【正文】 、加強教學的直觀性。下面是本課的教學過程分為：。我還采取用了律動、游戲互動法等教學手段。六、為克服重難點我采取的教法和學法有：創(chuàng)設情境法、模仿教學法、對比法、聽唱法。五、結合學生的實際本課的重難點應是：能主動的參與互動教學并能自信的演唱歌曲。四、根據(jù)本課的教材和學情我制訂了本課的教學目標：，提高學生的音樂感受力和鑒賞力。它以生動的歌詞，輕快的節(jié)奏、流暢的旋律為我們展現(xiàn)了一副美好的畫面。三、教材分析：本課在小學音樂教學中占有很重要的地位。在創(chuàng)造方面能夠自制簡易的樂器。能聽辨不同情緒的音樂。并在音樂教學活動中培養(yǎng)學生對藝術的想象和創(chuàng)造力。我的說果完畢，謝謝！說課稿1 尊敬的各位評委你們好，今天我說課的題目是版第冊第課，題目是，我準備從設計理念、學情分析、教材分析、教學目標、為克服重難點采取的教法和學法、教具準備、教學過程等方面對本節(jié)課進行闡述。也正是由于這些認識來自于學生自身的體驗，因此學生不僅“懂”了，而且“信”了從內心上認同這些觀點，進而能主動地內化為自己的情感、態(tài)度、價值觀，并融入到實踐活動中去，有助于實現(xiàn)知、行、信的統(tǒng)一。（2）組織學生探究知識形成新的知識。教材這部分知識所對應的XXX現(xiàn)象，學生具有了一定的生活體驗，但是缺乏對這種體驗的深入思考。根據(jù)新課程標準的要求、知識的跨度、學生的認知水平，我對教材內容的增有減。針對XX年級學生素質的差異，我進行了分層訓練，這樣做既可以使學生掌握基礎知識，又可以使學有余力的學生有所提高，從而達到拔尖和“減負”的目的。：我比較注重直觀地、系統(tǒng)的板書設計，并及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。還重視教材中的疑問，適當對題目進行引申，使它的作用更加突出，有利于學生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而達到舉一反三的效果。還根據(jù)教材的特點，學生的實際、教師的特長，以及教學設備的情況，我選擇了多媒體的教學手段。這是教學非常重要的一個環(huán)節(jié)。：（2~3分鐘）由上節(jié)課演過的知識和教材開頭的情景設置導入新課。最后我具體來談談這一堂課的教學過程。讓學生從機械的“學答”向“學問”轉變，從“學會”向“會學”轉變，成為學習的真正的主人。這樣有利于調動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生對本框題知識的認知更清晰、更深刻。：針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組語境討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神?；诒菊n題的特點，我主要采用了以下的教學方法： ：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。當然老師自身也是非常重要的教學資源?？紤]到XX年級學生的現(xiàn)狀，我主要采取設置情景教學法，讓學生積極主動地參與到教學活動中來，使他們在活動中得到認識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。因此，在教學過程中，不僅要使學生“知其然”，還要使學生“知其所以然”。四、說教法。教學難點：難點的依據(jù)是較抽象，學生沒有這方面的基礎知識。二、說教學目標根據(jù)本教材的結構和內容分析，結合著XX年級學生他們的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標：三、說教學的重難點本著XXX新課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了以下教學重點和難點。在此之前，學生們已經(jīng)學習了XX，這為過度到本課題的學習起到了鋪墊的作用。說課基本模板各位老師好：今天我說課的課題是《XXX》。以上是我對《走進新時代》的說課，在其中還有一些不足之處，敬請各位老師的批評指導!以上就是教師招聘《走進新時代》說課稿，希望能對考生有所幫助。因此我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活，努力的學習，為建設祖國的四個現(xiàn)代化做貢獻。第四是小結與作業(yè)環(huán)節(jié)。學生分組創(chuàng)作歌詞，分組展示。)我引導學生創(chuàng)編歌詞：我們的北部灣國家經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，讓我們用自己的方式表現(xiàn)它的美。胡錦濤主席：神州6號、7號宇宙飛船勝利邁向太空以及成功加入WTO世界貿易組織，成功申報舉辦了2008北京奧運會等。鄧小平堅持改革開放，一國兩制。我國所經(jīng)歷的振奮人心的國家大事，共同體驗國家走過的光輝歷程。男生唱杰倫樂句的第二小段，男女齊唱韓紅樂句。第三是鞏固提高環(huán)節(jié)。我又提問：那么《走進新時代》這首頌歌，屬于以下哪種類型呢?(出示選擇題)學生自由回答之后再引導學生針對歌曲展開活動：既然我們了解了頌歌的特點及其類型，下面老師就和大家一起來進行一項活動：辨析歌曲類型，說出歌頌的對象及演唱形式(播放a《媽媽，你快留步》b《當兵的人》c《黃河頌》)，各學習小組合作完成一張表。