【正文】 設(shè)計都產(chǎn)生了很深的影響。5)裝飾飾物?！裼描囎訌纳K的一頭向另一頭逐漸抽拉，循序撤掉珠釘，直至結(jié)形抽緊收平。3)俗話說“三分編，七分抽”，抽結(jié)形是非常關(guān)鍵的一步．直接關(guān)系到結(jié)編得成敗與否。1)按照書上的線路圖穿插走線，注意在色繩轉(zhuǎn)折穿插處要多用珠釘固定，防止走形。2．示范一步步編結(jié)。它雖是八寶之末，卻代表佛門八寶的全體。據(jù)北京雍和宮的法物說明冊記載；佛門有八寶．即法螺、法輪、寶傘、白蓋、蓮花、寶瓶、金魚和盤長八件寶物，又稱“八吉祥”。出示小飾物，介紹盤長結(jié)。(第二課時)一、交流討論、導入 新課1．學生展示自己上節(jié)課編好的平結(jié)飾物，交流編結(jié)過程中遇到的問題及解決的方法。2．出示用平結(jié)編成的動物圖案、蜻蜓結(jié)、表鏈、發(fā)夾、或掛件等，引發(fā)學生繼續(xù)嘗試、創(chuàng)造的興趣。3．編制完成，教師指導并及時解決問題。2．構(gòu)思怎樣編，在什么位置裝飾什么樣的飾物，怎樣穿插、固定。4．裝飾玉珠、木珠、銅錢、瓷珠等飾物。3．編完之后，剪斷余線。3)右繩與左繩相交后從后面繞過主繩，壓住左繩穿出。2．示范，老師帶著學生編幾回。遠古先祖在文字發(fā)明之前“結(jié)繩記事”、“以繩德厚”；有文字之后，“結(jié)”與“吉”同音，它承載著我們對親友真摯的祝福和對美好生活的向往．各種色線、色繩；黑色展板、珠釘或吸鐵石，展示學生打的不同結(jié)形。2．觀察比較大家打出的不同結(jié)形，有活結(jié)、死結(jié)、蝴蝶結(jié)等不同結(jié)形，哪一種更美觀，哪一種更實用。2．教師展示用中國結(jié)裝飾的生活物品，如手機、扇子等。(第一課時)一、情境導入1．出示一個中國節(jié)，討論其中最引人注目的部分是什么圖形。評價可以在教學過程中體現(xiàn)。3．教學策略本單元教學以制作為主，但不能上成簡單的制作課，要注意中國結(jié)的相關(guān)文化的學習，并靈活地貫穿課的始終。裝飾用的小飾物：銅錢、木珠、玉佩、長命鎖等(或代用品)。指導學生做好充分的課前準備。教學中可以指導學生分析其制作要領(lǐng)．尋找規(guī)律。三、教學思路1．教學題材教材選擇了平結(jié)、盤長結(jié)基本結(jié)形圖片，分步驟圖演示其編織方法，比較簡單，目的在于學生能夠根據(jù)圖示掌握基本結(jié)形的制作技巧，提高動手能力，提高學生的學習欲望，培養(yǎng)學生耐心細致?！魧W會平結(jié)、盤長結(jié)的基本編織方法，并在此基礎(chǔ)上嘗試編織更多富有變化的結(jié)飾。通過欣賞、制作的教學活動，學習幾種實用的基本結(jié)式與變化結(jié)式，從平結(jié)(基本結(jié))到盤長結(jié)(變化結(jié))循序漸進，啟發(fā)學生尋找其變化規(guī)律，激發(fā)學生的學習熱情，盡可能地使每一個學生參與到學習活動當中來。第一篇：七年級下冊美術(shù)教學設(shè)計七年級下冊美術(shù)教學設(shè)計中國結(jié)古田縣第四中學包建芳一、教材分析中國結(jié)是中華民族喜聞樂見的吉祥結(jié)飾，依據(jù)美術(shù)課程標準“設(shè)計?應用”領(lǐng)域的階段目標，課目設(shè)置一方面思考能在民間美術(shù)中挖掘題材，展現(xiàn)不同結(jié)形所蘊涵的不同寓意，引導學生分析、探討中國結(jié)的形、意與結(jié)名之間的關(guān)系，幫助學生了解中國結(jié)這一獨特的傳統(tǒng)藝術(shù)形式與我國傳統(tǒng)文化水乳交融的深刻意義。