【正文】 之道，必先富民。政理》（這兩句大意是：治理國家的方法，不過是愛護人民罷了。梁王落馬而死本是尋常之事，賈誼又何必為此自悲自責呢，抑郁而終呢？課外積累：治國之道名言治國之道，愛民而已。梁王墜馬尋常事，何需哀傷付一生。變化多端，不顯得單調(diào)。②行文多用駢偶，瑯瑯上口。例如開頭寫秦孝公的雄心，連用“席卷。另外，作者的敘述中始終包蘊著文章的中心，這樣由事見意，由史出論，以史實為論據(jù)的論證，雖然敘述較多，卻處處為最后一段的議論蓄勢，體現(xiàn)了事實勝于雄辯的特點，使文章的中心突出，論證更加有力，更能使人信服。敘史是議論的依據(jù)，議論是敘史的升華。基礎練習：“過秦論”，是一篇論說文，但全文卻用了十之七八的篇幅來敘事，試討論分析為什么這樣安排。③從前面對賈誼的介紹可以看出，賈誼是個對政治功名有強烈愿望的人，他想通過這篇文章引起皇帝的注意，實現(xiàn)其政治抱負。其時，社會經(jīng)濟已漸漸恢復，人民生活也較安定，但是階級矛盾卻在不斷地滋生暗長，統(tǒng)治階級日益滋長“淫侈之俗”，并橫征暴斂，加重人民負擔，以至逼迫農(nóng)民賣妻鬻子。3．作者借古諷今，強秦的速亡給后人的啟示是什么？漢初的社會情形如何？賈誼為什么要寫這篇文章？明確：①“施仁政，行仁政”。（第5自然段）作用：隨著對比的層層深入，形成的反差亦步步強化，更留下串串懸念，人們急待答案，作者一個“何也”，終于把焦點逼示出來——“仁義不施而攻守之勢異也”，這就是秦朝滅亡的原因，是全文結(jié)論之所在。這第二層對比是極強者與極弱者的對比，形成的反差較前更為強烈。雖然“始皇既沒”，但陳涉面對的仍是“余威震于殊俗”的強大秦王朝。二是陳涉與秦王朝的對比。與秦抗衡的六國，地廣、人多、俊才云集，且“合縱締交、相與為一”，似乎萬眾一心，眾志成城，結(jié)果卻是“秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣”，“從散約敗”、“強國請服，弱國入朝”，這樣夸張的對比，足以襯托出秦國實力之強。全文共有三大方面的對比：一是六國與秦之對比?！吧钪\遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也”，四比人才。鉏耰棘矜，非铦于鉤戟長鎩”，二比兵器。？文中還有哪些對比？這些對比有何作用？明確：第5自然段先將攻天下的秦國和守天下的秦朝進行對比，然后將陳涉的起義與諸侯國合縱抗秦作了多層次、多角度的對比。在這樣的劣勢之下，竟能使“天下云集響應”，說明秦的暴政使得人心盡背，整個天下都是秦王朝的敵人。第二課時？作者為什么要詳寫陳涉起義的條件與天下人的積極響應？明確：詳述了陳涉身分之低下，才能之平庸、財富之匱乏、起義之倉猝，士卒疲憊（或軍隊弱少）武器鈍劣等方面的不利條件。寫秦始皇對內(nèi)政策這一層的目的是什么？答案：愚民、弱民、以民為敵說明秦守天下“不施仁義”，為結(jié)論張本。，回答下列問題：①首句寫秦始皇統(tǒng)一全國，只有一個意思，卻連用四句來表達，為什么？答案：這是中國空前的統(tǒng)一，是很了不起的，值得加以鋪排；極言秦王朝的無比強大。（二）議論部分（5段）：寫秦王朝迅速滅亡的原因？是從哪幾個方面來寫的？提示：主要寫秦國勢力的崛起。，完成下面填空： 按表達方式可將全文分為兩個部分：（一）記敘部分（14段）：寫秦王朝的興亡過程第一層：（13段）：寫 興起的過程。魯迅曾稱贊本文為“西漢鴻文”。賈誼生活的西漢初期，由于經(jīng)過500多年的戰(zhàn)爭破壞，社會經(jīng)濟凋敝，人口減少，所以賈誼認為推行“仁政”可以“安民”，他曾多次上疏，評論時政，《過秦論》就是為宣傳這種主張寫的。他的政論散文峻拔鋒利，針砭時弊，淋漓酣暢，對后世散文創(chuàng)作很有影響。