集體有感情的演唱一遍歌曲。學唱歌曲旋律，先拍擊旋律節(jié)奏，然后隨琴聲唱旋律，通過“生教生”的方式，進行教唱和糾正。杰倫樂段親切抒情，韓紅樂段熱情豪邁。把第一樂段稱為杰倫樂段。顯得更加激動，與第一段形成了對比，抒發(fā)了中國人民在世紀之交，在繼往開來的領路人的帶領下，滿懷豪情走進新時代的情懷。第一段敘述性與直敘，表達了我們豪邁的心情以及對生活的熱愛。聽第二遍，我引導學生思考問題：歌曲分為幾個樂段?每一個樂段的演唱情緒如何?每一個樂段表達了怎樣的意境?采用小組合作、討論的形式，提問每個小組長代表。完整欣賞歌曲，播放張也版的《走進新時代》，學生傾聽歌曲。播放多媒體，我引導學生了解歌曲以及作者。學生伴著歌曲《走進新時代》的音頻走進教室，體驗歌曲的優(yōu)美抒情的旋律。本節(jié)課教學過程的主要環(huán)節(jié)是：導入——新課教授——鞏固提高——小結作業(yè)等活動組成。我選用的教法是參與互動式教法，運用多媒體教學手段創(chuàng)設具體、生動的畫面，達到視覺聽覺的高度結合。認識并熟悉聲樂體裁——頌歌，體驗歌曲、感悟作品所表達的思想內涵，提高對音樂作品鑒賞和分析的能力。知識與技能目標為把握延長音的時值，學習反復記號，聆聽感受歌曲情緒，能正確、完整地以及有感情地演唱歌曲。結合新大綱要求，我確定了以下教學目標：情感態(tài)度與價值觀目標為喚起和培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感和新世紀青年的自豪感與使命感。但是高中生多數(shù)喜歡流行音樂，很少關注民族音樂，他們平時的音樂生活多是盲目而隨意，缺乏引導性的。本課將主要欣賞學習歌曲《走進新時代》，《走進新時代》這首歌曲抒發(fā)了世紀之交，中國人民滿懷激情、向往未來的情懷。首先，我將進行教材分析。第一篇：音樂說課稿音樂說課稿：《走進新時代》各位考官，大家好!我是XX號考生，今天我說課的內容是《走進新時代》。本課題是普通中學音樂課程標準試驗教材《音樂鑒賞》的第十八單元，本單元包涵新時代這一小節(jié)。本課選自人民音樂出版社高中《音樂鑒賞》(全一冊)第十八單元《走向新世紀》第三十四節(jié)《新時代》。高中生對音樂審美能力積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。因此，如何培養(yǎng)學生對音樂的興趣，提高學生的音樂鑒賞能力是我們面臨的一個重要的任務。過程與方法目標為在學唱過程中合作探究，加強學生的合作意識和創(chuàng)新能力?；谝陨辖滩摹W情、教學目標的確立，我確立本課的重難點是：在聽賞中辨別出歌頌對象及演唱形式，唱出心中的頌歌。高中的學生，知識結構完整、有一定的藝術修養(yǎng)。學生是學習的主體，我將采用合作探究的方法，緊緊圍繞教學目標和教學重點，充分調動學生的積極性。首先是導入環(huán)節(jié)。利用多媒體放映從新中國成立到今中國所取得重要成就的畫面，讓學生感覺到作為新時代中國青年的自豪感和使命感。之后我根據(jù)音頻演唱歌曲，通過老師示范，激發(fā)學生的學習興趣，讓其自發(fā)主動加入教學過程中第二是新課教授環(huán)節(jié)。出示歌譜、朗讀歌詞，找出能分別代表新中國三代領導人偉大壯舉的歌詞。學生討論回答(歌曲分兩個樂段。第二段旋律基本上都是高音區(qū)流動情緒。)再次聆聽歌曲，學生小聲跟唱，表達對歌曲的理解。第二樂段稱為韓紅樂段。同學們各自找出自己認為最有特色的地方，處理波音和裝飾音中的前倚音(板書設計、示范唱、學生模仿)模仿蚊子哼哼具有特色的音區(qū)位置，聲音大些。把握延長音的時值，我指揮學生用拍打節(jié)奏的方法把時值唱夠,并對學生講解反復記號的概念、作用(播放PPT)。我引導學生探討：這是一首現(xiàn)代歌曲，它的演唱形式是什么?這首歌曲歌頌了什么?(老師引導學生回答)。還聽過、會唱哪些頌歌，請你將收集的頌歌與同學們分享(小組合作探究，交流展示)。我引導學生分角色演唱：女生唱杰倫樂句的第一小段，男女齊唱韓紅樂句。演唱完之后我引導學生以“國家足跡”為主題的小小活動，學生通過討論交流，回顧從毛澤東主席——鄧小平主席——江澤民主席——胡錦濤主席——如今習近平主席。(點撥、引導：毛澤東主席是共和國的締造者，領導全國人民打天下、治天下，沒有他就沒有新中國。江澤民主席是“三個代表”重要思想的主要創(chuàng)造者。這是社會主義的偉大成就，是我們祖國的發(fā)展實力的騰飛。發(fā)揮你的想象，用最美的語言來贊美它，歌頌它。之后我請幾個同學唱《走進新時代》第一段，全班齊聲唱第二段，老師鋼琴伴奏(鞏固練習法)。好的課堂小結往往能起到畫龍點睛的作用，我采用情感渲染的方式：同學們，通過這一節(jié)課的學習，音樂帶給我們很多的快樂和享受，更讓我們明白幸福生活是來之不易的，都是無數(shù)革命烈士，偉人打下的江山。請同學們在課后學會并背唱這首歌曲，現(xiàn)在讓我們一起唱著《走進新時代》結束本節(jié)課吧!同學們，下課!最后是板書設計，本節(jié)課我的板書始終貫穿于多媒體課件中，主要有：題目、特殊記號等，在授課過程中我將會根據(jù)學生的實際情況適當添加。第二篇：音樂說課稿說課稿模板（萬能版）說課是教師職業(yè)的基本素養(yǎng)，說課要求教師對教學大綱、教學目的、課堂設計很了解，說課要包括：教材、目標、重點、難點、教法、學法、過程、板書、小結。下面我對本課題進行分析：一、說教材（地位與作用）《XXX》是人教版必修教材第XX單元第XX個課題。因此，本課題的理論、知識是學好以后課題的基礎，它在整個教材中起著承上啟下的作用。