【正文】 人體解剖學、藥理學等專業(yè)課的任教教師即使把教學內(nèi)容難度一降再降，盡量減小學生在學業(yè)上的阻力，秉承“理論聯(lián)系實際”“所學知識點在學生未來工作崗位上是‘必需的’”“理論夠用就行”的原則，仍有部分學生認為專業(yè)課學習枯燥晦澀，感到學習十分困難艱辛，對學習抱著得過且過的態(tài)度。與此同時，在將職業(yè)生涯規(guī)劃付諸實施的過程中，部分職院學生心理承受能力較差，缺乏競爭意識、意志薄弱，遇到困難容易消沉、退縮。第二，部分學生心理素質(zhì)差。近年來由于生源減少，許多學校錄取了大量未參加初中畢業(yè)考試的學生，這些學生對文化課普遍缺乏興趣，有的學生寫的作文錯字連篇，還有的甚至寫不完整26個英文字母。三、思考與對策根據(jù)對調(diào)查數(shù)據(jù)分析，筆者認為學生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的成因主要包括以下四個方面：第一，部分學生文化基礎知識貧乏。（5）學生家庭對職業(yè)規(guī)劃的影響。在問到是否喜歡就讀的專業(yè)時，近40%的學生表示“十分喜歡”，認為“不喜歡”和“無所謂”的學生超過了60%。僅有12%的`學生認為自己有切實可行的學習計劃，%的學生沒有詳細的學習規(guī)劃，%的學生從沒有學習計劃，更不用說長期的職業(yè)生涯規(guī)劃了。僅有不到20%的學生有著十分清晰的長期目標，另外35%的學生有比較清晰的短期目標，還有40%的學生沒有明確的目標，其中7%的學生從來都沒有想過未來的目標。（3）學生的職業(yè)規(guī)劃情況。第四，對專業(yè)了解有待加深。第三，參與專業(yè)選擇力度不夠。%的學生傾向于金錢、社會地位、職稱等外在物質(zhì)，%的學生選擇工作時的快樂。超過50%的學生比較了解自我的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、優(yōu)缺點，但不了解甚至不知道的也占到了10%。調(diào)查樣本基本情況：按一年級、二年級、男、女、農(nóng)村戶口、城鎮(zhèn)戶口、18歲以下、18歲以上、未婚、已婚類別，人數(shù)依次為：60581710104151041511624，所占比例依次為：%、%、%、%、%、%、%、%、%、%.（2）學生對所學專業(yè)的認識度情況。調(diào)查以團體施測的形式進行，除了基本情況外，本次調(diào)查問卷還著重考察了以下幾方面內(nèi)容：職業(yè)規(guī)劃的構(gòu)成維度、職業(yè)規(guī)劃的個人背景因素、職業(yè)規(guī)劃的個人心理因素和職業(yè)規(guī)劃的學校因素。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，部分學生確實存在職業(yè)規(guī)劃問題。但是，這方面教育在我國尚處于起步階段，還存在不少亟待解決的問題。這時的我，獎真正的在我熱愛的幼師事業(yè)中創(chuàng)造出一片新天地，成為一位真正優(yōu)秀的教師和校長。向更完整化，榜樣化發(fā)展(30歲)由于幼兒園的責任重大，開辦自己的幼兒園后，我還會多向其他幼兒園的老師和鄉(xiāng)長溝通，學習他們優(yōu)秀的管理模式，甚至上網(wǎng)查詢國外幼兒園的管理和環(huán)境特點，找出自身的缺點和不足及時改正，以此來不斷提高幼兒園的質(zhì)量。這時，我一定可以成為一名正式的幼兒園教師了。這時我會挑一家正規(guī)、口碑好的幼兒園去實習，鞏固自己學到的知識，并認真向同事請教在期間所遇到的疑問和困難，擇其善者而從之，其不善者而改之。階段規(guī)劃在校期間打好專業(yè)基礎（1920歲），幼兒園實習（20xx歲），幼兒園教師（2125歲），開辦自己的幼兒園（2530歲），向更完整化，榜樣化發(fā)展（3035歲），成為優(yōu)秀幼教和校長（2535歲）具體措施在校期間打好專業(yè)基礎（1920歲）我的理想是成為優(yōu)秀的幼兒園教師和校長，但是我現(xiàn)在的知識水平和管理能力還十分欠缺，所以在校學習期間我會認真學好專業(yè)課，并利用可與時間多向正在教學的幼師們請教和溝通，課余時間我也會上網(wǎng)搜查其它地區(qū)的幼兒園教師的工作日程的工作方法，為以后的實習打好基礎。但是，現(xiàn)在的我思想還不夠成熟，對幼兒園的各種管理、經(jīng)營還不太懂，能教給幼兒的知識還不夠充足。從小我就想成為一名幼兒教師，我的理想是辦一個屬于自己的幼兒園，不僅成為一個優(yōu)秀的幼兒園教師，還可以找來更多的39。