【正文】 的能夠滿足主體需要的屬性和功能。板書：一、價值與價值觀人的價值（1）物的價值（二）課堂探究：[我來當(dāng)船長]情境：從小就立志要到海洋去冒險的路飛船長，準(zhǔn)備出航了，他想要帶很多的東西，可是船很小，難以取舍，如果你來當(dāng)船長，你準(zhǔn)備攜帶哪些東西呢？請說明理由備選：食物，清水，武器，傘，太陽鏡，雜志，報紙，電視廣播，mp3，西紅柿，西瓜，衣服，等。今天我們就一起來學(xué)習(xí)第十二課第一框題：《價值與價值觀》。因此這是本課的教學(xué)難點所在。教學(xué)難點：價值與價值觀的含義。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，樹立起在對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)中實現(xiàn)人生價值的正確人生價值觀，增強全心全意為人民服務(wù)的精神，自覺為社會創(chuàng)造價值，在勞動和奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生價值教學(xué)重點： 價值觀的導(dǎo)向作用。(2)搜集叢飛、羅映珍等感動中國人物的先進(jìn)事跡，感悟人生的真正價值所在(3)深入實際調(diào)查并了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況，感悟價值觀的導(dǎo)向作用。學(xué)以致用:展示課件 結(jié)合《超女選秀下的價值觀》,談?wù)勎覀儜?yīng)該樹立怎樣的價值觀呢?這節(jié)課你收貨到了什么呢? 課堂小結(jié):價值觀是我們?nèi)松南驅(qū)?是我們能否擁有美好人生的航標(biāo),尋找正確的價值觀就是尋找人生的真諦!衷心的希望大家在正確價值觀的指引下幸福的走完自己的一生。結(jié)論二:價值觀對人生道路的選擇具有重要的導(dǎo)向作用。而錯誤的價值觀將會引導(dǎo)人們形成錯誤的認(rèn)識采取錯誤的辦法。結(jié)論一:價值觀對人們認(rèn)識世界和改造世界的活動具有重要的導(dǎo)向作用。: 教師展示課件:①《李建華與歹徒》讓學(xué)生評價,然后從學(xué)生的不同評價中引導(dǎo)學(xué)生體會價值觀對人們認(rèn)識世界的導(dǎo)向作用。過渡:普通人的人生有無價值呢? 展示課件:《兩個年輕人的故事》,試分析他們這樣做值不值得?是什么在指引著他們這樣去做呢?(二)價值觀的導(dǎo)向作用: 人們在認(rèn)識各種具體事物的價值的基礎(chǔ)上,會形成對事物價值的總的看法和根本觀點,就是價值觀。課件打出 你不貢獻(xiàn),我不貢獻(xiàn),誰來貢獻(xiàn)。討論:既然人的價值由貢獻(xiàn)和索取兩方面組成,那么,應(yīng)該怎樣衡量一個人的價值呢?能不能以索取來衡量,為什么? 生。思考:是否任何事物都有價值?哲學(xué)上講的價值和現(xiàn)實生活中的價值是一回事嗎?(學(xué)生思考回答后教師展示課件給予總結(jié)): 教師展示課件:漫畫:我有價值嗎?我怎樣才能實現(xiàn)自己的價值?(以此引起學(xué)生對自己價值的思考)師問:到底什么是人的價值呢? 生:略 教師:課件打出人的價值的含義: 人的價值:人的價值就在于創(chuàng)造價值,就在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn),即通過自己的活動滿足自己所屬的社會、他人以及自己的需要。探究新課(一).價值: 自主探究:《超市購物》,讓學(xué)生自己說出之所以出現(xiàn)這些差異是因為每個人的需要不同,然后教師通過展示各類食物不同的屬性讓學(xué)生從中感悟并歸納價值的含義?！窘虒W(xué)難點】 人的價值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)?！具^程與方法】 情景探究法 比較分析法 啟發(fā)誘導(dǎo)法 歸納總結(jié)法【情感態(tài)度與價值觀】通過學(xué)習(xí),樹立起在對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)中實現(xiàn)人生價值的正確人生價值觀,增強全心全意為人民服務(wù)的精神,自覺為社會創(chuàng)造價值,在勞動和奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生價值努力實現(xiàn)個人正確的人生價值觀和社會價值觀的統(tǒng)一,踐行社會主義核心價值體系,追求中國特色社會主義共同理想。理論聯(lián)系實際,能運用所學(xué)理論解決實際問題。運用所學(xué)知識及相關(guān)哲學(xué)原理,分析物的價值和人的價值的不同,從中加深對人的價值的理解,評論分析為什么對一個人的評價要看他的貢獻(xiàn),而不是索取了多少。第一篇：價值和價值觀教案價值和價值觀教案 價值和價值觀【知識與技能】知識目標(biāo):識記價值和價值觀的基本含義,價值觀的導(dǎo)向作用。理解人的價值是什么,如何評價人的價值。能力目標(biāo):在占有大量感性材料的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)抽象思維能力以及透過現(xiàn)象把握本質(zhì)的能力。培養(yǎng)辯證思維能力,用全面的、發(fā)展的觀點對待個人利益與集體利益的關(guān)系,分析說明正確價值判斷與價值選擇的形成及人生價值的實現(xiàn)?！