教學重點：重點的依據(jù)是只有掌握了，才能理解和掌握。為了講清教材的重難點，使學生能夠達到本課題設定的教學目標，我再從教法我學法上談談。我們都知道XX是一門培養(yǎng)人的XXX能力的更要學科。我們在以師生既為主體又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題的思維過程。培養(yǎng)學生將課堂教學和自己的經(jīng)驗結合起來，引導學生主動去發(fā)現(xiàn)周邊的客觀事物，發(fā)展思辯能力，注重濱心理狀況。教師本人應該通過課堂教學感染和激勵學生，調動起學生參與活動的積極性，激發(fā)學生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學生以理論聯(lián)系實際的能力，從而達到最佳的教學效果。：引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自覺能力、思維能力、活動組織能力。由于本課題內容與社會現(xiàn)實生活的關系比較密切，學生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學生自己閱讀課本并思考，例舉社會上存在的一些有關的經(jīng)濟現(xiàn)象，在老師的指導下進行討論，然后進行歸納總結，得出正確的結論。五、說學法我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導。這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法。六、說教學過程在這節(jié)課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性。導語設計的依據(jù)：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學生的未知欲望。：（35分鐘）在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。這些教學手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣華。：（2~3分鐘）課堂小結的目的是強化認識，可以把課堂傳授的知識盡快地轉化為學生的素質；簡單扼要的課堂小結，可使學生更深刻地理解XXX理論在實際生活中的應用，并且逐漸地培養(yǎng)學生形成良好的個性。我的板書設計是： 。我布置的課堂作業(yè)是：XXX七、說小結1． 對教材內容的處理。2． 教學策略的選用（1）運用了模擬活動，強化學生的生活體驗。因此在進一步強化這種體驗的過程中我進行了思考和認知，使亂放從學生的生活中來，從學生的思考探究中來，有助于提高學生的興趣，有助于充分調動學生現(xiàn)有的知識，培養(yǎng)學生的各種能力，也有助于實現(xiàn)理論知識與實際生活的交融。我從學生的生活體驗入手，運用案例等形式創(chuàng)設情境呈現(xiàn)問題，使學生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析、解決問題的方法、這樣做既有利于發(fā)展學生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力，又有利于學生表達、動手、協(xié)作、等實踐能力的提高，促進學生全面發(fā)展，力求實現(xiàn)教學過程與教學結果并重，知識與能力并重的目標。八、結束語各位領導、老師們，本節(jié)課我根據(jù)XX年級學生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學和活動探究的教學方法，以‘教師為主導，學生為主體’，教師的“導”立足于學生的“學”，以學法為重心，放手讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。一、根據(jù)課標要求，結合學生的實際本課的設計理念應該是：通過教學及各種生動的音樂表現(xiàn)活動培養(yǎng)學生對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。二、學情分析：小學段的孩子在對音樂的感受和表現(xiàn)上：能對自然界和生活中的各種音響感到好奇有趣，能用自己的聲音對它們進行模仿。在課堂上能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。在評價方面能夠對自己和他人的演唱作出簡單的評價。它是一首歡快、活潑的兒童歌曲。表達了孩子們純真的感情和充滿快樂自豪的情感。鍛煉他們的合作與協(xié)調能力，增進群體意識、有感情的演唱歌曲。難點是：發(fā)展學生想象培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。根據(jù)學生在兒童階段自然嗓音很純、很亮、體形靈巧這一特點。七、本課的教具是多媒體。共五個環(huán)節(jié)完成本課的教學。我采取了用多媒體來創(chuàng)設情境并在聲像一體的課堂氛圍中導入了新課。第二環(huán)節(jié)：利用教法克服重點和難點。結合學生的自然特點，并在教學中建立平等的師生和諧關系。如：節(jié)奏難點的解決方法：四分音符用雙手拍肩，八分音符用雙手拍腿等律動比一比看誰表現(xiàn)的最好并獎勵小紅花。（具體的方法應根據(jù)教材而定，隨機應變）還可以通過師生接龍演唱