她們總有許多游戲教給我們玩，還總能讓我們在游戲中學到知識。只要一看到小孩子那雙清澈的眼睛和可愛調(diào)皮的樣子，我就挪不動腳，就會想要走上去抱抱他，親親他。但總部愛按部就班，規(guī)規(guī)矩矩，喜歡自我陶醉，異想天開。興趣愛好喜歡與朋友和同學們在一起交流，一起探討生活。不過人無完人，我也有一些缺點，比如：比較沖動和情緒化。我叫中國人才網(wǎng)，今年xx歲。如果說職業(yè)是通向成功的第一路線，那么，在職業(yè)生涯中不斷進取和努力，就是這條線上的每個點。不管什么因素，有一點我會記?。壕褪潜３掷潇o的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇到的問題，我們還要快速的尋找相應答案，爭取做到最好。如果有了目標，但只是說而不去做，到頭來都只是一場空，未來是未知的，它千變?nèi)f化。不同的行動造就不同的人生目標；計劃好人生的腳步固然很好，但最重要的還是付諸于實際行動，并取得成效。⑤先做一名技術員，然后通過自己的努力做一名技師。③做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。長期計劃：①提高學歷層次，從職高生走向本科生。⑤做到不恥下問，和同學討論所學習的知識，共同進步。③堅持每天看機電專業(yè)類的書籍。【職業(yè)目標的實施】有了目標才有了前進的動力，所以我制訂了如下計劃：短期計劃：①每天堅持六點起床，鍛煉身體?！笨吹胶笪一腥恍盐?，倘若現(xiàn)在我不加以改正，“懶惰，貪玩，倦怠”很有可能讓我碌碌無為。”它們?nèi)缫蝗贺澩娴暮⒆影殡S在我的身邊，成為我浪費時間的代名詞。【自我反思】因此，我開始反思自己過去的點點滴滴，后悔之感油然而生。主要掌握機電一體化設備的操作、維護、調(diào)試和維修，掌握應用機電一體化設備加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的工程技術人才。畢業(yè)后主要可從事數(shù)控設備的維護、調(diào)試、操作、制造、安裝和營銷等技術與管理工作，就業(yè)崗位多。因為西北農(nóng)林科技大學是教育部直屬、國家“985工程”和“211工程”重點建設高校?！灸繕寺殬I(yè)要求分析】每個人都有自己的夢想，今天你不為自己的夢想去努力，明天則會為他人的夢想去打工。只要想法是對的，就不怕前方坎坷；只要路是對的，就不怕路途遙遠；只要目標是對的，就不怕風雨兼程的艱辛。盡管現(xiàn)在還有很多想法，但總算知道下一步該怎么做,做什么,并為下一步的目標去努力。感覺自己就像一只無頭的蒼蠅，沒有目的，沒有方向的飛來飛去。但心中總是有一個念頭，我喜歡什么？我能做什么？我適合干什么？曾經(jīng)不只一次問過自己這些問題。中專職業(yè)規(guī)劃2【前言】人生就像一段跑道，如果你不時時刻刻向前沖刺，那么你就會永遠落后于人；如果你不堅持跑下去，而半途而廢，那么領獎臺上的勝利者永遠都不會是你。通過以上對職業(yè)中專院校開展職業(yè)規(guī)劃教學的一些見解，希望在一定程度上幫助、指導學生充分了解自我，樹立正確的職業(yè)目標，從而提升就業(yè)質(zhì)量。，促使學生良好就業(yè)對于即將畢業(yè)的學生，學校需要建立專門的就業(yè)指導課程，通過指導學生制作簡歷，培訓面試技巧、職業(yè)道德等方面有效提升學生的就業(yè)水平。對此，教師可以利用科技競賽、科研項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等實踐活動對學生開展職業(yè)規(guī)劃教育。尤其是在進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動中，除了要進行理論教育之外。對此，筆者認為在對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教學中，可加入全面的專業(yè)介紹、名師講座等方式，讓學生對自己今后的職業(yè)規(guī)劃有一定的了解。故而，只有讓學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，才能促使學生在今后的發(fā)展中不斷地強化自身的競爭力，從而實現(xiàn)全面發(fā)展。因此，開展職業(yè)生涯規(guī)劃，不但可以讓學生有效地掌握專業(yè)知識，同時能夠讓學生從自己的性格、興趣、特長、能力、思想水平等方面認識自己，從而樹立適合自己的目標，從根本上激發(fā)自己的學習動力。