【正文】 三愿》、《鐵蹄下的歌女》《我要活》為本節(jié)課的主要內(nèi)容。以上只是我本人的一些想法，仍有很多不成熟之處，還望大家批評指正，多提寶貴意見。這一切都做好那就是一次成功的說課了。說課的性質(zhì)相當(dāng)于演講 講稿完成后還要經(jīng)過一個(gè)反復(fù)練習(xí)的過程，初步的練習(xí)感受講稿轉(zhuǎn)化成口語，是不是有需要改動的地方。說課要流暢 在備課時(shí)，一定要體現(xiàn)自己的教學(xué)思想，把自己對教學(xué)的認(rèn)識融合到說課中，只有自己認(rèn)識到位才不會出現(xiàn)現(xiàn)場不知下一步講什么。三、幾點(diǎn)說明要從學(xué)生的角度看待講課。做一份生動的幻燈 這既是讓評委不產(chǎn)生聽覺疲勞的關(guān)鍵。教學(xué)難點(diǎn)，是那些比較抽象、離生活較遠(yuǎn)或過程比較復(fù)雜，使學(xué)生難以理解和掌握的知識。說明突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)的策略。這幾部分的敘述并不是簡單的羅列，要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)分析教材、分析學(xué)生。要說出教學(xué)環(huán)節(jié)是什么，為什么這樣設(shè)計(jì)。第三部分重點(diǎn)說教學(xué)過程：說出自己教學(xué)思路及理論依據(jù)，課堂結(jié)構(gòu)。為此，教師在說課時(shí)還要說明選擇某種教學(xué)方法或綜合運(yùn)用幾種方法的根據(jù)、作用、適用度等等，闡明其價(jià)值。第二說教法學(xué)法，（教學(xué)過程是教與學(xué)的統(tǒng)一過程，這個(gè)過程必須是教法和學(xué)法同步的過程，教師在說課時(shí)要說明怎樣教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律。說課包括哪些內(nèi)容 在說課稿里要寫些什么，怎樣寫？第一說教材包括（1）教學(xué)內(nèi)容的地位作用和意義。一篇好的講稿它可以象說明文一樣準(zhǔn)確生動，讓人一聽就明白：知道這節(jié)課到底是怎樣上的，重要的理論依據(jù)是什么；一篇好的講稿它可以象議論文一樣觀點(diǎn)明確，不是簡單的無病呻吟，更不是沒有教學(xué)理論而硬說理論；一篇好的講稿它可以象記敘文一樣優(yōu)美，措詞是柔美、描寫生動，留給人們豐富的想象空間，仿佛那個(gè)生動的課堂就在大家的眼前。）突出特色讓講稿的結(jié)構(gòu)使說課更精彩。在找理論依據(jù)時(shí)要特別注意不能牽強(qiáng)附會，一定是水到渠成，合情合理，才會讓聽者信服。有些教學(xué)設(shè)計(jì)我們知道為什么要這樣設(shè)計(jì)（如設(shè)計(jì)游戲是由于學(xué)生的心理特點(diǎn)，他們喜歡玩，他們有興趣，樂于參與，達(dá)成的效果更好），但也有些設(shè)計(jì)可能我們感覺就應(yīng)該這樣上，這樣上的效果好，至于為什么我也不知道，如果你的效果好的方法是這節(jié)課的特色，你就要下大力氣去查找資料了（如課程標(biāo)準(zhǔn)、教育學(xué)、心理學(xué)、或某些教育家的思想）。總而言之選擇內(nèi)容是說課的第一步也是最重的一步，它決定了你說課的方向（說課一定是圍繞你這節(jié)課最有特點(diǎn)的地方去說。怎樣才能有價(jià)值？這就要求你要有特色，或是你的課在設(shè)計(jì)突破難點(diǎn)上很特別，是別人想不到的沒做過的：（例如在體育課上自始至終是由很多游戲穿插的）；或是活動設(shè)計(jì)特別（以小組為單位完成所有競賽活動）。一份優(yōu)秀而有特色的教學(xué)設(shè)計(jì)是說好課的重要前提，只有教師對所教內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)計(jì)、難點(diǎn)的突破都有深刻的理解，才能展開精彩的說課。讓大家對你的教學(xué)理解、接受以至信服。（也就是要把你對這節(jié)課的認(rèn)識、觀點(diǎn)、想法、設(shè)計(jì)介紹給專家和評委，讓大家感覺你的做法是有理論依據(jù)，符合兒童的認(rèn)知規(guī)律的。也就是教師對教案本身的分析和說明，是一種口頭敘述為主的教案分析。參加說課活動首先要掌握一個(gè)原則：那就是說課活動是一項(xiàng)教學(xué)研究活動。第一篇：如何準(zhǔn)備說課比賽如何準(zhǔn)備說課比賽隨著教學(xué)改革的不斷變化，能集“編”、“導(dǎo)”、“演”、“教”于一身的“說課”形式，正蓬勃發(fā)展，其綜合反映教師素質(zhì)，教師教育理論水平，教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。如何準(zhǔn)備說課比賽，讓自己的說課更完美呢？下面我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法一、說課其實(shí)是一次帶有表演性質(zhì)的教研活動。說課顧名思義就是教師用口語的方式向同行或?qū)＜谊U述自己對某一節(jié)課的教學(xué)設(shè)想、教學(xué)思路及其理論依據(jù)。也就是讓老師在備課的基礎(chǔ)上，面對同行或教研人員，系統(tǒng)而概括地解說自己對具體教學(xué)內(nèi)容的理解，闡述自己的教學(xué)觀點(diǎn)，表述自己具體執(zhí)教某課題的教學(xué)設(shè)想，方法、策略及組織教學(xué)的理論依據(jù)等。設(shè)計(jì)是新穎合理，做到了重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。）二、如何準(zhǔn)備一次說課比賽一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是說課比賽的前提與根本。這里為什么要特別提到有特色呢？說課既然是教研活動，就要有研究的價(jià)值?；蚴悄愕捏w育器材很特別是別人從沒想到，很少去用的。）從教案出發(fā)查找教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)。這就是理論依據(jù)，也是說服別人最重要的一點(diǎn)。（理論依據(jù)也是說課的重要部分，在寫講稿時(shí)也要有一條主線，這樣會在理論上給人深刻的印象。俗話說好人出在嘴上，對于說課來說，講稿結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)安排對說課的成敗尤為重要?？傊v稿的設(shè)計(jì)要重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。（也就是以前的學(xué)習(xí)有哪些相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們有哪些基礎(chǔ)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)有什么幫助）（2）教學(xué)目標(biāo)（現(xiàn)在一般都講三維目標(biāo)，：知識目標(biāo)，能力目標(biāo)，情感態(tài)度目標(biāo)）（3）重難點(diǎn)。教學(xué)方法它有多樣性、綜合性、發(fā)展性、可補(bǔ)償性等特點(diǎn)。如果教法學(xué)法有特點(diǎn)才做展開說明，否