【正文】 春天到底藏在哪里？它，在溫暖的陽光里，在嫩綠的枝頭上，在大家的歌聲里，在教師的笑臉上，在我們的心里，在完美的生活里。情感目標：要特別注重對學生學習興趣的培養(yǎng)，理解歌曲。引出主題。充分發(fā)揮學生的演唱才能。這樣的程序下來，學生對歌曲的掌握就比較扎實了，也解決了本課的中難點。曲作者運用調(diào)性對比的手法將青少年兒童在思考問題、討論問題，最后得出結論這個意境刻畫出來，譜出歌曲。（2）能力目標：聆聽并大膽參與歌曲的演唱，能準確地表達音樂中的情感。首先，第一個環(huán)節(jié)引入。在這一基礎上，讓學生自己找出學唱歌曲的難點：后半拍起的節(jié)奏的把握，大家共同討論，應該怎樣來掌握這一難點，再嘗試用領唱、合唱的方法來練唱，要求聲音統(tǒng)一，氣息通暢，節(jié)奏準確，充滿感情。最后，在《給未來一片綠》的音樂聲中結束本課：保護環(huán)境，是人類永恒的主題，讓我們用自己的行動，去愛護環(huán)境，愛這個地球，愛這個世界！每個學生都是一個珍貴的生命，每個學生都是一個鮮活的個體，每個學生都是一幅精彩的畫卷，每個學生都是一篇生動的樂章，但愿你我在座的每一位音樂老師都能把生命中的每一篇生動樂章奏響！我的說課到此結束，不足之處，請各位老師批評指正！音樂說課稿6一、說內(nèi)容：義務教育課程標準試驗教材藝術學科一年級上冊：玩具兵進行曲二、說教材：分析教材：本課題主要源于孩子的天性，愛玩。確定教學重難點：引導學生用簡單明白的語言表達自己的想法，體驗集體游戲的快樂。再請個別學生模仿騎兵行軍的神、形。他們先排列成整齊的隊伍游行，后來又打鬧嬉耍。(四)實踐創(chuàng)作：新課程標準提出了藝術教學要重視實踐性，鼓勵音樂創(chuàng)造的新理念。本次活動的目標為（1）運用氣息的控制，較有彈性的演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲輕快、歡悅的情緒。三、說活動過程根據(jù)教學目標和教學重難點，我準備按照以下幾個環(huán)節(jié)進行教學活動。）幼兒練習運用氣息的控制，較有彈性的演唱歌曲旋律。交換，我來為你們伴奏，你們來唱這部分的內(nèi)容。1交換演唱內(nèi)容多次練習。3．啟發(fā)學生對大海、夏日生活展開想象，使他們在音樂實踐活動中體驗夏日的無限樂趣?！跋奶炷茏鲞@么多有趣的事，希臘小朋友們也特別喜歡夏天、喜歡大海，還邀請我們到他們那兒旅游呢！可希臘是個怎樣的地方呢？”我利用多媒體課件展示圖片并簡單介紹希臘的歷史文化和著名景觀，（如：美麗的圣托里尼島、令人神往的愛琴海、世界聞名的雅典衛(wèi)城、希臘首都雅典是奧林匹克運動會的發(fā)源地，奧運圣火就是從這里燃起的?！盀槭裁?？”為了照顧大多數(shù)學生，我沒急于找學生回答，而是選擇了小組討論的方法，使他們在合作中得出休止節(jié)奏更能表現(xiàn)歡快、愉悅的情緒。（六）總結內(nèi)化課后延伸今天我們和希臘小朋友共同度過了夏日的一天，你有什么感受和收獲？學生暢所欲言的同時也是知識、技能和情感內(nèi)化的過程。它以生動的歌詞，輕快的節(jié)奏、流暢的旋律為我們展現(xiàn)了一副美好的畫面。獲得豐富的情感體驗（愛大自然、熱愛底蘊深厚的民族音樂）基于音樂新課程標準，在吃透教材的基礎上，我確定了以下教學重點和難點。并在音樂教學活動中培養(yǎng)學生對藝術的想象和創(chuàng)造力。音樂課應重視對學生的音樂實踐，所以我把學習的主動權交給學生，讓學生主動參與學習并且自由發(fā)揮。（二）學唱歌曲（占時25分鐘）這是本節(jié)課的主要內(nèi)容，這個環(huán)節(jié)我將運用聽唱法、教師示范和學生分句模唱等方法來引導學生學習新歌。六、說教學過程本節(jié)課的教學過程我是這樣思考的，總的設計思路分為五個環(huán)節(jié)：律動表演導入音樂課堂——學唱歌曲——歌曲處理——創(chuàng)編活動——拓展延伸下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：（一）律動表演，導入音樂課堂（23分鐘）俗話說“良好的開端是成功的一半”。