三、教學重難點1．學生從思想上認識安全的重要性，從行動上能時時刻刻注意安全。3．深入理解“六個安全教育主題”的意義和內(nèi)容。五年級學生已經(jīng)具有了一些安全常識，但有些知識缺乏科學性，也不太系統(tǒng)。本學期教學內(nèi)容：公路交通安全常識、用電常識、遇到壞人怎么辦、外出活動在公共場所自我防范、上學路上的安全、防火自救安全教育、預防地震安全教育、防雷電安全教育、防溺水安全教育、小學生防火自救安全教育五、教學措施：堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則教學中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學素材，注重選取學生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學內(nèi)容。引導學生自主學習在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關(guān)的問題，通過開展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動，在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。六、教學進度第一周公路交通安全常識第二周乘車安全第三周上學路上的安全第四周遠離危險地帶第五周勞動中注意安全第六周遇到壞人怎么辦第七周不要離家出走安全第八周用電常識 安全第九周預防地震安全教育安全第十周防溺水安全教育安全十一周火災的預防十二周小學生防火自救安全教育十三周防雷電安全教育十四周防食物中毒十五周防病、防體育運動傷害十六周安全伴我行主題班會第二篇：小學五年級生命安全教育教學計劃小學五年級生命安全教育教學計劃堅持以鄧小平理論，“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，遵循中小學生身心發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代教育教學理論，貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。二．學生情況分析安全教育關(guān)系到生命的安危，盡管學校里每周都開設(shè)了生命與安全課，學生們已經(jīng)掌握了一定的安全知識，但是，有些孩子卻無法將所學切實運用到實際生活中，并且對自己的不安全行為反思甚少，常常會出現(xiàn)因為貪玩而犯糊涂的情況。四．教學目標1．理解生命經(jīng)歷了漫長的進化過程，生命與環(huán)境的密切關(guān)系，激發(fā)學生關(guān)注生命的存在狀態(tài)；感受科學進步給人類生存帶來的改變，感受生命的力量與偉大，增強對人類未來的信心，激發(fā)對生命的探究熱情。3．掌握安全乘車的基本常識，培養(yǎng)安全乘車的意識和良好的行為習慣，掌握危急情況下一定的應急措施與逃生技能。，知道如何避免意外傷害，增強自我保護意識。，了解狂犬病的傳播途徑和預防方法，在與狗、貓等動物接觸時，有自我保護的意識。、感受聯(lián)想的快樂，體會、認識聯(lián)想的奇妙，學習聯(lián)想的基本方法，初步激發(fā)創(chuàng)新思維意識，嘗試將聯(lián)想與自己的生活、學習結(jié)合起來；體會合作對一個人成長的重要性，增強合作意識，不斷提高合作能力，自覺從團隊中獲取經(jīng)驗，得到成長，有主動為團隊服