【正文】 冊或編一份防火宣傳手抄報(bào)。（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。如：（1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？(4)其它 ?????小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。）展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場等情境。二、教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)三、教學(xué)過程：（一）圖片展示，引入新課。學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。學(xué)會本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。第五課、遠(yuǎn)離火災(zāi)保平安一、教學(xué)目標(biāo)：通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。今天，我們大家齊動(dòng)手，一起制作班級勞動(dòng)安全手冊。教師總結(jié)：勞動(dòng)給我們帶來了無盡的歡樂與收獲，但有時(shí)忽視勞動(dòng)安全也會帶來意外傷害。，共享勞動(dòng)成果。，并提出明確要求加以規(guī)范。活動(dòng)方式：，發(fā)生勞動(dòng)傷害后如何處理。使所學(xué)知識更加清晰、有條理。如果遇到了意想不到的傷害，就要用正確的處理辦法減輕勞動(dòng)傷害，注意不要耽誤治療的時(shí)機(jī)。全班同學(xué)交流自己的體會，達(dá)成共識小組合作，制作一期以注意勞動(dòng)安全為主題的小報(bào)?；顒?dòng)方式：各小組根據(jù)收集相關(guān)資料的情況逐一展示。（三）活動(dòng)三：交流展示會 活動(dòng)目的 交流展示收集到的資料，通過討論的方式使學(xué)生認(rèn)識到注意勞動(dòng)安全的重要性，體會忽視勞動(dòng)安全造成意外傷害而給傷者帶來的痛苦?？墒莿趧?dòng)時(shí)，我們往往容易忽視安全，給自己帶來不必要的傷害。根據(jù)討論結(jié)果，全班同學(xué)編制《勞動(dòng)安全備忘錄》?；顒?dòng)方式：活動(dòng)活動(dòng)師生一起觀看“學(xué)生值日打鬧”的情景劇。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備兩把掃帚。（二）活動(dòng)二：錯(cuò)在哪里 活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解注意勞動(dòng)安全的重要性，辨別有關(guān)勞動(dòng)安全的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，幫助身邊的人改掉不注意勞動(dòng)安全的毛病。教師總結(jié)：做力所能及的家務(wù)活，積極參加集體勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，能給我們帶來快樂和收獲。研討：你通過故事獲取了哪些知識？請學(xué)生代表講述勞動(dòng)中受傷害的案例?；顒?dòng)方式：教師出示有關(guān)勞動(dòng)工具的謎語“千只腳3，萬只腳，站不住，靠墻角”（掃帚），激趣引入。了解忽視勞動(dòng)安全帶來的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)勞動(dòng)安全意識。樹立學(xué)生熱愛勞動(dòng)，注意勞動(dòng)安全、珍愛生命的意識。（1）小故事——山后有大洞（2）討論：如果是你，你會怎么做？（3）匯報(bào)（4）提問：你去探險(xiǎn)，需要準(zhǔn)備什么？三、鞏固、反饋：提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？小組交流：怎樣離開危險(xiǎn)地帶？第四課、注意勞動(dòng)安全教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識到勞動(dòng)中注意安全的重要性。提問：他們作得對嗎？為什么？學(xué)會脫險(xiǎn)（1）討論：突然被壓了，你會怎么辦？（2）匯報(bào)（3）小結(jié)。些標(biāo)志？它有什么特點(diǎn)？（2）討論：你的生活周圍有哪些危險(xiǎn)的地方？請你 設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。提問：你看到了什么？哪些地方很危險(xiǎn)？你是怎么想的？討論：生活有哪些地方很危險(xiǎn)，為什么？講述：下面，我們來做個(gè)守護(hù)自己的天使。白紙、水彩筆。養(yǎng)成良好的安全意識。養(yǎng)成良好的安全意識。