在思想上，以儒家思想為主，主張國家應以民為本，施行仁政，重視禮樂，嚴明等級；同時也雜有法家運用法術勢，力主中央集權，削弱諸侯權勢和道家的貌似曠達實為消極等思想。年少即以文才超眾著稱，僅活了33歲。賈誼（前200—前168），世稱“賈生”，西漢洛陽人。中篇剖析秦統(tǒng)一天下后沒有正確的政策，秦二世沒有能夠改正秦始皇的錯誤政策，主要指責秦二世的過失。這是賈誼最著名的作品，分上、中、下三篇。“過秦”意思是 “指出秦的過失”，“過”是動詞?！?教學難點: 】了解賈誼對王朝迅速滅亡原因的分析及借古諷今的進步意義。第一篇：2014高中語文 過秦論教案 新人教版必修32014高中語文 過秦論教案 新人教版必修3【學習目標】、通假字、古漢語特殊句式。，把握文章結(jié)構?！窘虒W重點: 】背誦課文,理解并積累文言實詞、虛詞和句式?！局R導學】本文是史論。“論”是一種議論文體，重在闡明自己的意見，“過秦論”意為“指責秦的（政治）過失的一篇政論”。本文是上篇，總論天下形勢，指出秦滅亡的原因，提出中心論點，主要論述秦始皇的政治過失。下篇秦在危迫的情況下，秦子嬰沒有救亡扶傾的才力，主要指責秦子嬰的過失。西漢著名政論家、文學家，最早的漢賦作家之一。賈誼在政治上有遠見卓識，能洞察隱微，善于總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓，能抓住當前社會主要問題、預見未來隱患，作出精辟分析，提出有效對策。這些反映到他的政治主張上是積極進步，富有進取精神的。他的為人，很為司馬遷推崇，司馬遷把他和不同時代的屈原相提并論，撰寫了《屈原賈生列傳》?！哆^秦論》有上中下三篇，這里選的是上篇。學習過程：第一課時一、整體把握：？如何理解這句話？提示：“仁義不施而攻守之勢異也”這句話是對秦王朝所犯過失的總結(jié)，秦王朝“仁義不施”結(jié)果導致亡國。第二層：（4段）：寫 滅亡的過程。先寫秦的地理優(yōu)勢和秦孝公統(tǒng)一天下的雄心，然后寫秦孝公的對內(nèi)對外政策，最后寫實施上述內(nèi)外政策取得的成果。②試用幾個詞來概括秦始皇的對內(nèi)政策。③本段在全文結(jié)構中有怎樣的作用？答案：上文寫秦日益強大，為統(tǒng)一奠定了基礎，本段寫統(tǒng)一后的措施說明秦已從攻勢轉(zhuǎn)為守勢；正因為措施不當，才導致了它的迅速滅亡，所以下段接著寫它的滅亡，作者“過秦”之意盡在其中。同時又描述天下風起云涌、積極響應的形勢。這些事實說明了秦朝的滅亡是由于“仁義不施”，在敘述中含有“過秦”之意?！瓣惿嬷?，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)，中山之君也”，一比地位。“謫戍之眾，非抗于九國之師”，三比士卒。一句話，陳涉與諸侯“不可同年而語”，強弱對比如此懸殊，它們同是秦的對手，曾先后與之抗衡，然而人多勢眾的六國，卻一一為秦所滅，區(qū)區(qū)一個陳涉，竟然使秦“七廟隳”，對比將前面形成的反差，進一步深化、強化了。文章在敘述惠文、武、昭襄的業(yè)績時，以諸侯國軍隊之眾，謀士之多，土地之廣等作對比，并不厭其煩地列舉國名、人名。這第一層對比是極強者與較強者的對比，形成一個反差。文章敘述始皇統(tǒng)一中國的功業(yè)與陳涉以一介戍卒率眾起義的情景，確是又一個強烈的對比。而陳涉，作者極寫其窮困平庸，出身卑賤，才能平平，沒錢沒勢，士卒稀少而疲敝，更無裝備可言，但一旦揭竿而起，“天下云集響應，贏糧而景從”，影響所及，“山東豪俊遂并起”，以致顯赫一時的強秦亡于一朝。三是陳涉與六國的對比。這一結(jié)論如金石擲地，鏗然有聲，又如瓜熟蒂落，水到渠成，更如磐石置地，不可移易。②賈誼生活在漢文帝時代。賈誼擔心“大命將泛，莫之振救”，于是借此文，要求漢文帝以秦亡為警示，施行仁政，免蹈秦亡之覆轍。