另一方面則考慮了學生的興趣、需要和能力。二、教學目標◆了解中國結(jié)的文化內(nèi)涵和認識。◆能夠運用材質(zhì)、造型、色彩等方面的知識，對編制的結(jié)進行裝飾與美化。教材展示了豐富的盤長結(jié)變化結(jié)飾，例如“方勝結(jié)”、“磐結(jié)”、“鶴結(jié)”、“鯉魚結(jié)”等，提供了多種結(jié)形變化，蘊涵著美好寓意，一方面給學生以啟示，男一方面給學生以設(shè)計創(chuàng)新的有益引導。2．教學組織根據(jù)學校實際情況做好課前準備，繪制部分編結(jié)步驟圖分發(fā)給學生。如編結(jié)用的工具：泡沫板、大頭針、絲繩或其他代用材料、打火機、剪刀、鑷子。讓學生預先留心觀察身邊的中國結(jié)，初步了解其形式，以利于課堂交流。4．教學評價本課學習基本結(jié)形的編制方法是重要的教學環(huán)節(jié)，學生能否掌握其要領(lǐng)應作為一項評價指標，同時應關(guān)注學生在學習過程中的學習態(tài)度、參與意識、分析能力和創(chuàng)新能力。四、教學選擇本課靈活處理的空間較大，可以根據(jù)學生的實際水平與興趣適當增、減課時，調(diào)節(jié)授課方案。學生談自己的理解。二、略談結(jié)的來歷與意義1．師生互動，請學生們自己打一個會打的結(jié)。3．結(jié)在中國人的心目中是具有美好意義的。三、平結(jié)的編結(jié)法1．平結(jié)是一種古老、實用的結(jié)形，有高低相等、不相上下之意，又有平穩(wěn)安定之意，用途廣，常用來做手鏈、項鏈、門窗等物品。1)固定中間的兩根主繩；2)在需編結(jié)處穿上副繩，并打一結(jié)固定，使主繩，左右各有一根副根。4)右繩繞在主繩上，并壓住主繩；5)左繩與右繩相交，從后面繞過主繩，再從主繩與右繩形成的圈中穿出；6)拉緊，繼續(xù)下一輪編結(jié)。用打火機燒副繩尾部，趁熱抹在主繩上固定。轉(zhuǎn)運結(jié)制作過程1轉(zhuǎn)運結(jié)制作過程2轉(zhuǎn)運結(jié)制作過程3：反復這樣編就成了圖4的螺旋花四、學生制作1．選擇自己喜愛的色繩及飾物?？梢援嫀讉€草圖，做到心中有數(shù)。五、展示總結(jié)1．展示部分學生作業(yè)，學生互評、師評。3．布置下節(jié)課的課前準備用平結(jié)編成的學生作業(yè)、其他物品。2．平結(jié)是一種實用常見的基本結(jié)形，還有一種結(jié)形的應用也非常廣泛。二、盤長結(jié)的編法1．盤長結(jié)的結(jié)形曲線，有如盤腸而得名。盤長為八寶中的第八品，有回環(huán)貫徹一切通明之說，象征貫通天地萬物的本質(zhì)，能夠達到心物合一、無始無終和永恒不滅的境界。所以盤長結(jié)是一種具有非常美好的祝愿和祈福的結(jié)形。3．大盤長結(jié)、盤長結(jié)的線路圖、泡沫板、珠釘、色繩、鑷子。2)線路走完后再檢查一次，確認無錯誤?！袷痉兑粋€錯誤的抽法，讓學生產(chǎn)生深刻的印象，結(jié)形不能著急亂扯。4)打結(jié)固定。6)做穗子。出示幾個范圖，引導學生分析其含義。鼓勵學生嘗試編出或在課外了解更多的結(jié)形。單結(jié)用繩35cm。常以尾端點水產(chǎn)卵于水中，俗稱“蜻蜓點水”。編蜻蜓結(jié)的方法有數(shù)種