人美版七年級下冊美術教學計劃-展示頁
2024-10-25 07:23本頁面
【正文】 頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特點，表達自己的感受。(二)各學習領域目標1，造型表現學習領域初步認識形，色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)作欲望。使學生積極參加美術課外活動，在生活中積累，來豐富學生的知識。使學生動手自己繪畫創(chuàng)作，操作，把自己的所思，所想表現在畫面上，形成繪畫作品。逐步養(yǎng)成想像思維能力，創(chuàng)新能力，提高綜合思維水平。(一)總目標1，培養(yǎng)創(chuàng)新能力在美術活動中，敢于創(chuàng)新，獨立思考，通過各種不同的的藝術表現手法及創(chuàng)作方式，來表現自己的對于生活的感受，抒發(fā)自己的情感。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面。另外，積極開展課外興趣小組的活動，加強對學生特長的培養(yǎng)和訓練。五、業(yè)務學習及其它方面：作為美術教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。（二）、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。（5）、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系。（3）、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。（1）、做好課前準備，精心制作教具。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。綜合?探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。設計?應用課：通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。課業(yè)類型主要分為造型表現課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。二、情況分析：(一)學生情況分析：七年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。教學內容主要涉及四大領域：造型?表現領域，設計?應用領域，欣賞?評述領域，綜合?探索領域。第一篇：人美版七年級下冊美術教學計劃人美版七年級下冊美術教學計劃一、教學總體目標：從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力。要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。四類中仍以“造型?表現領域”為主要教學內容，約占總教學量的三分之二。根據上學年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學生均為一般水平。(二)教材情況分析：本冊教材共有八個單元,通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨,培養(yǎng)學生的美術基本能力,促進學生的全面發(fā)展。欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。三、教學重難點：通過美術教學,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。造型?表現課：通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣。欣賞?評述課：通過觀賞自然和各類美術作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現自己的感受,并從中得到美的享受。四、教學措施：課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。（一）、教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。（2）、運用各
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