4．整合小結(jié)：本文著重敘述秦王朝興亡的過程，揭露秦始皇的暴虐無道，最后提出“仁義不施攻守之勢異也”是秦王朝迅速滅亡的原因，作者總結(jié)這歷史教訓，目的在于借古諷今。明確：文章由敘史和議論兩部分組成。作者通過敘述，概括秦朝百余年的由興而亡的全過程，即從“攻”勢轉(zhuǎn)為守勢兩大階段，為最后的議論奠定了堅實的基礎。？明確：①具有賦的特色，講究鋪排渲染。天下”“包舉宇內(nèi)”等四個短語；中間寫九國之師攻秦，四君、九國、謀臣、策士、武將，一一列名，顯得很有氣勢。它的駢偶不同于后來的駢體文以“四六句”為基本形式，而是非常靈活，有時字數(shù)不完全相等，如“履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下”；有時駢句包含在散句之中，如“然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固”。拓展練習：賈誼（毛澤東）賈生才調(diào)世無倫，哭泣情懷吊屈文。理解此詩表現(xiàn)了賈誼怎樣的際遇？提示：賈誼懷才不遇，空有抱負，曾深情吟詠出《吊屈原賦》?！?西漢經(jīng)學家,文學家 劉向 《說苑）治國之道，務在舉賢?！?春秋時期政治家,史稱管子 管仲 《管子）治國之道，以仁政為先?！?孟軻,戰(zhàn)國時期思想家,教育家,儒家代表人物 孟子（這兩句大意是：掌握著真理和正義的人，幫助的人就多；拋棄了真理和正義的人，幫助的人就少。—— 南宋哲學家、教育家、詩人 朱熹粟者，王之本事也，人主之大務，有人之涂，治國之道也。）第二篇：2014高中語文《過秦論》教案 新人教版必修32．學習課文第一段。為什么要“認真地研究歷史”？一句話，吸取歷史的經(jīng)驗教訓，古為今用。西漢賈誼就說過：“前事之不忘，后事之師也。雖然由于歷史局限，作者不可能用歷史唯物主義觀點來分析和找出秦朝滅亡的根本原因，但他針對當時現(xiàn)實而論史的精神今天仍值得我們學習。1．關于作者：賈誼（前200—前168），西漢洛陽人。年少即以文才超眾著稱。后因在政治方面多次提出改革建議，觸犯權貴，被謫為長沙王太傅。死時僅33歲。他的文章峻拔鋒利，針砭時弊，淋漓酣暢，對后世散文創(chuàng)作很有影響。他的為人，很為司馬遷推崇，司馬遷把他和不同時代的屈原相提并論，撰寫了《屈原賈生列傳》。農(nóng)民大量流亡異鄉(xiāng)，不得耕作；還有些為生計所迫，賣妻鬻子或自賣為奴。奸商囤積居奇，物價昂貴，米一石值萬錢，馬一匹達百金。史載當時：“自天子不能具鈞駟，而將相或乘牛車，齊民無藏蓋。針對這種現(xiàn)實，為鞏固西漢政權，賈誼借“過秦”以“規(guī)漢”，主張施行仁政，“與民休息”。3．自讀課文及注釋，結(jié)合課文前“預習提示”疏通課文，并完成下面練習：（1）給下面加點字注音：①合從（）締交 贏糧而景（）從（）因利乘（）便 萬乘（）之勢②寧（）越 王侯將相寧（）有種乎 寧（）靜 樂（）毅 安樂（）③翟（）景 墨翟（）召（）滑 累召（）不應 蒙恬（）？（）④逡（）巡 鉏耰棘矜（）矜（）持 度（）長絮（）大 度（）德量力 內(nèi)立法度（）（2）根據(jù)以前學過的知識或查字典（如《古漢語常用字字典》）給課本上沒有注釋的下列加點字詞作解釋：①務耕織（）守戰(zhàn)之具（）②會盟（）重寶（）③明智忠信（）尊賢而重土（）④兼韓、魏??之眾（）杜赫之屬（）⑤于是六國之士（）于是從散約?。ǎ揲_關延敵（）天下諸侯已困矣（）⑦因利乘便（）延及孝文王（）⑧享國之日淺（）陳利兵而誰何（）⑨鑄以為金人十二（）自以為關中之固（）⑩斬木為兵（）同年而語〇11天下非小弱也（）為天下笑者（）（3）說明下列加點詞的用法：①天下云集響應，贏糧而景從 ②外連