【摘要】《位置》綜合習(xí)題【知識達標(biāo)】1、下面是欣欣家放置食物的儲存柜平面的示意圖。（1）桃子在（5，3）處，按此方法表示出草莓、白菜、蘋果在圖中的位置。（2）在圖中標(biāo)出大米（4，2）、白面（1，1）、豆角（3，2）、糕點（6，4）所在的位置。2、在下圖中，任意一點的位置都可以用
2024-11-24 06:44
【摘要】義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)六年級下冊正、負數(shù)的應(yīng)用（一）一生活中的負數(shù)復(fù)習(xí)舊知1.讀數(shù)，哪些是正數(shù)，哪些是負數(shù)。－8－280＋81＋652.某日傍晚，黃山的氣溫由上午的零上2攝氏度下降了7攝氏度，這天傍晚黃山的氣溫是______攝氏度。新知探究吐魯番盆
2024-12-23 16:12
【摘要】圖形與位置北南西東東與西相對南與北相對地圖通常是按上北下南，左西右東來繪制的。填空題1、在平面圖上通常確定的方位是：上北下（）、左（）右（）。2、右圖中，B點在A點東偏北的方向上，也可以說B點在A點()偏（）的方向上。
2024-12-25 09:59
【摘要】數(shù)學(xué)六年級下冊初步認識正數(shù)、負數(shù)和整數(shù)一生活中的負數(shù)復(fù)習(xí)舊知寫出下面溫度。零下40度零上36度零下24度零上17度寫作：-40℃寫作：36℃寫作：-24℃寫作：17℃讀出下面溫度計上的溫度。新知探究這些是測量氣溫的溫度計。
2024-11-28 22:48
【摘要】人教版六年級上冊“位置“教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：教材P2、3確定位置的方法。二、教學(xué)目標(biāo)：1、理解用數(shù)對表示物體位置的意義。2、掌握用數(shù)對表示物體位置的方法，并能正確用數(shù)對表示物體的位置。3、根據(jù)數(shù)對的描述正確找出物體的位置。4、結(jié)合實際生活進行教學(xué)，體會數(shù)學(xué)在生活中的價值，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感。三、教學(xué)重點：1、掌握用
2024-12-21 10:28
【摘要】義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)六年級下冊正、負數(shù)的應(yīng)用（二）一生活中的負數(shù)復(fù)習(xí)舊知選擇。如果規(guī)定前進、收入、贏利為正，那么下列敘述錯誤的是（）。A.-18米表示后退18米B.-80元表示贏利80元C.-40000元表示支出40000元B某班利用課外活動時間舉辦“兔博士”數(shù)學(xué)競
【摘要】江蘇省電化教育館制作確定位置（二）ABCA（3，2）B（5，3）C（7，1）第1列第7列第2列第3列第4列第6列第5列第1行第4行第2行第3行下面是一個公園的平面圖。12345678910012
2024-11-24 00:48
【摘要】冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊第二單元畫圖表示正比例的量1、結(jié)合具體實例，經(jīng)歷判斷兩種量是否成正比例，“在方格紙上表示數(shù)據(jù)”。并回答問題的過程。2、能根據(jù)給出的正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在方格紙上畫圖，能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。3、體會用圖描述事物的直觀性，認識到成正比例關(guān)系的問題可以借助畫圖解決。鞏固復(fù)習(xí)時間一定，路程和速度。
2024-12-23 16:11
【摘要】《生活中的負數(shù)、位置》單元考點復(fù)習(xí)【考點一】負數(shù)一、判斷。1、＋0為正數(shù)，－0為負數(shù)。（）2、－8讀作：負八。（）3、－2，－5，－10，－100都是負數(shù)。（）4、＋15可以寫作15。（）5、一個可以左、右移動的物體，如果把向左移動記為正，則向右移動3米，
2024-12-10 19:29
【摘要】《了解生活中的負數(shù)（例1）》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容：冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級下冊第1、2頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從天氣預(yù)報中了解信息、表達信息并解決有關(guān)問題的過程。2、了解天氣預(yù)報中數(shù)字信息的實際意義，能用數(shù)學(xué)符號表示氣溫，體會符號思想在溫度中的應(yīng)用。3、在解決問題的過程中，體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點：
2024-12-01 02:12
【摘要】冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第五單元數(shù)的運算。280÷40=×100=40×50=×1000=3500÷70=÷100=770÷11=20÷100=。（1）+×18321×15&
2024-12-25 09:58
【摘要】第一篇：用數(shù)對表示位置教學(xué)設(shè)計 《用數(shù)對表示位置》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 冀教版六年級下冊第二單元第一課時《用數(shù)對表示位置》教學(xué)目標(biāo)： ，經(jīng)歷由語言描述到數(shù)對表示座位的過程。，知道數(shù)對與座位是一...
2024-11-16 22:57
【摘要】《生活中的負數(shù)、位置》單元綜合測評一、填空。1、與0相鄰的兩個整數(shù)分別是（）和（）。2、寫出比－6大的三個負整數(shù)：（）、（）、（）；寫出比－2小的三個負整數(shù)：（）、（）、（）。3、死海是世界上海拔最低的湖泊，低于海平面約400米，記作（
【摘要】圓柱的體積復(fù)習(xí)⑴圓柱的側(cè)面積=()底面周長×高⑵圓柱的表面積=()側(cè)面積＋底面積×2⑶長方體的體積=()長×寬×高=(
【摘要】七、走進軍營——方向與位置信息窗1——隊列訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境認識行與列，初步理解數(shù)對的含義，能在具體情境中用數(shù)對表示物體的位置，并能在方格圖上用數(shù)對表示點的位置。2、在解決問題的過程中，滲透數(shù)形結(jié)合的思想，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)觀察、推理與表達能力。3、感受方向和位置與現(xiàn)實生活的聯(lián)系
2024-12-11 09:02
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