20xx考試大綱組織行為學(xué)-展示頁(yè)
2024-11-16 01:50本頁(yè)面
【正文】 性考試，插班生《組織行為學(xué)》考試試題命制的基本原則如下：（1）．命題根據(jù)本大綱規(guī)定的考試目標(biāo)和考核內(nèi)容，考試命題應(yīng)具有一定的覆蓋面且重點(diǎn)突出，側(cè)重考核考生對(duì)本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的掌握程度，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（3）．根據(jù)考核的要求，適當(dāng)安排各種題型數(shù)量的比例，達(dá)到考核考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶、理解和運(yùn)用水平的能力。2．試卷的能力層次結(jié)構(gòu)：其分?jǐn)?shù)比例，識(shí)記為20％，理解40％，應(yīng)用40％。其分?jǐn)?shù)比例，易約占20％，較易約占30％，較難約占30％。4．試卷的題型結(jié)構(gòu)：分為單項(xiàng)選擇題、填空題、名詞解釋題、問(wèn)答題、案例分析題五種題型。（識(shí)記）（識(shí)記）（識(shí)記） 組織行為學(xué)的新發(fā)展（理解） 組織行為學(xué)的學(xué)習(xí)研究方法（理解）（識(shí)記）（識(shí)記）（應(yīng)用） 關(guān)于個(gè)體行為的幾種解釋（理解） 個(gè)體行為規(guī)律（識(shí)記）（理解）（識(shí)記）（應(yīng)用）（識(shí)記）（識(shí)記）值觀（理解）（理解） 激勵(lì)研究（理解）（理解）（應(yīng)用）（理解）（理解）（理解）（應(yīng)用）（識(shí)記）（識(shí)記）（識(shí)記）（理解）（理解） 群體凝聚力（識(shí)記） 群體凝聚力與管理（應(yīng)用） 群體的士氣（理解）（理解）（理解） 有效溝通的技巧（理解）（識(shí)記）（理解）（理解）（理解） 組織文化（理解）（理解）四、參考書目1.《組織行為學(xué)》的考試參考書為： 第3版.《組織行為學(xué)》.中國(guó)人民大學(xué)出版社。p．羅賓斯，《組織行為學(xué)(第13版)》，（3）陳國(guó)權(quán)，《組織行為學(xué)》，清華大學(xué)出版社2006年9月出版五、題型示例一、單項(xiàng)選擇（在每小題的4個(gè)備選答案中選擇一個(gè)最優(yōu)的，將其序號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi)。：？五、案例分析題賈廠長(zhǎng)的困惑賈炳燦原是上海高壓油泵廠廠長(zhǎng)，治廠有方，使該廠連獲“行業(yè)排頭兵”與“優(yōu)秀企業(yè)”稱號(hào)，已是頗有名望的管理干部了。局里對(duì)他能迅速改變這廠的落后面貌寄予厚望。但他覺(jué)得先要找到一個(gè)能引起震動(dòng)的突破口，并能改得公平合理，令人信服。原來(lái)廠里規(guī)定，本廠干部和職工，凡上班遲到者一律扣當(dāng)月獎(jiǎng)金1元。因?yàn)楦刹總儼l(fā)現(xiàn)自己可能來(lái)不及了，便先去局里或公司兜一圈再來(lái)廠，有個(gè)堂而皇之的因公晚來(lái)借口免于受罰，工人則無(wú)借口可依。本廠未建家屬宿舍，職工散住全市各地，遠(yuǎn)的途中要換乘一兩趟車；還有人住在浦東，要擺渡上班。他們想遷來(lái)工廠附近，無(wú)處可遷；要調(diào)往住處附近工廠，很難成功，女工更難辦。賈廠長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從取消這條廠規(guī)下手改革。我廠才扣1元，算個(gè)啥?但賈廠長(zhǎng)斟酌再三，這條一定得改，因?yàn)橐辉X雖少，工人覺(jué)得不公、不服，氣不順，就影響到工作積極性。這項(xiàng)政策的確引起了全廠的轟動(dòng)，職工們報(bào)以熱烈的掌聲。但早退則不可原諒，因?yàn)樨?zé)在自己，理應(yīng)重罰；所以凡未到點(diǎn)而提前洗手、洗澡、吃飯者，要扣半年獎(jiǎng)金!”這有時(shí)等于幾個(gè)月的工資啊。新廠規(guī)頒布不久，發(fā)現(xiàn)有7名女工提前2分鐘至3分鐘不等去洗澡?！庇谑翘幏值母媸举N了出來(lái)。小郭悻悻然扭頭道：“有什么服不服?還不是你廠長(zhǎng)說(shuō)了算!”她一邊離去一邊喃喃地說(shuō)：“你廠長(zhǎng)大人可曾上女澡堂去看過(guò)那像啥樣子?”賈廠長(zhǎng)默然。原來(lái)這澡堂低矮狹小，破舊陰暗，一共才設(shè)有12個(gè)淋浴噴頭，其中還有3個(gè)不太好使。她們對(duì)早退受重罰不服，是有道理的。思考題：1．賈廠長(zhǎng)為什么會(huì)作出案例中的決定?請(qǐng)運(yùn)用利克特的領(lǐng)導(dǎo)行為理論分析賈廠長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)方式?2．如果你是賈廠長(zhǎng)，你該怎么辦?第二篇：組織行為學(xué)大綱緒論？ 第一章？、“社會(huì)人”假設(shè)的基本含義以及基于“社會(huì)人”假設(shè)的管理措施 “復(fù)雜人”假設(shè)的基本含義 ？ ？第二章、動(dòng)機(jī)、行為的關(guān)系 ？影響知覺(jué)的因素有哪些？ “暈輪效應(yīng)”“刻板效應(yīng)”的含義 ？它的特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？ ？它在管理實(shí)踐中有哪些應(yīng)用？第三章、任務(wù)型、利益型、友誼型群體的異同 ？群體規(guī)范的作用有哪些？？從眾行為的積極影響和消極影響有哪些？ ？同質(zhì)結(jié)構(gòu)和異質(zhì)結(jié)構(gòu)各適用于什么情況？ ？群體凝聚力的表現(xiàn)形式有哪些？ ？群體決策的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1