【正文】 它材料制作的《海底世界》第三篇：海底世界教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：“澎、湃、寧、爍、竊、肌、胞、蘊、儲”。教師點評。同學(xué)互評。（六）、作品展示交流，取長補短（你認為自己畫的這幅畫好嗎？好在哪里？）學(xué)生自評。（引導(dǎo)學(xué)生展開想象，豐富作品繪畫色彩）繪畫時想一想，怎樣為自己的作品來合理構(gòu)圖。(四）、欣賞學(xué)生繪畫作品（五）、出示繪畫要求結(jié)合我們剛剛欣賞的圖片，想象一下你心目中美麗的海底世界是什么樣的。（指導(dǎo)學(xué)生觀察小魚的形狀和顏色）（三）、滲透有關(guān)海洋環(huán)境污染的知識簡介什么是海洋污染？出示海洋被人類污染的圖片。提問：海底世界除了有顏色，形態(tài)各異的魚兒以外，你們還知道有些什么神奇的東西嗎？（學(xué)生小組討論，教室指名回答）出示圖片，讓同學(xué)們認識海星、螃蟹、海草、珊瑚等。（2）邊看邊想你心目中美麗的海底世界是什么樣的。讓我們一起去探索神秘的海底世界吧！板書課題《美麗的海底世界》（二）、出示海底世界圖片，學(xué)生欣賞。走路不用腳，搖頭又擺尾。教具、學(xué)具準備：教師：課件 范畫學(xué)生：畫紙 鉛筆 彩筆等教學(xué)過程：（一）、出示謎語，導(dǎo)入新課。難點：構(gòu)思設(shè)計出一幅完整的圖畫。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識；初步培養(yǎng)學(xué)生自主探究、動手操作的能力及與同伴合作交流的意識、能力；培養(yǎng)學(xué)生審美能力。過程與方法：在教師指導(dǎo)下，感受學(xué)習(xí)繪畫海底世界的過程。請同學(xué)們從自己做起，保護環(huán)境、保護自然，讓美麗的自然環(huán)境生生不息，永遠美麗。以鼓勵、希望為主?；ハ鄬W(xué)習(xí)，說出同學(xué)作品優(yōu)點的同時也要指出不足。鼓勵學(xué)生大膽說自己的創(chuàng)作意圖，以及作品成功的地方。學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。（三）、想象創(chuàng)作，訓(xùn)練繪畫能力作畫要求：根據(jù)以上的欣賞把你心目中美麗的海底世界畫下來。大家認真觀察以下幾幅畫，你們認為是用什么繪畫工具畫的呢？在表現(xiàn)美麗的海底世界時，海底除了有魚、水草、珊瑚等，還會有些什么？小結(jié)：繪畫是我們經(jīng)常做的一件事，可以用鉛筆畫，再涂色，還可以直接用彩筆畫。分析繪畫作品，了解方法：作品1：是一幅蠟筆畫，主要表現(xiàn)魚的種類多，除了魚還有那些事物呢？這幅畫面比較豐富。（3）注意圖中事物的顏色都有哪些。）教師提問：同學(xué)們，看到這么美麗的海底世界，你想說點什么或者想做點什么呢？板書課題《美麗的海底世界》（二）、欣賞圖片和繪畫作品，探究繪畫方法提出欣賞要求：（1）認真欣賞圖片，了解圖片中都有哪些事物。三、教具、學(xué)具準備： 教師：課件 范畫學(xué)生：畫紙 鉛筆 彩筆等四、教學(xué)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課導(dǎo)入語：同學(xué)們在電視或書本上一定看過海底的景色吧，我們剛上完《富饒的西沙群島》大家也領(lǐng)略西沙群島里美麗的海底世界，今天老師再一次帶領(lǐng)大家去游覽海底世界，愿意嗎？（課件演示海底世界視頻片斷。二、教學(xué)重點、難點重點：利用繪畫工具畫出自己心目中美麗的海底世界。初步學(xué)會分析解決問題的過程和方法。第一篇：美麗的海底世界教學(xué)設(shè)計《美麗的海底世界》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：知識與能力：學(xué)生在自己喜愛的情境中，掌握繪畫的方法，畫出美麗的海底世界。過程與方法：在教師指導(dǎo)下，感受學(xué)習(xí)繪畫海底世界的過程。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識；初步培養(yǎng)學(xué)生自主探究、動手操作的能力及與同伴合作交流的意識、能力；培養(yǎng)學(xué)生審美能力。難點：構(gòu)思設(shè)計出一幅完整的圖畫。學(xué)生觀看海底世界視頻。（2）邊看邊想你心目中美麗的海底世界是什么樣的。（4）如果你要把它畫下來，要用什么色彩來展示它的美麗呢。作品2：也是一副蠟筆畫，主要以各種魚為主題，其次還有水泡和水草。畫的種類也很多:有蠟筆畫、有彩筆畫、有水彩畫、有水粉畫等。注意要展現(xiàn)出海底的美。（課件播放輕音樂）（四）、作品展示交流，取長補短（你認為自己畫的這幅畫好嗎？好在哪里？）學(xué)生自評。同學(xué)互評。教師點評。（五）總結(jié)：海底世界是美麗，海水是湛藍的，但是由于人們的不注意，美麗的海洋已經(jīng)在遭到破壞，如果我們再不保護環(huán)境、保護大海，也許有一天我們再也看不到藍色的地球，也看不到美麗的海底世界了。板書： 美麗的海底世界第二篇：美麗的海底世界教學(xué)設(shè)計（推薦）三年級下冊《美麗的海底世界》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：知識與能力：學(xué)生在自己喜愛的情境中，掌握繪畫的方法，畫出美麗的海底世界。學(xué)會合理構(gòu)圖，掌握色彩的運用。教學(xué)重點、難點重點：利用繪畫工具畫出自己心目中美麗的海底世界。法制教育：滲透《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》相關(guān)條例。沒胳膊沒腿，從來不離水。（打一動物）教師提問：同學(xué)們，魚兒的家在哪里。提出欣賞要求：（1）認真欣賞圖片，了解圖片中都有哪些事物。（3）注意圖中事物的顏色都有哪些。老師給你們帶來了三條非常漂亮的小魚，我們一起來認識一下。倡導(dǎo)同學(xué)們保護海洋環(huán)境，從我做起。如果你要把它畫下來，要用什么色彩來展示它的美麗呢。（教師出示幾幅作品，讓學(xué)生明白應(yīng)該怎樣合理構(gòu)圖）學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生大膽說自己的創(chuàng)作意圖，以及作品成功的地方。互相學(xué)習(xí)，說出同學(xué)作品優(yōu)點的同時也要指出不足。（五）、總結(jié)：海底世界是美麗，海水是湛藍的，但是由于人們的不注意，美麗的海洋已經(jīng)在遭到破壞，如果我們再不保護環(huán)境、保護大海，也許有一天我們再也看不到美麗的海底世界了。聯(lián)系上下文理解“竊竊私語”、“波濤澎湃”、“蘊藏”、“儲藏”等詞語的意思。、流利地朗讀課文。二、教學(xué)重點：認識本課9個生字，積累描寫動物“叫”的象聲詞，使學(xué)生了解海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)他們探索自然的興趣?！芭炫?