【摘要】第一篇:體育說課模式 體育說課模式 尊敬的各位評委、各位老師大家好: 我是中學的體育教師。 我今天說課的課題是,()是初中體育與健康第冊,第章,第單元的內(nèi)容,共分個課時。 接下來我將從以下5...
2024-10-29 00:25
【摘要】第一篇:體育說課要求 說課步驟 1、教材簡析(在本單元中的位置要求達到什么日標) 2、確定教學目標。 3、分析學習者的特征。 4、根據(jù)教學內(nèi)容和學習者的特征確定教學重、難點。 5、制訂教學...
2024-11-16 04:45
【摘要】第一篇: 說課材料 -----“三說一演講”活動 劉 芳 一、說教材: 《體育頌》這首散文詩熱烈、充滿激情的歌頌了體育,把體育看成是美麗、正義、勇氣、榮譽、健康、進步與和平的化身。全詩高度...
2024-10-29 01:20
【摘要】第一篇:如何說課評課 如何說課評課 “說課”是教師在備課的基礎上,依據(jù)課程標準和教材,結(jié)合有關的教學理論和師生實際,向其他教師說本單元本節(jié)課的教學思路和教學設計。 “評課”是參加聽課的教師對執(zhí)教...
2024-10-04 00:57
【摘要】第一篇:如何“說課標” 如何“說課標” 一、怎樣把握“課標”與“教材” 1、高效教學的兩個支點 教什么怎樣教通過說課標說教材通過“三級建?!敝挥羞m合本校本人的教學模式才是最好的模式(我的模式我...
2024-11-16 06:22
【摘要】第一篇:如何說好課。。 《如何說好課》知識講座講稿 很高興能有這個機會和大家一起交流“如何說課”的問題。在此,我首先要感謝領導給了我這么一個鍛煉的機會。因為自從接到這次講座的任務后,我就積極地上網(wǎng)...
2024-11-09 03:16
【摘要】第一篇:淺談如何說課 淺談如何說課 一、什么是說課 說課就是教師口頭表述具體課題的教學設想及其理論依據(jù),也就是授課教師在備課的基礎上,面對同行或教研人員,講述自己的教學設計,然后由聽者評說,達到...
2024-10-06 07:34
【摘要】第一篇:高中體育說課 高中體育說課稿模板 朱慶龍 尊敬的各位評委老師: 你們好! 我是號考生。今天我說課的題目是《》的第課時。作為一名體育教師,上好一節(jié)的前提就是認真?zhèn)湔n,只有在充分了解學生...
2024-10-14 05:48
【摘要】第一篇:高中體育說課 一、說教材 1、教學內(nèi)容:(1)籃球:急停投籃(2)跑:耐久跑。 2、教材分析:上述兩項內(nèi)容分別選自市編體育高三教材體育實踐部分中的第七部分籃球和第一部分跑。這二項內(nèi)容既有...
2024-10-29 09:37
【摘要】第一篇:如何備課,說課,評課 如何備課,說課,評課----將來想當老師的過來看看(轉(zhuǎn)載)怕弄丟了 如何備課,說課,評課 如何備課 教學要從以下幾個方面進行設計:教學目標 重點難點教法學法 ...
2024-11-16 00:02
【摘要】第一篇:小學英語如何說課 小學英語如何說課 一、說課的意義 說課:就是授課教師在獨立備課的基礎上,向同行系統(tǒng)地介紹自己的教學設想及理論依據(jù),而后聽者評議、交流切磋的一種教研形式。說課,對于了解、...
2024-10-25 08:49
【摘要】第一篇:如何準備說課比賽 如何準備說課比賽 隨著教學改革的不斷變化,能集“編”、“導”、“演”、“教”于一身的“說課”形式,正蓬勃發(fā)展,其綜合反映教師素質(zhì),教師教育理論水平,教師教學業(yè)務能力。 ...
2024-11-15 13:07
【摘要】第一篇:如何開展美術說課 如何開展美術說課 “說課”是深化教育改革,探討教學方法,實踐教學手段,提高教育教學業(yè)務水平的一種好方法,也是教師進一步學習教育理論,用科學的手段指導教學實踐,提高教學科研...
2024-10-25 17:09
【摘要】體育說課—追逐跑你追我趕一、教材分析???追逐跑是提高學生跑的能力的重要教材。通過追逐跑練習,能有效發(fā)展學生快速啟動能力和奔跑能力。而根據(jù)小學階段跑的教材分布情況看,發(fā)展快速啟動能力又是三年級跑的教材的重要內(nèi)容。在一、二年級通過游戲和競賽有較多體現(xiàn),但學生掌握程度不一,因此本次課一方面著重鞏固追逐跑快速啟動的動作要領,另一方面也進一步發(fā)展快速奔跑
2024-10-10 14:25
【摘要】第三節(jié)說課?一、說課與講課的區(qū)別?二、說課的具體內(nèi)容?三、說課的方法及要求?四、說課稿的書寫格式教案與教學設計的區(qū)別?教案:教師備課后呈現(xiàn)的書面課時計劃。備課是教案的前提。備課是教師根據(jù)課程標準的要求和本門課程的特點,結(jié)合學生的具體情況,選擇最合適的表達方法
2024-10-25 17:45