故而職業(yè)生涯規(guī)劃的開展能很好地讓學生進行自我剖析與規(guī)劃，從而進行自我提高的活動，這對于提升人才質(zhì)量有著重要的促進作用。在如今的社會，大部分大學生均面臨著較大的就業(yè)壓力，而職業(yè)中專院校畢業(yè)的學生更是對此。正文：中專職業(yè)規(guī)劃中專職業(yè)規(guī)劃中專職業(yè)規(guī)劃1一、職業(yè)中專院校引導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義學生在職業(yè)中專院校學習期間，所接受的教育是較為全面的，然而在激烈的社會競爭環(huán)境下，學生只有做好職業(yè)生涯規(guī)劃才能有效地適應社會的發(fā)展。以下就是筆者對職業(yè)中專院校學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義的思考。職業(yè)中專院校教學過程中過分注重學生的技能培訓，只是讓學生知道要做什么，需要怎么做，卻沒有引導學生思考為什么這樣做。大部分職業(yè)中專院校畢業(yè)的學生都不知道自己能做什么、要做什么，對未來感到迷茫。職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的目的就是培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度與認識自我的能力，使學生依據(jù)時代的發(fā)展、社會的需求樹立科學合理的職業(yè)目標。二、強化職業(yè)中專學生職業(yè)規(guī)劃教育，提高學生就業(yè)質(zhì)量，展開職業(yè)生涯啟蒙教育對于剛進入學校的學生而言，職業(yè)中專院?？梢越⒇灤┬律慕逃w系，促使學生在學期伊始就能對職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的認識。，構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃實踐平臺職業(yè)中專院校對于學生的教育、理論、實踐相輔相成。這主要取決于學生在職業(yè)規(guī)劃實踐活動中可以有效地對自己的專業(yè)、所從事的行業(yè)進行了解，同時可以找到自己的興趣，更好地進行職業(yè)生涯規(guī)劃。、國際化視野為導向，誘導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃近些年來，職業(yè)中專院校一般均是結(jié)合學科背景與行業(yè)現(xiàn)狀為教學方向，通過高層次、國際化人才為主要導向，促使學生得到更好的職業(yè)生涯規(guī)劃，繼而有效地提升就業(yè)質(zhì)量。尤其是在教師方面，應特別注意配備專門的就業(yè)指導教師，以便及時反饋學生的就業(yè)信息，從而更好地幫助學生就業(yè)。學生在校不但需要奠定扎實的知識與專業(yè)能力基礎，還需要對未來有明確的規(guī)劃。【自我認知】回首間，三年的中專生活快要結(jié)束了，不得不承認初中是在茫茫然中過去的，上中專以后，自己成長了很多，也變得成熟了，也能發(fā)現(xiàn)到自己的缺點和不足。但一直得不出結(jié)論，常感到彷徨，困惑，迷惘?，F(xiàn)如今接觸到職業(yè)教育，我才明白什么是適合我的。我該怎么才能生活的更好？唯有讀書——因為知識改變命運，細節(jié)決定成敗。雖然夢想遙不可及，但只要努力就一定會觸手可及。當然，我也不例外，考入西北農(nóng)林科技大學是我最大的夢想?，F(xiàn)在，我所學的專業(yè)是機電，機電與我們的生活息息相關，在我們的生活中占有重大的領域，機電一體化技術專業(yè)應用非常廣泛。本專業(yè)主要培養(yǎng)機械、電子、液(氣)壓一體化技術型人才。還包括電、車、鉗三種工人的職業(yè)?！皯卸?，貪玩，倦怠。這樣的我是多么無用，多么的懦弱，曾經(jīng)看到過這樣一句話：“你今天站在哪里不重要，但是下一步將邁向何方才是關鍵的一步。所以，我決定靠自己的能力，做到堅強而不軟弱，積極而不懶惰，刻苦而不抱怨，迎難而上，滿懷信心，永不放棄。②堅持每天背誦12個的英語。④做到在校期間課前預習，課下復習。⑥合理安排時間，爭取考入理想的`學校。②熟練機電方面的專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。④在工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量?！