窘虒W(xué)重點】 價值觀的導(dǎo)向作用。導(dǎo)課:情景導(dǎo)入:多媒體展示課件《我們的圈》自主探究:比較分析放羊娃的圈和武漢男孩的圈并構(gòu)思自己的圈,你認(rèn)為這里的圈指的是什么?為何每個人的圈都不一樣呢? 生:思考后回答師總:看來,之所以每個人所走道路不同,是受價值觀的指引,這就是我們本節(jié)課探討的話題——價值與價值觀。生:思考后回答師總:一事物對主體的積極意義、即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。比較:人的價值和物的價值有何不同呢? 生:比較后回答師總:物在滿足主體需要時是無意識的被動的,而人在滿足主體需要時是具有主觀能動性的,因而人的價值高于物的價值。略師總。你也索取,我也索取,向誰索取。(讓學(xué)生談?wù)剝r值觀與社會存在的關(guān)系,從而引出價值觀的導(dǎo)向作用)。② 《今日話題》趁年輕…… 讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦硐?相干的事情,教師從中引導(dǎo)學(xué)生體會價值觀對人們改造世界的導(dǎo)向作用。正確的價值觀會引導(dǎo)人們形成正確的認(rèn)識采取正確的辦法。教師展示課件:正反兩則案例 《叢飛的事跡》 《胡某的陋行》讓學(xué)生分析,從而體會價值觀對人生道路的選擇所起的導(dǎo)向作用。正確的價值觀將會指引人們?yōu)樯鐣龀鲐暙I(xiàn),而錯誤的價值觀將會讓你的人生誤入歧途。第二篇：價值與價值觀(教案)《價值與價值觀》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與技能：(1)掌握價值與價值觀的含義(2)理解價值觀的導(dǎo)向作用；理解人的價值是什么？聯(lián)系實際，說明人的價值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)；(3)在占有大量感性材料的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力以及透過現(xiàn)象把握本質(zhì)的能力過程與方法：(1)結(jié)合具體領(lǐng)域事物的價值，深入領(lǐng)會價值、人的價值及價值觀等概念。(4)運用課堂演講比賽等形式，深化對人生價值的理解，樹立奉獻(xiàn)意識。這是本課的重要內(nèi)容，同時也是對青少年樹立正確價值觀對學(xué)生進(jìn)行德育教育的落腳點。價值和價值觀這兩個詞也經(jīng)常在生活中使用，但是本課是從哲學(xué)角度去認(rèn)識這兩個概念，對學(xué)生來講又些抽象，不太好理解。教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、探究式教學(xué)法、情景教學(xué)法教學(xué)過程：導(dǎo)入：【圖片資料】：17歲的小英雄：晏鵬引導(dǎo)：他能不顧危險返回到即將倒塌的教學(xué)樓里救助其他同學(xué)是因為他有著崇高的價值觀。請同學(xué)們將課本翻到96頁。結(jié)論：從同學(xué)們的方案中，我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們選擇的東西都是對自己有用的，也就是說，之所以會選擇這些東西，是因為它們對我們有用，他們的某些屬性和功能能滿足我們的某種需要。（書寫板書：一、人的價值價值的含義）價值是一種關(guān)系，是人的需要與事物屬性和功能間的相互關(guān)系。因此哲學(xué)上的價值概念，涵蓋了個不同領(lǐng)域事物的價值，具有高度的概括性和普遍性?？晒┻x擇的人有：航海專家，廚師，船工，小丑，燒火工，醫(yī)生，問題：為什么要選擇這些人？說一說理由。問題：那么這些人為什么能滿足船長的需要呢？例如，廚師，是通過什么來滿足船長在食物方面的需要呢?預(yù)想：他會做飯。因此，人的價值在于創(chuàng)造價值。這是人的社會價值。人的貢獻(xiàn)是多方面的，可以是對某個人或某個集團(tuán)的貢獻(xiàn)，但是，最根本的是看他對社會發(fā)展和人類進(jìn)步事業(yè)的貢獻(xiàn)。設(shè)問：我們評價一個人的價值大小，主要看什么呢？結(jié)論：最根本的是看他對社會發(fā)展和人類進(jìn)步事業(yè)的貢獻(xiàn)，也就是說，人的價值在于對社會的貢獻(xiàn)和責(zé)任。這是人的自我價值。所以，人的價值是社會價值與自我價值的統(tǒng)一。價值觀的導(dǎo)向作用（1）價值觀的含義結(jié)論：在前兩個環(huán)節(jié)當(dāng)中，我們分別探討了事物的價值，人的價值，在生活中，每個人都會有，對事物或人的價值的總的看法和根本觀點，這就是價值觀。中國繼香港、澳門回歸中國之后，又一塊游離多年的中國領(lǐng)土，回歸到中國版圖，為中俄邊界問題的最終解決劃上了句號?，F(xiàn)在就讓我們一起去了解一下這塊土地。黑瞎子島蘊含著無限商機，引發(fā)了一輪投資熱。探討：你認(rèn)為這種觀點對嗎？為什么對同一事物人們會有不同的觀點呢？結(jié)論：是因為有著不同的價值觀。象同學(xué)們設(shè)計的開發(fā)方案那樣，對環(huán)境的價值觀是正確的，會在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時注重環(huán)境的保護(hù)；相反，就會在經(jīng)