第三課 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶一、教學(xué)目標(biāo)了解危險(xiǎn)無處不在，知道生活中的危險(xiǎn)地帶。六、活動(dòng)的延伸：a)在區(qū)角里擺放一些有關(guān)乘車的圖片，請幼兒找出正確的和不正確的乘車 圖片。進(jìn)一步運(yùn)用實(shí)踐活動(dòng)掌握住所學(xué)的乘車安全知識。游戲規(guī)則：兩個(gè)孩子和兩個(gè)家長為一組，共分為10組進(jìn)行比賽，共乘坐一輛公共汽車去購物，物品裝在車子后面的小紙箱上，中途不能違反交通規(guī)則和乘車時(shí)的安全事項(xiàng)，以最快的速度購齊所有的物品為贏者，每一輛車子每一次只能運(yùn)送7件物品，共有40件物品，需要運(yùn)送幾回。四、活動(dòng)的實(shí)踐：帶領(lǐng)孩子們與家長們到外面游戲場地上玩游戲：乘車購物大比賽。（5）頭、手不能伸出車外。（3）下車時(shí)把背包背好，檢查一下東西有沒有都帶齊了。提問課件里發(fā)生的事情：（1）故事里發(fā)生了什么事情呢？（2）為什么會撞車呢？（3）這告訴我們，乘坐交通工具時(shí)應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)呢？老師總結(jié)乘坐交通工具應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)：（1）等車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。到了商場，與爸爸媽見面，請爸爸媽與孩子們坐在一起，然后提出剛才觀察到的孩子們的各種乘車時(shí)的舉動(dòng)。（5）、告訴孩子：要乘車的前一天晚上，要早點(diǎn)睡覺，以免睡眠不足影響精神。（3）、用濕毛巾輕敷額頭上。老師進(jìn)行正確地引導(dǎo)，并且示范正確的操作方法：（1）、可以含一塊口香糖或薄荷糖、酸梅。二、活動(dòng)的進(jìn)入：暈車的預(yù)防和處理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件《安全乘車》；音樂磁帶《小汽車》；一輛大型公共汽車（用KT板制作）；10輛小型公共汽車(車子后面安裝一個(gè)小紙箱裝貨)；薄荷糖、話梅、口香糖、濕毛巾各一份；商場的布置：從家長收集過來的牙刷、牙膏、毛巾、沐浴露、洗發(fā)水、洗衣粉、杯子、拖鞋、刷子、香皂等各40份（分層排好）；游戲 活動(dòng)過程：一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今天我們要進(jìn)行一次購物比賽，你們的爸爸媽媽在商場等著我們呢。體會與家長們一起學(xué)習(xí)的樂趣，增進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)手能力，讓家長與老師共同教育幼兒掌握安全知識。在活動(dòng)開展的前端，如果讓孩子們有一個(gè)事先親身經(jīng)歷的過程，那么孩子們對接下來要掌握的知識接受得更容易、更輕松愉快，因此，我在活動(dòng)前端設(shè)計(jì)了讓孩子們乘坐公共汽車去商場購物的環(huán)節(jié)；在活動(dòng)過程中，請到家長來與孩子們一起玩游戲，可幫助提高孩子們的興趣，另外可借助家長的力量一起來引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)安全知識，讓家長感受到開展安全知識活動(dòng)的重要性，從而更好地與師一起來共同教育孩子。你會怎樣說呢？主動(dòng)找與你有隔閡或有矛盾的同學(xué)好好談一談第二課 安全乘車設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)今都市叢林中潛藏著許多難以預(yù)防的危險(xiǎn)，時(shí)時(shí)威脅著孩子們，交通安全事故也在逐步增多，但這些意外事故的發(fā)生，通常都是可以事先防范和避免的，如何幫助孩子們了解意外發(fā)生的原因，認(rèn)識潛在的危險(xiǎn)，是幼師的責(zé)任。四、讓學(xué)生聯(lián)系生活說說遇到一些不順心的事，要解決問題，就要心平氣活地好好說說，這樣有利于與他人交流和溝通，在相互理解的基礎(chǔ)上化解沖突，學(xué)會處理問題。你會怎樣說呢？主動(dòng)找與你有隔閡或有矛盾的同學(xué)好好談一談。四、讓學(xué)生聯(lián)系生活說說遇到一些不順心的事，要解決問題，就要心平氣活地好好說說，這樣有利于與他人交流和溝通，在相互理解的基礎(chǔ)上化解沖突，學(xué)會處理問題。媽媽關(guān)心的問原因，她不耐煩地說：“就怨你，昨天沒簽字?！睂帩嵉募彝プ鳂I(yè)本沒給家長簽字，挨了老師的批評。盡管王寧給賠禮道歉，他還是得理不饒人，請同學(xué)們勸勸朱靜好嗎！師小結(jié)：遇到此類事，要學(xué)會“得理應(yīng)饒人”的處理方式，及時(shí)化解矛盾沖突。”