窘Y(jié)束語】三百六十行，行行出狀元，中職生也有人才，我們并不比別人差，并不比別人少什么，少得只是那種勤奮，那種態(tài)度，只要我們相信自己，只要我們給自己肯定，給自己譜寫出一份計劃，那么，我相信是金子總會發(fā)光的，自己的未來，自己選擇，自己來規(guī)劃。這一點時刻都不能忘記。我們計劃好的目標、可能會受到各種社會上或自然的因素而影響我們，這一點我已經(jīng)充分做好了準備。中專職業(yè)規(guī)劃3選擇一個合適的職業(yè)，是一個人走向成功最短的一條路。由這些點構(gòu)成的每一條線段，練成了通向職業(yè)生涯最高目標的路程。自認為我樂觀開朗、熱愛生活、熱情、友善、積極、大方的女生。這些缺點在以后的生活中我一定會努力克服，并且完全改正的。有一定的藝術天分，喜歡繪畫和音樂。還有一個愛好，怎么說呢，那就是逗小孩。生活環(huán)境我是在農(nóng)村長大的，小時候總喜歡喝鄰居四舍的小朋友在一起打鬧，并且一起上下學，做游戲，小時候我就很羨慕老師。也許從那個時候，我就愛上了那種看似輕松卻又責任重大的職業(yè)現(xiàn)在的我和理想中的我現(xiàn)在社會中，無論是農(nóng)村還是城市，對幼兒的教育已經(jīng)越來越重視，幼兒園也逐漸多起來，對于幼師的需求也越來越迫切，這種形勢給我提供了一個很好的機會。優(yōu)秀的幼教和我一起工作，這是一個很美好的未來。不過我相信，憑著我對職業(yè)的熱愛，通過我繼續(xù)的努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。幼兒園實習（20歲）經(jīng)過在校一年的學習的觀察，我對幼教這個工作有了一定的了解。幼兒園教師（22歲）通過兩年的實習經(jīng)驗，相信我對幼教已經(jīng)有了一個全新的認識和了解，并且掌握了一定的教學方法。開班自己的幼兒園（25歲）由正式的教學管理和工作經(jīng)驗，也掌握了一定的人際關系，樹立了一定的認可后，我想我應該可以開辦一家屬于自己的幼兒園了。成為優(yōu)秀幼教和校長（35歲）經(jīng)過多年的實習經(jīng)驗和上崗積累，我會很快成熟起來。有理想就要奮斗；有奮斗就會有挫折；有挫折就會有汗水；有汗水才能澆灌成功！我相信，只要我付出，我努力，我堅持，我向上；多高的理想都不算遙遠！我的職業(yè)生涯將沿著我的規(guī)劃踏踏實實，一步一個腳印的走向成功！中專職業(yè)規(guī)劃4一、引言近年來，學校非常重視開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，在幫助學生樹立職業(yè)理想、明確職業(yè)目標、規(guī)劃學習活動等方面，均發(fā)揮著重要作用。基于對職業(yè)院校學生職業(yè)規(guī)劃問題的思考，筆者對其進行職業(yè)規(guī)劃情況問卷調(diào)查。二、調(diào)查與分析這次調(diào)查共向本校一年級及二年級護理、農(nóng)村醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術、藥劑、助產(chǎn)等專業(yè)在校生隨機發(fā)放問卷1200份，回收1200份，有效問卷1192份，%。（1）學生基本情況。第一，學生對自我認知不足。第二，職業(yè)價值取向過于單薄。而對于內(nèi)心自我的提升，本性自由的追求，%的學生做出選擇。高達76%的學生不是由自己選擇專業(yè)，而是由父母幫助選擇、學校老師推薦或是朋友推薦，缺乏自我主體性。%的學生對所選專業(yè)不甚了解，或是一點也不了解。第一，職業(yè)生涯規(guī)劃目標不清晰。第二，職業(yè)生涯規(guī)劃配套措施不得力。（4）學習職業(yè)規(guī)劃的熱情度。在被調(diào)查的學生中，%的學生非常清楚或比較清楚地知道職業(yè)對從業(yè)人員的要求，%的學生知道一些要求，%的學生一點都不知道有哪些要求。%的學生父母經(jīng)常幫助孩子詳細規(guī)劃未來的職業(yè)，與此同時，%的學生家長學歷是高中或中專及以下。對文化知識的掌握也是職院學生學習職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎。在教師訪談中，筆者從任課教師和班主任那里了解到，有的學生不會寫請假條，不會寫申請書，他們的文化素質(zhì)之低，由此可見一斑。有的學生在做出職業(yè)生涯規(guī)劃時，表現(xiàn)出自大或妄自菲薄，意志薄弱、抗逆力差，不能正確地對自身的興趣、性格、能力