我還運用了學科整合的方法，在聯(lián)系生活和拓展創(chuàng)編這兩個環(huán)節(jié)中，我融入了美術、自然、語文、戲曲等姊妹學科與藝術的知識，拓展了學生的音樂視野，促使他們音樂素質(zhì)和音樂表現(xiàn)力的不斷提高。在評價方面能夠?qū)ψ约汉退说难莩鞒龊唵蔚脑u價xx。⑵過程與方法：運用體驗聆聽、模唱學習歌曲（游戲、歌表演、集體舞蹈），運用小組探究、小組合作的形式進行歌曲創(chuàng)編。本課在小學音樂教學中占有很重要的地位。（五）結合實際創(chuàng)編歌詞結合學生實際和教學時間，我以請希臘小朋友分享中國小朋友的快樂為激發(fā)點，啟發(fā)學生說出自己有哪些快樂的夏日生活，同時播放多媒體課件，為創(chuàng)編歌詞積累了素材。體現(xiàn)了興趣是學習音樂的基本動力的原則。三、教學環(huán)節(jié)（一）創(chuàng)設情境引情激趣（二）初步感知熟悉歌曲（三）律動參與學唱歌曲（四）小組合作表現(xiàn)歌曲（五）結合實際創(chuàng)編歌詞（六）總結內(nèi)化課后延伸四、說教學過程（一）創(chuàng)設情境引情激趣首先，我請學生閉上眼睛想象大海是什么樣子的？讓他們充分想象后盡情地用語言描述大海的美，從而激發(fā)了他們想去海邊玩兒的欲望。教學目標：1．在“希臘之旅”的情境中，使學生了解希臘風情，運用對比法進一步鞏固四分休止節(jié)奏和跳音唱法。1交換老師唱第一聲部，你們唱第二聲部。教師和幼兒合作演唱幼兒先用聲音伴唱，教師唱第二部分的內(nèi)容。幼兒用聲音為歌曲伴奏，老師范唱第二聲部的歌詞小姑娘在上山摘草莓的時候會發(fā)出什么聲音呢？（啦等幼兒說什么就讓他們用什么詞來伴奏）那請你用啦來為歌曲伴奏，在聲音伴奏時聲音也要輕柔，還要請你用手摸好自己的肚子，要感受到肚子在一鼓一鼓。二、說課前準備幼兒已經(jīng)學會歌曲摘草莓，因為只有熟練地掌握第一聲部的歌曲演唱，才能更好地進行兩聲部的合作演唱。第二聲部中間的襯詞“呦喂”力度由弱到強，節(jié)奏由松到緊，又拉寬，這既是對小姑娘美好心靈的贊美，也是小姑娘心里活動的表露。我們先來分別聽一聽。耶塞爾，這套精美的玩具是他小時候的鐘愛。然后選擇一段樂曲(A或B)配合著操練一下。確定教學目標：根據(jù)現(xiàn)行的藝術課程標準要求和對教材的分析以及一年級學生的年齡、心理與已有的知識面等特點，我確定以下教學目標：指導學生欣賞《玩具兵進行曲》，感受音樂的情緒和節(jié)奏特點。（搜集的任務在第一課時教學時作為課后作業(yè)布置）。先介紹歌曲的主體部分為 D 大調(diào)、44拍、中速、由3部分組成。[說教學程序]下面，我針對本課的教學過程談談具體的教學構想。因而，每次上課前，我都要反復聆聽音樂，讓音樂先感動我自己，然后再感染學生。是的，音樂就是這樣的一種美的藝術，而我，就愿做這美的傳播者，在孩子們的心靈播灑上最美的種子，讓他們能找到自己的音樂源泉，成為終身愛好音樂的快樂人。五、學生提出難點，并一起解決難點。讓學生從視覺聽覺上理解歌曲，充分達到寓教于樂的效果，根據(jù)本課設置的難點。三、說教學流程：（下面我來詳細談談對本課所設計的教學流程）情境導入：組織教學，讓學生在放進教室時就充分感受到音樂氛圍的濃厚。音樂說課稿4一、說教材各位領導，各位老師，您們好，今天我要說課的課題是選自九年義務教育（人教版）小學音樂第（ ）冊第（ ）課《 》教學內(nèi)容本課的教學內(nèi)容有：（根據(jù)樂曲特點選擇）學唱歌曲《 》感受歌曲的（ ）情緒利用（ 樂器）為歌曲伴奏和學生自由表演讓學生明白（ ）道理齊跳集體舞去表現(xiàn)歌曲全體學生表演（ ）的動作讓學生自由創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲教學分析（首先我來做下教材分析）……教學目標（根據(jù)教學內(nèi)容和教材分析，我制定了以下三個教學目標）技能目標：根據(jù)新課標要求，要指導學生有感情的演唱歌曲，并唱好歌曲中的（力度對比/依音/八分音符）。