朱靜不依不饒地說：“不行，要你陪新書；”同學(xué)在一旁勸說，朱靜就是不聽。二、老師講一個(gè)故事：王寧看見朱靜手上有一本《西游記》，伸手就搶，誰知朱靜緊握著不放，兩人爭奪時(shí)，把書撕破了一頁。你希望這件事的結(jié)果是什么？讓學(xué)生說說。學(xué)生依據(jù)情景，設(shè)想和填寫可能發(fā)生的幾種結(jié)果。學(xué)生說的也可以表演。做到有話好好說呢？）一、設(shè)置“丁飛與李杰”發(fā)生沖突的情景。先觀察和了解學(xué)生中曾發(fā)生過矛盾?；顒?dòng)目標(biāo)：知道正確對待生活中的偶發(fā)事件；認(rèn)識有話好好說，有利于雙方的溝通和交往。平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。圍繞“防震安全演習(xí)”出好安全黑板報(bào)。防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。3．深入理解“六個(gè)安全教育主題”的意義和內(nèi)容。三、教學(xué)重難點(diǎn)1．學(xué)生從思想上認(rèn)識安全的重要性，從行動(dòng)上能時(shí)時(shí)刻刻注意安全。2．留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。第一篇：五年級安全教育教學(xué)計(jì)劃和備課五年級安全教育教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結(jié)合學(xué)?！鞍踩槲倚小被顒?dòng)，制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃。二、目的要求1．學(xué)生從思想上認(rèn)識安全的重要性，從行動(dòng)上能時(shí)時(shí)刻刻注意安全。3．深入理解“六個(gè)安全教育主題” 校園安全、交通安全、預(yù)防自然災(zāi)害安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病預(yù)防、消防安全的意義和內(nèi)容。2．留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。四、教學(xué)內(nèi)容安排：交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。防觸電的教育，對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。五、教學(xué)設(shè)想通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我，學(xué)會生存。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防震意識。第一課 有話好好說活動(dòng)理念：通過本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)習(xí)正確對待偶發(fā)事件，得體地表達(dá)自己的不滿情緒，有利于學(xué)生之間的溝通和交往。活動(dòng)準(zhǔn)備：有選擇的用多媒體展示和討論學(xué)生填寫的內(nèi)容?；顒?dòng)流程：表演感受——模擬勸說——學(xué)會溝通 活動(dòng)指導(dǎo)指名同學(xué)讀課題，讀了課題，你想提出什么樣的問題（我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)正確對待生活中的偶發(fā)事件。情節(jié)表演：下課鈴聲響了，丁飛槍在最前面沖出教室，不料把李杰的筆盒撞到了地上??師提問：在生活中，這種事情是難免發(fā)生的，你認(rèn)為他們之間會發(fā)生什么結(jié)果呢？引導(dǎo)學(xué)生說，由于“說”的語言，語氣，語態(tài)不同，導(dǎo)致的結(jié)果是不一樣的。出示對話框。自找搭檔選擇表演，進(jìn)行對比感受。老師在學(xué)生說的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在生活中，難免會偶發(fā)不順心的事，但處理方式不同就會發(fā)生不同的后果。王寧連忙賠禮道歉，并說“我來幫你貼好。學(xué)生聽后，老師幫助學(xué)生作以下分析：有為難人的；有憐惜心愛人的物品的；有不服氣的。三、請兩個(gè)同學(xué)講故事唐明有道題不會做，他拿過好朋友曾玲的作業(yè)就抄，曾玲看見急忙制止，唐明沒好氣的說：“真不夠朋友。回家后，她悶悶不樂?！庇龅竭@兩種情況，你會怎樣說呢？可以模擬表演的老師在學(xué)生說的基礎(chǔ)上總結(jié)：說氣話，也是學(xué)生之中一種常見的現(xiàn)象，往往發(fā)生在自己的愿望沒滿足，受到委屈或誤解的同學(xué)身上，但對此，同學(xué)們認(rèn)識到了什么？師總結(jié)：說氣話會使友誼受到傷害，矛盾更加突出，所以有話要好好說才行的。