這樣的創(chuàng)作活動無論是過程還是結果，孩子們在心理上都得到滿足、肯定、愉悅。學生積累了許多描述春天的語言，也為后面的創(chuàng)編歌詞打下基礎。我又采用聽練結合的方法，讓學生聽辨自我和教師模仿小黃鸝唱歌的不一樣，突出強弱關系，解決歌曲中的難點，使演唱更加完整悅耳。在這個空間里，我把以音樂審美為核心的基本理念貫穿始終。在這種環(huán)境中，讓學生感受自然的美、音樂的美。是在第一課時歌曲學習的基礎上，以審美教育為主線的一堂自創(chuàng)音樂課。2） 教師結合歷史知識介紹《國際歌》創(chuàng)作背景，并在多媒體上展示巴黎公社照片，使學生從創(chuàng)作背景體會出歌曲所表達的情感，這樣的設計是通過歷史事件的引入更能加深學生對樂曲的理解，隨后聆聽《國際歌》，接下來教師引導學生分析作品風格，隨后老師從旋律、速度、力度、節(jié)奏、結構等方面引導學生總結壯美的特點，總結后學生隨多媒體再次欣賞《國際歌》并跟唱，體會作品情感。音樂說課稿2一、教材分析本課《優(yōu)美與壯美》是湖南文藝出版社出版的《高中音樂鑒賞》第二單元《音樂的美》的第一課，本單元通過大量的音樂作品，使學生從優(yōu)美、壯美、崇高美、歡樂美、悲劇美和喜劇美六個基本范疇中體驗音樂的美。老師通過設置疑問，配以色彩鮮艷的圖片，把幼兒帶入一個詼諧有趣的場景中；視聽的結合，有助于幼兒理解歌曲的內(nèi)容，老師的整體教學法及分段教學法加深了幼兒對歌曲的印象，進一步學唱整首歌曲，而在表演歌曲中，老師引導幼兒發(fā)揮想象力及感受力，讓幼兒通過自己的理解來表現(xiàn)歌曲的風趣，同時也提供給幼兒一個自我表現(xiàn)的機會。使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。二、說教學目標在活動中能享受唱歌的樂趣，并初步知道歌曲的名稱，理解歌曲的內(nèi)容。（為了鞏固所學到的本領，給孩子們提供表演機會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心）。孩子對一種表現(xiàn)方式的興趣不是非常持久，所以讓幼兒嘗試不同形式學唱歌曲，引導幼兒有感情的演唱，激發(fā)幼兒學習興趣，）。）三、學唱歌曲《小海軍》。）：海軍基地到了，我們參觀一下吧。掌握音樂的風格，有感情的演唱，培養(yǎng)小朋友的歌唱興趣。(三)活動重、難點：活動重點定位于：感受音樂，體驗小海軍英勇威武形象，激發(fā)熱愛解放軍的情感。讓幼兒喜歡參加藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，尋找合適的歌曲教材是至關重要的。拓展環(huán)節(jié)：本環(huán)節(jié)的主要目的是，進一步加強同學們的歌曲熟練程度，同時，能根據(jù)自己的理解用簡單的打擊樂器為歌曲配上簡單的伴奏。加強學生自主學習的意識。從而加強同學們的學習欲望，以及學習興趣。真正體現(xiàn)“快樂音樂”的宗旨。教學目標：從本節(jié)課來說，有兩個最基本的方面需要學生掌握，歌曲的學唱初步了解美國鄉(xiāng)村音樂的基本特點。其次，本首歌曲在歌詞上是采用全英文歌詞，能夠為學生的唱歌打開一條嶄新的思路。第五環(huán)節(jié)：自評互評培養(yǎng)鑒賞力本課的教學評價我是以表揚和鼓勵為主，隨時引導學生在音樂活動中開展自評互評和老師的隨堂評價，以提高學生的樂感和審美能力。第四環(huán)節(jié)：拓展延伸培養(yǎng)學生創(chuàng)造 有感情就有想象，從而形成創(chuàng)造思維。在幫助學生解決難點的過程中還應該尊重學生的個性對表現(xiàn)進步的同學應及時的給與獎勵。通過對音樂的體驗使學生在音樂審美的過程中獲得喜悅，對音樂產(chǎn)生興趣，因而學生全身心的投入了課堂。六、為克服重難點我采取的教法和學法有：創(chuàng)設情境法、模仿教學法、對比法、聽唱法。三、教材分析：本課在小學音樂教學中占有很重要的地位。我的說果完畢，謝謝！說課稿1 尊敬的各位評委你們好，今天我說課的題目是版第冊第課，題目是，我準備從設計理念、學情分析、教材分析、教學目標、為克服重難點采取的教法和學法、教具準備、教學過程等方面對本節(jié)課進行闡述。根據(jù)新課程標準的要求、知識的跨度、學生的認知水平，我對教材內(nèi)容的增有減。還根據(jù)教材的特點，學生的實際、教師的特長，以及教學設備的情況，我選擇了多媒體的教學手段。讓學生從機械的“學答”向“學問”轉(zhuǎn)變，從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，成為學習的真正的主人。當然老師自身也是非常重要的教學資源。教學難點：難點的依據(jù)是較抽象，學生沒有這方面的基礎知識。以上是我對《走進新時代》的說課，在其中還有一些不足之處，敬請各位老師的批評指導!以上就是教師招聘《走進新時代》說課稿，希望能對考生有所幫助。)我引導學生創(chuàng)編歌詞：我們的北部灣國家經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，讓我們用自己的方式表現(xiàn)它的美。男生唱杰倫樂句的第二小段，男女齊唱韓紅樂句。學唱歌曲旋律，先拍擊旋律節(jié)奏，然后隨琴聲唱旋律，通過“生教生”的方式，進行教唱和糾正。第一段敘述性與直敘，表達了我們豪邁的心情以及對生活的熱愛。學生伴著歌曲《走進新時代》的音頻走進教室，體驗歌曲的優(yōu)美抒情的旋律。知識與技能目標為把握延長音的時值，學習反復記號，聆聽感受歌曲情緒，能正確、完整地以及有感情地演唱歌曲。首先，我將進行教材分析。高中生對音樂審美能力積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。高中的學生，知識結構完整、有一定的藝術修養(yǎng)。之后我根據(jù)音頻演唱歌曲，通過老師示范，激發(fā)學生的學習興趣，讓其自發(fā)主動加入教學過程中第二是新課教授環(huán)節(jié)。)再次聆聽歌曲，學生小聲跟唱，表達對歌曲的理解。我引導學生探討：這是一首現(xiàn)代歌曲，它的演唱形式是什么?這首歌曲歌頌了什么?(老師引導學生回答)。(點撥、引導：毛澤東主席是共和國的締造者，領導全國人民打天下、治天下，沒有他就沒有新中國。之后我請幾個同學唱《走進新時代》第一段，全班齊聲唱第二段，老師鋼琴伴奏(鞏固練習法)。下面我對本課題進行分析：一、說教材（地位與作用）《XXX》是人教版必修教材第XX單元第XX個課題。我們都知道XX是一門培養(yǎng)人的XXX能力的更要學科。：引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自覺能力、思維能力、活動組織能力。六、說教學過程在這節(jié)課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學生參與課堂的積極性、主動性。：（2~3分鐘）課堂小結的目的是強化認識，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結，可使學生更深刻地理解XXX理論在實際生活中的應用，并且逐漸地培養(yǎng)學生形成良好的個性。因此在進一步強化這種體驗的過程中我進行了思考和認知，使亂放從學生的生活中來，從學生的思考探究中來，有助于提高學生的興趣，有助于充分調(diào)動學生現(xiàn)有的知識，培養(yǎng)學生的各種能力，也有助于實現(xiàn)理論知識與實際生活的交融。二、學情分析：小學段的孩子在對音樂的感受和表現(xiàn)上：能對自然界和生活中的各種音響感