例如：晚上，你和媽媽看為爭看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突。說氣話會使友誼受到傷害，矛盾更加突出，所以有話要好好說才行的。例如：晚上，你和媽媽看為爭看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突。為了提高孩子的自我保護(hù)能力，掌握乘坐交通工具的安全事項(xiàng)，特此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)，并且了解暈車的預(yù)防和處理。增進(jìn)幼兒的安全意。乘車出發(fā)！播放《小汽車》的音樂，一路上孩子們肯定會興高采列的，仔細(xì)觀察孩子們的各種舉動(dòng)。，提問幼兒：應(yīng)該怎么呢？孩子們七嘴八舌地討論開了，各抒已見。（2）、可以多解開幾粒上衣扣子，讓空氣流到身體里面。（4）、眼睛看外面的風(fēng)景，讓視線放遠(yuǎn)一點(diǎn)，精神會好一點(diǎn)。三、活動(dòng)的重點(diǎn)：乘坐交通工具應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。提問孩子：這樣安全嗎？有何危險(xiǎn)性？觀看課件：《乘坐交通工具應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)》。（2）看到位置就先坐下來，坐好了就不要任意走動(dòng)或換位子。（4）在車上不要吃東西，以免不小心噎到了。（6）不舒服的時(shí)候要告訴大人，不要忍著不說。場地的布置：戲場地共劃分為10個(gè)跑道，跑道的起點(diǎn)是商場的門口，終點(diǎn)為100米處，在每一個(gè)跑道的終點(diǎn)放置一個(gè)大紙箱，用來給比賽選手放置所購的物品。五、活動(dòng)的結(jié)束：乘車回家。要求孩子們要遵守乘車應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。b)在生活自理區(qū)擺放一些有關(guān)暈車時(shí)的處理工具：酸梅、口香糖、毛巾等，讓孩子們學(xué)會操作。認(rèn)識幾種常見的安全標(biāo)志，知道保護(hù)自己的方法，做自己的守護(hù)天使。二、教學(xué)重點(diǎn)了解危險(xiǎn)無處不在，知道生活中的危險(xiǎn)地帶。三、課前準(zhǔn)備課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：出示課件——危險(xiǎn)在哪里？ 通過找尋生活中的危險(xiǎn)，讓孩子們收集潛在的知識，這樣有利于學(xué)習(xí)。二、新授：認(rèn)識幾種常見的標(biāo)志（1）學(xué)生活動(dòng)——觀察P21的標(biāo)志,提問：你認(rèn)識哪 通過學(xué)生自行設(shè)計(jì)常見的標(biāo)志，讓孩子了解安全的重要性。（3）將設(shè)計(jì)的標(biāo)志與同學(xué)交流過 程 設(shè) 計(jì) 教案自評（3）判斷——他們作得對嗎？學(xué)生觀察——P 21 讓學(xué)生學(xué)會判斷圖中小朋友的行為的正誤。（要保持冷靜——尋找對策——進(jìn)行簡單 處理——積極等待救援）學(xué)會探險(xiǎn) 通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會探險(xiǎn)，學(xué)會勇敢地去面對危險(xiǎn)而有意義的事情。學(xué)會正確使用常用的勞動(dòng)工具，防范勞動(dòng)造成的傷害。教學(xué)過程：（一）活動(dòng)一：“大話”勞動(dòng) 活動(dòng)目的：通過猜謎語、角色扮演講故事等交流活動(dòng)，使學(xué)生了解認(rèn)識勞動(dòng)安全的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置學(xué)生課前手機(jī)有關(guān)“勞動(dòng)中受傷害”的各種案例。由學(xué)生扮演勞動(dòng)工具為大家講故事，應(yīng)重點(diǎn)說明勞動(dòng)工具的作用和勞動(dòng)中的注意事項(xiàng)。學(xué)生交流對傷害者行為的看法。勞動(dòng)工具是我們勞動(dòng)的好幫手，在勞動(dòng)中，我們一定要合理操作，注意安全，別讓我們在勞動(dòng)的快樂打折。教育學(xué)生要時(shí)刻把勞動(dòng)安全記在心間。課前，教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)值日情況編排一個(gè)情景劇。師生討論：劇中同學(xué)勞動(dòng)時(shí)的行為錯(cuò)在哪里？這樣做有什么意義？學(xué)生談改正錯(cuò)誤的辦法，給劇中的幾位同學(xué)提出意見與建議。教師總結(jié)：勞動(dòng)是光榮的，我們都喜歡參加體育活動(dòng)。因此，我們在勞動(dòng)中一定要掌握正確的方法，